กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการวัยเรียน ใส่ใจเพศศึกษา จังหวัดปัตตานี" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลตะลุปัน อำเภอสายบุรี จังหวัดปัตตานี

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนหลักประกันสุขภาพเทศบาลเมืองตะลุบัน ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการวัยเรียน ใส่ใจเพศศึกษา

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการวัยเรียน ใส่ใจเพศศึกษา " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลตะลุปัน อำเภอสายบุรี จังหวัดปัตตานี รหัสโครงการ 66-L7010-02-09 ระยะเวลาการดำเนินงาน 17 มิถุนายน 2566 - 17 มิถุนายน 2566 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 15,358.00 บาท จาก กองทุนหลักประกันสุขภาพเทศบาลเมืองตะลุบัน เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

สภาพสังคมไทยในปัจจุบัน มีการเปลี่ยนแปลงการดำรงชีวิตในสังคมจากครอบครัวขยายกลายเป็นครอบครัวเดี่ยวอีกทั้งสภาพเศรษฐกิจที่เปลี่ยนไป ทำให้พ่อแม่ต้องประกอบอาชีพนอกบ้าน ส่งผลให้สภาพครอบครัวขาดความอบอุ่น ครอบครัวนักเรียนขาดการดูแลและชี้แนะในสิ่งที่เหมา ะสม ประกอบกับความก้าวหน้าของเทคโนโลยีในยุคโลกาภิวัตน์ และวัฒนธรรมข้ามชาติ ทำให้นักเรียนถูกกระตุ้นด้วยสิ่งเร้า เช่น สื่อลามกในโลกอินเตอร์เน็ต สิ่งเหล่านี้มีผลทำให้นักเรียนอาจ      เกิดพฤติกรรมทางเพศที่ไม่เหมาะสม ด้วยการขาดวุฒิภาวะและทักษะในการควบคุมอารมณ์ ทางเพศของตนเอง นักเรียน      อาจมีเพศสัมพันธ์ในเวลาที่ไม่เหมาะสม และขาดความเข้าใจเรื่องเพศศึกษา ซึ่งจะส่งผลให้เกิดการตั้งครรภ์ไม่พึงประสงค์
        ปัญหาทางเพศพบได้บ่อยในวัยรุ่น เนื่องจากวัยนี้เริ่มมีความสนใจทางเพศ มีความต้องการทางเพศ แต่ขาดความรู้และการควบคุมตนอง การสอนเรื่องเพศแก่วัยรุ่น เป็นกระบวนการศึกษาที่จำเป็นเกี่ยวข้องกับชีวิตมนุษย์ เพื่อให้      มีความรู้ มีทัศนคติและมีพฤติกรรมในเรื่องเพศถูกต้อง ตลอดจนสามารถปรับตัวตามพัฒนาการของชีวิตอย่างเหมาะสม  การสอนเรื่องเพศมีเนื้อหาที่ครอบคลุมกว้างขวางต่อเนื่องมาตั้งแต่เด็ก วัยรุ่นเป็นวัยที่มีการเปลี่ยนแปลงทางร่างกาย จิตใจและสังคมอย่างมากและรวดเร็ว การเรียนรู้เรื่องเพศเกิดได้จากการสอนและแบบอย่างโดยพ่อแม่ ครอบครัว ครู เพื่อน      และสังคมสิ่งแวดล้อม จนวัยรุ่นเกิดการเรียนรู้เป็นเอกลักษณ์ทางเพศ มีทักษะสังคมและบทบาททางเพศที่เหมาะสม  สามารถควบคุมตัวเองในเรื่องเพศได้ การสอนเรื่องเพศจำเป็นต้องให้สอดคล้องตามพัฒนาการปกติ ผู้สอนเรื่องเพศควร        มีความรู้เรื่องพัฒนาการทางเพศของวัยรุ่น เพื่อให้สามารถจัดการเรียนรู้ได้อย่างถูกต้อง         ด้วยเหตุผลดังกล่าว โรงเรียนเทศบาล 5 บ้านกาหยี ได้มีแนวทางในการเฝ้าระวัง ป้องกัน และแก้ไขปัญหาร่วมกันในกลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ถึงนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 พบว่า นักเรียนเหล่านี้      เป็นพลังสำคัญยิ่งต่อการพัฒนา ควรจะได้รับการพัฒนาคุณภาพชีวิตทั้งทางด้านร่างกายและจิตใจ รวมถึงการเพิ่มทักษะ        การเรียนรู้ทางสังคม ซึ่งเป็นการสร้างภูมิคุ้มกันทางสังคมให้สมาชิกในชุมชนทุกกลุ่ม/ทุกช่วงวัยแนวทางหนึ่ง ให้สามารถรับมือกับปัญหาต่าง ๆ ได้ จึงได้จัดทำโครงการวัยเรียน ใส่ใจเพศศึกษาขึ้น

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. 1. เพื่อให้นักเรