โครงการอบรมพัฒนาทักษะการสื่อสารเรื่องเพศศึกษาระหว่างพ่อแม่ ผู้ปกครอง กับบุตรหลาน
แบบรายงานการดำเนินงานฉบับสมบูรณ์
รายงานฉบับสมบูรณ์
โครงการ
“ โครงการอบรมพัฒนาทักษะการสื่อสารเรื่องเพศศึกษาระหว่างพ่อแม่ ผู้ปกครอง กับบุตรหลาน ”
ตำบลทับเที่ยง อำเภอเมืองตรัง จังหวัดตรัง
หัวหน้าโครงการ
นางสาวชลิดา ณ ตะกั่วป่า
ได้รับการสนับสนุนโดย กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลนครตรัง
กันยายน 2566
ชื่อโครงการ โครงการอบรมพัฒนาทักษะการสื่อสารเรื่องเพศศึกษาระหว่างพ่อแม่ ผู้ปกครอง กับบุตรหลาน
ที่อยู่ ตำบลทับเที่ยง อำเภอเมืองตรัง จังหวัดตรัง จังหวัด ตรัง
รหัสโครงการ 2566-L6896-02-05 เลขที่ข้อตกลง 9/2566
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 มีนาคม 2566 ถึง 30 กันยายน 2566
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการอบรมพัฒนาทักษะการสื่อสารเรื่องเพศศึกษาระหว่างพ่อแม่ ผู้ปกครอง กับบุตรหลาน จังหวัดตรัง" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลทับเที่ยง อำเภอเมืองตรัง จังหวัดตรัง
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลนครตรัง ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการอบรมพัฒนาทักษะการสื่อสารเรื่องเพศศึกษาระหว่างพ่อแม่ ผู้ปกครอง กับบุตรหลาน
บทคัดย่อ
โครงการ " โครงการอบรมพัฒนาทักษะการสื่อสารเรื่องเพศศึกษาระหว่างพ่อแม่ ผู้ปกครอง กับบุตรหลาน " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลทับเที่ยง อำเภอเมืองตรัง จังหวัดตรัง รหัสโครงการ 2566-L6896-02-05 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 มีนาคม 2566 - 30 กันยายน 2566 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 29,115.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลนครตรัง เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้
โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
กิตติกรรมประกาศ » บทคัดย่อ » ความเป็นมา/หลักการเหตุผล » วัตถุประสงค์โครงการ » กิจกรรม/การดำเนินงาน » กลุ่มเป้าหมาย » ผลลัพธ์ที่ได้ » การประเมินผล » ปัญหาและอุปสรรค » ข้อเสนอแนะ » เอกสารประกอบอื่นๆ »
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
เนื่องด้วยปัญหาการตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควรในวัยรุ่นมีจำนวนเพิ่มมากขึ้น รวมทั้งการโดนล่วงละเมิดทางเพศหรือการถูกคุกคามทางเพศของเยาวชนที่เกิดจากคนในครอบครัวและคนใกล้ชิดมีเพิ่มมากขึ้นประกอบกับครอบครัวไทยไม่ค่อยกล้าเปิดใจในการพูดคุยเรื่องเพศกับบุตรหลานและค่อนข้างจะปิดกั้นความรู้เรื่องเพศกับบุตรหลาน ดังนั้นวัยรุ่นหรือเยาวชนไทยส่วนใหญ่ไม่ค่อยกล้าสื่อสารเรื่องทางเพศกับพ่อแม่ผู้ปกครองและการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีที่รวดเร็วทำให้บุตรหลานได้รับข้อมูลทางเพศอย่างง่ายขึ้น ทำให้เกิดช่องว่างการสื่อสารระหว่างพ่อแม่ ผู้ปกครอง กับบุตรหลาน เมื่อเกิดปัญหาก็ไม่รู้ว่าควรปรึกษาใคร อีกทั้งพ่อแม่ ผู้ปกครอง บุตรหลาน ไม่รุ้จะสื่อสารเรื่องโดยวิธีการใด กลุ่มเพลินตรังจึงได้จัดทำโครงการการพัฒนาทักษะการสื่อสารเรื่องเพศศึกษาระหว่าง พ่อแม่ ผู้ปกครอง กับบุตรหลาน เพื่อเสริมสร้างบทบาทครอบครัวในการส่งเสริมสภาวะทางเพศในเยาวชนเพื่อให้พ่อแม่ ผู้ปกครอง ทำความเข้าใจและรู้เท่าทันความรู้สึกของวัยรุ่น พร้อมทั้งเรียนรู้ทักษะให้คำปรึกษาเรื่องเพศ กับบุตรหลานได้อย่างถูกต้อง
สถานการณ์
วัตถุประสงค์โครงการ
- เพื่อให้พ่อแม่ ผู้ปกครอง เกิดทักษะในการสื่อสาร ที่รับฟังและเรียนรู้ระหว่างผู้ใหญ่กับวัยรุ่น
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- กิจกรรมประชุมอบรมเชิงวิเคราะห์ปฏิบัติการเรื่องทักษะการสื่อสารเรื่องเพศศึกษา พร้อมหาข้อสรุป เพื่อกำหนดกลุ่มเป้าหมาย วัตถุประสงค์เป้าหมายพื้นที่ ขอบเขตการดำเนินงาน
- จัดกิจกรรมอบรมให้ความรู้เรื่องทักษะการสื่อสารเรื่องเพศระหว่างพ่อแม่ ผู้ปกครอง กับบุตรหลาน เพื่อส่งเสริมสุขภาวะทางเพศในเยาวชน โดยทำกับชุมชนต้นแบบ 1 ชุมชน ชุมชนละ 20 ครอบครัว จำนวนผู้เข้าร่วมอบรม 40 คน
- สรุปและประเมินผลการดำเนินงาน
- กิจกรรมย่อยอบรมให้ความรู้เรื่องทักษะการสื่อสารเรื่องเพศ การป้องกัน แก่พ่อแม่ ผู้ปกครอง บุตรหลาน
- กิจกรรมย่อย ประชุมสรุป และประเมินผลการดำเนินงาน
- 1.กิจกรรมประชุมอบรมเชิงวิเคราะห์ปฏิบัติการเรื่องทักษะการสื่อสารเรื่องเพศศึกษา พร้อมหาข้อสรุป เพื่อกำหนดกลุ่มเป้าหมาย วัตถุประสงค์เป้าหมายพื้นที่ ขอบเขตการดำเนินงาน -วิเคราะห์ปัญหา -หาข้อสรุป -กำหนดกลุ่มเป้าหมาย -แจ้งวัตถุประสงค์ เป้าหมาย (โดยการใช้ทักษะกร
กลุ่มเป้าหมาย
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน
กลุ่มวัยทำงาน
กลุ่มผู้สูงอายุ
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)]
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
1.ส่งเสริมบทบามครอบครัวในการเลี้ยงดู สร้างสัมพันธภาพ และการสื่อสารด้านสุขภาวะทางเพศของวัยรุ่น
2.เยาวชนมีทักษะชีวิตเพิ่มขึ้น และลดการถูกล่วงละเมิดทางเพศ
3.เยาวชนลดอัตราการตั้งครรภ์ในวัยรุ่น
4.เยาวชนรู้วิธีการป้องกันตัวจากการมีเพศสัมพันธ์
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้
ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์**
กิจกรรมของโครงการ ผลผลิต* ผลผลิตที่ตั้งไว้ ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง
1. กิจกรรมย่อยอบรมให้ความรู้เรื่องทักษะการสื่อสารเรื่องเพศ การป้องกัน แก่พ่อแม่ ผู้ปกครอง บุตรหลาน
วันที่ 28 กุมภาพันธ์ 2566 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
1.ประชุมวิเคราะห์ปัญหาและหาข้อสรุป เพื่อกำหนดกลุ่มเป้าหมาย วัตถุประสงค์ เป้าหมาย พื้นที่ขอบเขตการดำเนินงาน
กำหนดแนวทางการดำเนินงาน และวางแผนร่วมกับผู้ที่เกี่ยวข้องในโครงการ
2.ประสานงานกับพื้นที่ เพื่อดำเนินงานตามโครงการ
3.จัดกิจกรรม อบรมให้ความรู้เรื่องการสื่อสารระหว่างพ่อแม่ ผู้ปกครอง บุตรหลาน เพื่อส่งเสริมสุขภาวะทางเพศในเยาวชน
4.สรุปและประเมินผลการดำเนินงาน เมื่อสิ้นสุดการปฏิบัติกิจกรรมตามแผนการดำเนินงานตามโครงการ รวบรวมข้อมูลประเมินผลการดำเนินงาน และสรุปผลการดำเนินงาน
5.จัดทำรายงานส่งสำนักงานกองทุนหลักประกันสุขภาพเทศบาลนครตรัง
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
ดำเนินการจัดกิจกรรมอบรมให้ความรู้เรื่องทักษะการสื่อสารเรื่องเพศระหว่างพ่อแม่ ผู้ปกครอง กับบุตรหลาน เพื่อส่งเสริมสุขภาวะทางเพศในเยาวชน ซึ่งเยาวชนให้ความสนใจในกิจกรรมที่จัดทำ มีความสนุกสนาน ในการร่วมกิจกรรมและได้รับความรู้เกี่ยวกับเพศศึกษาระหว่างเยาวชนและผู้ปกครอง กับบุตรหลาน โดยผ่านกิจกรรม อ่าน คิด สนุก เล่น โดยได้สอดแทรกทักษะความรู้กับเยาวชนในระหว่างการทำกิจกรรม ส่งผลให้เยาวชนให้ความสนใจในกิจกรรมที่จัดทำ มีความสนุกสนานในการร่วมกิจกรรม และได้รับความรู้เกี่ยวกับเรื่องเพศศึกษาสมตามวัย และสามารถนำไปใช้ในการแก้ปัญหาที่ได้จากข่าวเหตุการณ์ในปัจจุบันได้ดี ลดช่องว่างการคุยเรื่องเพศศึกษาระหว่างเยาวชนและผู้ปกครอง
0
0
2. กิจกรรมย่อย ประชุมสรุป และประเมินผลการดำเนินงาน
วันที่ 28 กุมภาพันธ์ 2566 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
1.ประชุมวิเคราะห์ปัญหาและหาข้อสรุป เพื่อกำหนดกลุ่มเป้าหมาย วัตถุประสงค์ เป้าหมาย พื้นที่ขอบเขตการดำเนินงาน
กำหนดแนวทางการดำเนินงาน และวางแผนร่วมกับผู้ที่เกี่ยวข้องในโครงการ
2.ประสานงานกับพื้นที่ เพื่อดำเนินงานตามโครงการ
3.จัดกิจกรรม อบรมให้ความรู้เรื่องการสื่อสารระหว่างพ่อแม่ ผู้ปกครอง บุตรหลาน เพื่อส่งเสริมสุขภาวะทางเพศในเยาวชน
4.สรุปและประเมินผลการดำเนินงาน เมื่อสิ้นสุดการปฏิบัติกิจกรรมตามแผนการดำเนินงานตามโครงการ รวบรวมข้อมูลประเมินผลการดำเนินงาน และสรุปผลการดำเนินงาน
5.จัดทำรายงานส่งสำนักงานกองทุนหลักประกันสุขภาพเทศบาลนครตรัง
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
ดำเนินการตามกิจกรรมสรุปและประเมินผลการดำเนินงาน โดยคณะทำงานช่วยกันรวบรวมข้อมูลที่ได้จากการทำแบบสอบถาม ประเมินผลการดำเนินงานพร้อมสรุปลประเมินปัญหาที่เกิดขึ้นในครอบครัว และร่วมหาแนวทางแก้ไขปัญหาในครอบครัวที่ต้องการความช่วยเหลืออย่างเร่งด่วน โดยคณะทำงานมีการเยี่ยมครอบครัวที่ต้องการความช่วยเหลือ
0
0
3. กิจกรรมประชุมอบรมเชิงวิเคราะห์ปฏิบัติการเรื่องทักษะการสื่อสารเรื่องเพศศึกษา
วันที่ 1 มีนาคม 2566 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
1.ประชุมวิเคราะห์ปัญหาและหาข้อสรุป เพื่อกำหนดกลุ่มเป้าหมาย วัตถุประสงค์ เป้าหมาย พื้นที่ขอบเขตการดำเนินงาน
กำหนดแนวทางการดำเนินงาน และวางแผนร่วมกับผู้ที่เกี่ยวข้องในโครงการ
2.ประสานงานกับพื้นที่ เพื่อดำเนินงานตามโครงการ
3.จัดกิจกรรม อบรมให้ความรู้เรื่องการสื่อสารระหว่างพ่อแม่ ผู้ปกครอง บุตรหลาน เพื่อส่งเสริมสุขภาวะทางเพศในเยาวชน
4.สรุปและประเมินผลการดำเนินงาน เมื่อสิ้นสุดการปฏิบัติกิจกรรมตามแผนการดำเนินงานตามโครงการ รวบรวมข้อมูลประเมินผลการดำเนินงาน และสรุปผลการดำเนินงาน
5.จัดทำรายงานส่งสำนักงานกองทุนหลักประกันสุขภาพเทศบาลนครตรัง
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
ทางผู้รับผิดชอบโครงการได้ดำเนินการกำหนดวัตถุประสงค์และเป้าหมายการจัดกิจกรรม โดยใช้ทักษะกระบวนการ (FACILILIATOR) ซึ่งมีคณะทำงานช่วยกันกำหนด กิจกรรมที่จัดขึ้นและออกแบบกิจกรรมให้เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย โดยกิจกรรมจัดขึ้นเมื่อวันที่ 22 สิงหาคม 2566 ณ ห้องสมุดเด็ก หอประชุมเฉลิมพระเกียรติฯ จังหวัดตรัง ทั้งนี้มีผู้เข้าร่วมกิจกรรมจำนวน 20 คน
0
0
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
ผลผลิตโครงการ
วัตถุประสงค์ สถานการณ์ เป้าหมาย ผลผลิต อธิบาย
1
เพื่อให้พ่อแม่ ผู้ปกครอง เกิดทักษะในการสื่อสาร ที่รับฟังและเรียนรู้ระหว่างผู้ใหญ่กับวัยรุ่น
ตัวชี้วัด : ร้อยละ 80 ของกลุ่มเป้าหมาย เกิดทักษะในการสื่อสาร ที่รับฟังและเรียนรู้ระหว่างผู้ใหญ่กับวัยรุ่น และสะดวกใจที่จะพูดถึงเรื่องเพศมากกว่าเดิม
ผู้เข้าร่วมโครงการ
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้(คน) จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด
0
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้(คน) จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน
-
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน
-
กลุ่มวัยทำงาน
-
กลุ่มผู้สูงอายุ
-
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด
-
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง
-
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ
-
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง
-
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)]
-
บทคัดย่อ*
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อให้พ่อแม่ ผู้ปกครอง เกิดทักษะในการสื่อสาร ที่รับฟังและเรียนรู้ระหว่างผู้ใหญ่กับวัยรุ่น
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ (1) กิจกรรมประชุมอบรมเชิงวิเคราะห์ปฏิบัติการเรื่องทักษะการสื่อสารเรื่องเพศศึกษา พร้อมหาข้อสรุป เพื่อกำหนดกลุ่มเป้าหมาย วัตถุประสงค์เป้าหมายพื้นที่ ขอบเขตการดำเนินงาน (2) จัดกิจกรรมอบรมให้ความรู้เรื่องทักษะการสื่อสารเรื่องเพศระหว่างพ่อแม่ ผู้ปกครอง กับบุตรหลาน เพื่อส่งเสริมสุขภาวะทางเพศในเยาวชน โดยทำกับชุมชนต้นแบบ 1 ชุมชน ชุมชนละ 20 ครอบครัว จำนวนผู้เข้าร่วมอบรม 40 คน (3) สรุปและประเมินผลการดำเนินงาน (4) กิจกรรมย่อยอบรมให้ความรู้เรื่องทักษะการสื่อสารเรื่องเพศ การป้องกัน แก่พ่อแม่ ผู้ปกครอง บุตรหลาน (5) กิจกรรมย่อย ประชุมสรุป และประเมินผลการดำเนินงาน (6) 1.กิจกรรมประชุมอบรมเชิงวิเคราะห์ปฏิบัติการเรื่องทักษะการสื่อสารเรื่องเพศศึกษา พร้อมหาข้อสรุป เพื่อกำหนดกลุ่มเป้าหมาย วัตถุประสงค์เป้าหมายพื้นที่ ขอบเขตการดำเนินงาน -วิเคราะห์ปัญหา -หาข้อสรุป -กำหนดกลุ่มเป้าหมาย -แจ้งวัตถุประสงค์ เป้าหมาย (โดยการใช้ทักษะกร
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ *- บทคัดย่อ จะนำไปใส่ในส่วนบทคัดย่อของรายงานฉบับสมบูรณ์
- หากต้องการใช้ค่าเริ่มต้นของบทคัดย่อ ให้ลบข้อความในช่องบทคัดย่อ ทั้งหมด แล้วกดปุ่ม Refresh
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ
ปัญหาและอุปสรรค สาเหตุ ข้อเสนอแนะ
ส่วนที่ 3 ประเมินคุณค่าโครงการ
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ
ชื่อโครงการ โครงการอบรมพัฒนาทักษะการสื่อสารเรื่องเพศศึกษาระหว่างพ่อแม่ ผู้ปกครอง กับบุตรหลาน
รหัสโครงการ 2566-L6896-02-05 รหัสสัญญา 9/2566 ระยะเวลาโครงการ 1 มีนาคม 2566 - 30 กันยายน 2566
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้
- ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
- การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
- การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
- ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่
ดำเนินการจัดกิจกรรมอบรมให้ความรู้เรื่องทักษะการสื่อสาร การป้องกัน เพื่อส่งเสริมสุขภาวะทางเพศในเยาวชน
- รายละเอียดขั้นตอนการดำเนินโครงการที่เสนอมายังกองทุนฯ 2. เล่มสรุปผลการดำเนินงานโครงการ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. กระบวนการใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่
- ค้นหาปัญหา 2. วิเคราะห์ปัญหา 3.วางแผนการดำเนินงานการแก้ไขปัญหา 4.ดำเนินการจัดกิจกรรม 5.ตรวจสอบ ประเมินผล และสรุปผลการดำเนินโครงการ
- รายละเอียดขั้นตอนการดำเนินโครงการที่เสนอมายังกองทุนฯ 2. เล่มสรุปผลการดำเนินงานโครงการ
นำปัญหาและอุปสรรคมาพัฒนาต่อยอดกิจกรรมให้เหมาะสมต่อไป
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่
- สร้างกลุ่มแกนนำ
- บันทึกการลงพื้นที่ติดตามโครงการจากคณะอนุกรรมการติดตามและประเมินผลโครงการ
- สรุปผลการดำเนินงานจากโรงเรียนถึงกองทุนฯ
ตัวแทนเยาวชนและผู้ปกครองสามารถนำความรู้ไปต่อยอดในการดำรงชีวิตต่อไป
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. แหล่งเรียนรู้ใหม่
1.สร้างกลุ่มแกนนำเพื่อเป็นตัวแทนในการกระจายความรู้ และทักษะต่างๆ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
99. อื่นๆ
2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การบริโภค
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การออกกำลังกาย
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
9. อื่นๆ
3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. อื่นๆ
4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. มีธรรมนูญของชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ
5. เกิดกระบวนการชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. อื่นๆ
6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. อื่นๆ
โครงการอบรมพัฒนาทักษะการสื่อสารเรื่องเพศศึกษาระหว่างพ่อแม่ ผู้ปกครอง กับบุตรหลาน จังหวัด ตรัง
รหัสโครงการ 2566-L6896-02-05
ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว
................................
