กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

1.คัดเลือกนักเรียนแกนนำ(อถล.)ห้องละ 2 คน
2.ให้นักเรียนแกนนำ(อถล.) เป็นผู้ประสานในห้องเรียนกับครูประจำชั้น
3.จดบันทึกปริมาณขยะในโรงเรียนทุกวัน
4.จดบันทึกขยะในครัวเรือนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - 6 ทุกวัน

มีการคัดเลือกนักเรียนแกนนำ(อถลฺ)ห้องละ 2 คน จากนั้นให้นักเรียนแกนนำ(อถลฺ)เป็นผู้ประสานในห้องเรียนกับครูประจำชั้นในการเก็บข้อมูล โดยมีการจดบันทึกปริมาณขยะในโรงเรียนทุกวันและหลังจากนั้นจดบันทึกขยะในครัวเรือน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - 6 ทุกวัน สรุปผลการดำเนินกิจกรรมพบว่าแกนนำนักเรียนร้อยละ 100 มีการจดบันทึกปริมาณขยะในโรงเรียนและครัวเรือน

1.ให้ความรู้แก่นักเรียน ผู้ปกครองเเละบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านอุไรเกี่ยวกับการคัดเเยกขยะที่ถูกวิธีและโรคที่มากับขยะ

เชิญวิทยากรให้ความรู้แก่นักเรียน ผู้ปกครองและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านอุไรเกี่ยวกับการคัดแยกขยะที่ถูกวิธี โดยการบรรยาย ดูวีดีโอ และฝึกทดสอบโดยให้นักเรียน ผู้ปกครอง บุคลากรทางการศึกษาทุกคน นำขยะทิ้งลงถังแต่ละประเภทให้ถูก ช่วงบ่ายเชิญวิทยากรให้ความรู้แก่นักเรียน ผู้ปกครองและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านอุไรเกี่ยวกับโรคที่มากับขยะ สรุปผลการดำเนินกิจกรรมพบว่า นักเรียน ครู และผู้ปกครองร้อยละ 98 ผ่านเกณฑ์การประเมินความรู้เรื่องการคัดแยกขยะและโรคที่มากับขยะ

• ปลูกผักปลอดสารพิษโดยใช้น้ำหมักชีวภาพ

มีการปลูกผักปลอดสารพิษโดยใช้น้ำหมักชีภาพ ผลการดำเนินงานร้อยละ 10 ได้เป็นวัตถุดิบในการประกอบอาหารกลางวันให้กับนักเรียน

ติดตามพฤติกรรมการคัดเเยกขยะของนักเรียนเเละบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านอุไร เเละบันทึกผลสัปดาห์ละหนึ่งครั้ง

ติดตามพฤติกรรมการคัดแยกขยะของนักเรียนและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านอุไร และบันทึกผลสัปดาห์ละหนึ่งครั้ง พบว่าปริมาณขยะในโรงเรียนลดลงร้อยละ 30 และมีการจำหน่ายขยะรีไซเคิลที่ได้จากการคัดแยกขยะ กิจกรรมที่ 5 ทำน้ำหมักชีวภาพจากเศษอาหารและขยะมูลฝอย

1.เดินรณรงค์การคัดแยกขยะและโรคที่มากับขยะ

มีการเดินรณรงค์การคัดแยกขยะอย่างถูกวิธ๊และโรคที่มากับขยะ สรุปผลการดำเนินกิจกรรมพบว่านักเรียนและชุมชนร้อยละ 80 ได้ร่วมกิจกรรม

1.ให้ความรู้เกี่ยวการทำน้ำหมักชีวภาพ

2.ครูและนักเรียนร่วมกันทำน้ำหมักชีวภาพ

วิทยากรให้ความรู้เกี่ยวกับการทำน้ำหมักชีวภาพ พร้อมกับลงมือปฏิบัติ ครูและนักเรียนร่วมกันทำน้ำหมักชีวภาพจากเศษผักและเศษอาหารเหลือจากอาหารกลางวัน

จัดทำรูปเล่มรายงาน

มีรูปเล่มรายงาน จำนวน 3 เล่ม