( นางสาวชลิดา ณ ตะกั่วป่า )
ผู้รับผิดชอบโครงการ
......./............/.......
โครงการ
“ โครงการอบรมพัฒนาทักษะการสื่อสารเรื่องเพศศึกษาระหว่างพ่อแม่ ผู้ปกครอง กับบุตรหลาน ”
ตำบลทับเที่ยง อำเภอเมืองตรัง จังหวัดตรัง
หัวหน้าโครงการ
นางสาวชลิดา ณ ตะกั่วป่า
กันยายน 2566
ที่อยู่ ตำบลทับเที่ยง อำเภอเมืองตรัง จังหวัดตรัง จังหวัด ตรัง
รหัสโครงการ 2566-L6896-02-05 เลขที่ข้อตกลง 9/2566
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 มีนาคม 2566 ถึง 30 กันยายน 2566
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการอบรมพัฒนาทักษะการสื่อสารเรื่องเพศศึกษาระหว่างพ่อแม่ ผู้ปกครอง กับบุตรหลาน จังหวัดตรัง" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลทับเที่ยง อำเภอเมืองตรัง จังหวัดตรัง
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลนครตรัง ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการอบรมพัฒนาทักษะการสื่อสารเรื่องเพศศึกษาระหว่างพ่อแม่ ผู้ปกครอง กับบุตรหลาน
บทคัดย่อ
โครงการ " โครงการอบรมพัฒนาทักษะการสื่อสารเรื่องเพศศึกษาระหว่างพ่อแม่ ผู้ปกครอง กับบุตรหลาน " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลทับเที่ยง อำเภอเมืองตรัง จังหวัดตรัง รหัสโครงการ 2566-L6896-02-05 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 มีนาคม 2566 - 30 กันยายน 2566 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 29,115.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลนครตรัง เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้
โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
| กิตติกรรมประกาศ | » |
| บทคัดย่อ | » |
| ความเป็นมา/หลักการเหตุผล | » |
| วัตถุประสงค์โครงการ | » |
| กิจกรรม/การดำเนินงาน | » |
| กลุ่มเป้าหมาย | » |
| ผลลัพธ์ที่ได้ | » |
| การประเมินผล | » |
| ปัญหาและอุปสรรค | » |
| ข้อเสนอแนะ | » |
| เอกสารประกอบอื่นๆ | » |
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
เนื่องด้วยปัญหาการตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควรในวัยรุ่นมีจำนวนเพิ่มมากขึ้น รวมทั้งการโดนล่วงละเมิดทางเพศหรือการถูกคุกคามทางเพศของเยาวชนที่เกิดจากคนในครอบครัวและคนใกล้ชิดมีเพิ่มมากขึ้นประกอบกับครอบครัวไทยไม่ค่อยกล้าเปิดใจในการพูดคุยเรื่องเพศกับบุตรหลานและค่อนข้างจะปิดกั้นความรู้เรื่องเพศกับบุตรหลาน ดังนั้นวัยรุ่นหรือเยาวชนไทยส่วนใหญ่ไม่ค่อยกล้าสื่อสารเรื่องทางเพศกับพ่อแม่ผู้ปกครองและการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีที่รวดเร็วทำให้บุตรหลานได้รับข้อมูลทางเพศอย่างง่ายขึ้น ทำให้เกิดช่องว่างการสื่อสารระหว่างพ่อแม่ ผู้ปกครอง กับบุตรหลาน เมื่อเกิดปัญหาก็ไม่รู้ว่าควรปรึกษาใคร อีกทั้งพ่อแม่ ผู้ปกครอง บุตรหลาน ไม่รุ้จะสื่อสารเรื่องโดยวิธีการใด กลุ่มเพลินตรังจึงได้จัดทำโครงการการพัฒนาทักษะการสื่อสารเรื่องเพศศึกษาระหว่าง พ่อแม่ ผู้ปกครอง กับบุตรหลาน เพื่อเสริมสร้างบทบาทครอบครัวในการส่งเสริมสภาวะทางเพศในเยาวชนเพื่อให้พ่อแม่ ผู้ปกครอง ทำความเข้าใจและรู้เท่าทันความรู้สึกของวัยรุ่น พร้อมทั้งเรียนรู้ทักษะให้คำปรึกษาเรื่องเพศ กับบุตรหลานได้อย่างถูกต้อง
สถานการณ์
วัตถุประสงค์โครงการ
- เพื่อให้พ่อแม่ ผู้ปกครอง เกิดทักษะในการสื่อสาร ที่รับฟังและเรียนรู้ระหว่างผู้ใหญ่กับวัยรุ่น
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- กิจกรรมประชุมอบรมเชิงวิเคราะห์ปฏิบัติการเรื่องทักษะการสื่อสารเรื่องเพศศึกษา พร้อมหาข้อสรุป เพื่อกำหนดกลุ่มเป้าหมาย วัตถุประสงค์เป้าหมายพื้นที่ ขอบเขตการดำเนินงาน
- จัดกิจกรรมอบรมให้ความรู้เรื่องทักษะการสื่อสารเรื่องเพศระหว่างพ่อแม่ ผู้ปกครอง กับบุตรหลาน เพื่อส่งเสริมสุขภาวะทางเพศในเยาวชน โดยทำกับชุมชนต้นแบบ 1 ชุมชน ชุมชนละ 20 ครอบครัว จำนวนผู้เข้าร่วมอบรม 40 คน
- สรุปและประเมินผลการดำเนินงาน
- กิจกรรมย่อยอบรมให้ความรู้เรื่องทักษะการสื่อสารเรื่องเพศ การป้องกัน แก่พ่อแม่ ผู้ปกครอง บุตรหลาน
- กิจกรรมย่อย ประชุมสรุป และประเมินผลการดำเนินงาน
- 1.กิจกรรมประชุมอบรมเชิงวิเคราะห์ปฏิบัติการเรื่องทักษะการสื่อสารเรื่องเพศศึกษา พร้อมหาข้อสรุป เพื่อกำหนดกลุ่มเป้าหมาย วัตถุประสงค์เป้าหมายพื้นที่ ขอบเขตการดำเนินงาน -วิเคราะห์ปัญหา -หาข้อสรุป -กำหนดกลุ่มเป้าหมาย -แจ้งวัตถุประสงค์ เป้าหมาย (โดยการใช้ทักษะกร
กลุ่มเป้าหมาย
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้ | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | ||
| กลุ่มวัยทำงาน | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] |
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
1.ส่งเสริมบทบามครอบครัวในการเลี้ยงดู สร้างสัมพันธภาพ และการสื่อสารด้านสุขภาวะทางเพศของวัยรุ่น 2.เยาวชนมีทักษะชีวิตเพิ่มขึ้น และลดการถูกล่วงละเมิดทางเพศ 3.เยาวชนลดอัตราการตั้งครรภ์ในวัยรุ่น 4.เยาวชนรู้วิธีการป้องกันตัวจากการมีเพศสัมพันธ์
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
| วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์** กิจกรรมของโครงการ | ผลผลิต* | |
|---|---|---|
| ผลผลิตที่ตั้งไว้ | ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง | |
1. กิจกรรมย่อยอบรมให้ความรู้เรื่องทักษะการสื่อสารเรื่องเพศ การป้องกัน แก่พ่อแม่ ผู้ปกครอง บุตรหลาน |
||
วันที่ 28 กุมภาพันธ์ 2566 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ1.ประชุมวิเคราะห์ปัญหาและหาข้อสรุป เพื่อกำหนดกลุ่มเป้าหมาย วัตถุประสงค์ เป้าหมาย พื้นที่ขอบเขตการดำเนินงาน ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นดำเนินการจัดกิจกรรมอบรมให้ความรู้เรื่องทักษะการสื่อสารเรื่องเพศระหว่างพ่อแม่ ผู้ปกครอง กับบุตรหลาน เพื่อส่งเสริมสุขภาวะทางเพศในเยาวชน ซึ่งเยาวชนให้ความสนใจในกิจกรรมที่จัดทำ มีความสนุกสนาน ในการร่วมกิจกรรมและได้รับความรู้เกี่ยวกับเพศศึกษาระหว่างเยาวชนและผู้ปกครอง กับบุตรหลาน โดยผ่านกิจกรรม อ่าน คิด สนุก เล่น โดยได้สอดแทรกทักษะความรู้กับเยาวชนในระหว่างการทำกิจกรรม ส่งผลให้เยาวชนให้ความสนใจในกิจกรรมที่จัดทำ มีความสนุกสนานในการร่วมกิจกรรม และได้รับความรู้เกี่ยวกับเรื่องเพศศึกษาสมตามวัย และสามารถนำไปใช้ในการแก้ปัญหาที่ได้จากข่าวเหตุการณ์ในปัจจุบันได้ดี ลดช่องว่างการคุยเรื่องเพศศึกษาระหว่างเยาวชนและผู้ปกครอง
|
0 | 0 |
2. กิจกรรมย่อย ประชุมสรุป และประเมินผลการดำเนินงาน |
||
วันที่ 28 กุมภาพันธ์ 2566 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ1.ประชุมวิเคราะห์ปัญหาและหาข้อสรุป เพื่อกำหนดกลุ่มเป้าหมาย วัตถุประสงค์ เป้าหมาย พื้นที่ขอบเขตการดำเนินงาน ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นดำเนินการตามกิจกรรมสรุปและประเมินผลการดำเนินงาน โดยคณะทำงานช่วยกันรวบรวมข้อมูลที่ได้จากการทำแบบสอบถาม ประเมินผลการดำเนินงานพร้อมสรุปลประเมินปัญหาที่เกิดขึ้นในครอบครัว และร่วมหาแนวทางแก้ไขปัญหาในครอบครัวที่ต้องการความช่วยเหลืออย่างเร่งด่วน โดยคณะทำงานมีการเยี่ยมครอบครัวที่ต้องการความช่วยเหลือ
|
0 | 0 |
3. กิจกรรมประชุมอบรมเชิงวิเคราะห์ปฏิบัติการเรื่องทักษะการสื่อสารเรื่องเพศศึกษา |
||
วันที่ 1 มีนาคม 2566 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ1.ประชุมวิเคราะห์ปัญหาและหาข้อสรุป เพื่อกำหนดกลุ่มเป้าหมาย วัตถุประสงค์ เป้าหมาย พื้นที่ขอบเขตการดำเนินงาน ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นทางผู้รับผิดชอบโครงการได้ดำเนินการกำหนดวัตถุประสงค์และเป้าหมายการจัดกิจกรรม โดยใช้ทักษะกระบวนการ (FACILILIATOR) ซึ่งมีคณะทำงานช่วยกันกำหนด กิจกรรมที่จัดขึ้นและออกแบบกิจกรรมให้เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย โดยกิจกรรมจัดขึ้นเมื่อวันที่ 22 สิงหาคม 2566 ณ ห้องสมุดเด็ก หอประชุมเฉลิมพระเกียรติฯ จังหวัดตรัง ทั้งนี้มีผู้เข้าร่วมกิจกรรมจำนวน 20 คน
|
0 | 0 |
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
ผลผลิตโครงการ
| วัตถุประสงค์ | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต | อธิบาย | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อให้พ่อแม่ ผู้ปกครอง เกิดทักษะในการสื่อสาร ที่รับฟังและเรียนรู้ระหว่างผู้ใหญ่กับวัยรุ่น ตัวชี้วัด : ร้อยละ 80 ของกลุ่มเป้าหมาย เกิดทักษะในการสื่อสาร ที่รับฟังและเรียนรู้ระหว่างผู้ใหญ่กับวัยรุ่น และสะดวกใจที่จะพูดถึงเรื่องเพศมากกว่าเดิม |
|
ผู้เข้าร่วมโครงการ
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
|---|---|---|---|
| จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | 0 | ||
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | |||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | - | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | - | ||
| กลุ่มวัยทำงาน | - | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | - | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | |||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | - | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | - | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | - | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | - | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] | - |
บทคัดย่อ*
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อให้พ่อแม่ ผู้ปกครอง เกิดทักษะในการสื่อสาร ที่รับฟังและเรียนรู้ระหว่างผู้ใหญ่กับวัยรุ่น
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ (1) กิจกรรมประชุมอบรมเชิงวิเคราะห์ปฏิบัติการเรื่องทักษะการสื่อสารเรื่องเพศศึกษา พร้อมหาข้อสรุป เพื่อกำหนดกลุ่มเป้าหมาย วัตถุประสงค์เป้าหมายพื้นที่ ขอบเขตการดำเนินงาน (2) จัดกิจกรรมอบรมให้ความรู้เรื่องทักษะการสื่อสารเรื่องเพศระหว่างพ่อแม่ ผู้ปกครอง กับบุตรหลาน เพื่อส่งเสริมสุขภาวะทางเพศในเยาวชน โดยทำกับชุมชนต้นแบบ 1 ชุมชน ชุมชนละ 20 ครอบครัว จำนวนผู้เข้าร่วมอบรม 40 คน (3) สรุปและประเมินผลการดำเนินงาน (4) กิจกรรมย่อยอบรมให้ความรู้เรื่องทักษะการสื่อสารเรื่องเพศ การป้องกัน แก่พ่อแม่ ผู้ปกครอง บุตรหลาน (5) กิจกรรมย่อย ประชุมสรุป และประเมินผลการดำเนินงาน (6) 1.กิจกรรมประชุมอบรมเชิงวิเคราะห์ปฏิบัติการเรื่องทักษะการสื่อสารเรื่องเพศศึกษา พร้อมหาข้อสรุป เพื่อกำหนดกลุ่มเป้าหมาย วัตถุประสงค์เป้าหมายพื้นที่ ขอบเขตการดำเนินงาน -วิเคราะห์ปัญหา -หาข้อสรุป -กำหนดกลุ่มเป้าหมาย -แจ้งวัตถุประสงค์ เป้าหมาย (โดยการใช้ทักษะกร
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ *
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ
| ปัญหาและอุปสรรค | สาเหตุ | ข้อเสนอแนะ |
|---|---|---|
|
|
|
ส่วนที่ 3 ประเมินคุณค่าโครงการ
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ
ชื่อโครงการ โครงการอบรมพัฒนาทักษะการสื่อสารเรื่องเพศศึกษาระหว่างพ่อแม่ ผู้ปกครอง กับบุตรหลาน
รหัสโครงการ 2566-L6896-02-05 รหัสสัญญา 9/2566 ระยะเวลาโครงการ 1 มีนาคม 2566 - 30 กันยายน 2566
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้
- ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
- การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
- การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
- ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่
ดำเนินการจัดกิจกรรมอบรมให้ความรู้เรื่องทักษะการสื่อสาร การป้องกัน เพื่อส่งเสริมสุขภาวะทางเพศในเยาวชน
- รายละเอียดขั้นตอนการดำเนินโครงการที่เสนอมายังกองทุนฯ 2. เล่มสรุปผลการดำเนินงานโครงการ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. กระบวนการใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่
- ค้นหาปัญหา 2. วิเคราะห์ปัญหา 3.วางแผนการดำเนินงานการแก้ไขปัญหา 4.ดำเนินการจัดกิจกรรม 5.ตรวจสอบ ประเมินผล และสรุปผลการดำเนินโครงการ
- รายละเอียดขั้นตอนการดำเนินโครงการที่เสนอมายังกองทุนฯ 2. เล่มสรุปผลการดำเนินงานโครงการ
นำปัญหาและอุปสรรคมาพัฒนาต่อยอดกิจกรรมให้เหมาะสมต่อไป
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่
- สร้างกลุ่มแกนนำ
- บันทึกการลงพื้นที่ติดตามโครงการจากคณะอนุกรรมการติดตามและประเมินผลโครงการ
- สรุปผลการดำเนินงานจากโรงเรียนถึงกองทุนฯ
ตัวแทนเยาวชนและผู้ปกครองสามารถนำความรู้ไปต่อยอดในการดำรงชีวิตต่อไป
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. แหล่งเรียนรู้ใหม่
1.สร้างกลุ่มแกนนำเพื่อเป็นตัวแทนในการกระจายความรู้ และทักษะต่างๆ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
99. อื่นๆ
2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การบริโภค
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การออกกำลังกาย
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
9. อื่นๆ
3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. อื่นๆ
4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. มีธรรมนูญของชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ
5. เกิดกระบวนการชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. อื่นๆ
6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. อื่นๆ
ชื่อโครงการ โครงการอบรมพัฒนาทักษะการสื่อสารเรื่องเพศศึกษาระหว่างพ่อแม่ ผู้ปกครอง กับบุตรหลาน
รหัสโครงการ 2566-L6896-02-05 รหัสสัญญา 9/2566 ระยะเวลาโครงการ 1 มีนาคม 2566 - 30 กันยายน 2566
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้
- ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
- การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
- การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
- ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
|---|---|---|---|---|---|
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่ | ดำเนินการจัดกิจกรรมอบรมให้ความรู้เรื่องทักษะการสื่อสาร การป้องกัน เพื่อส่งเสริมสุขภาวะทางเพศในเยาวชน |
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. กระบวนการใหม่ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่ |
|
|
นำปัญหาและอุปสรรคมาพัฒนาต่อยอดกิจกรรมให้เหมาะสมต่อไป |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่ |
|
|
ตัวแทนเยาวชนและผู้ปกครองสามารถนำความรู้ไปต่อยอดในการดำรงชีวิตต่อไป |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 6. แหล่งเรียนรู้ใหม่ | 1.สร้างกลุ่มแกนนำเพื่อเป็นตัวแทนในการกระจายความรู้ และทักษะต่างๆ |
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 99. อื่นๆ |
|
|
|
||
2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. การบริโภค |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. การออกกำลังกาย |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 9. อื่นๆ |
|
|
|
||
3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ) |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. อื่นๆ |
|
|
|
||
4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. มีธรรมนูญของชุมชน |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ |
|
|
|
||
5. เกิดกระบวนการชุมชน |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน) |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน) |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 7. อื่นๆ |
|
|
|
||
6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 6. อื่นๆ |
|
|
|
||
โครงการอบรมพัฒนาทักษะการสื่อสารเรื่องเพศศึกษาระหว่างพ่อแม่ ผู้ปกครอง กับบุตรหลาน จังหวัด ตรัง
รหัสโครงการ 2566-L6896-02-05
ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว
( นางสาวชลิดา ณ ตะกั่วป่า )
ผู้รับผิดชอบโครงการ
......./............/.......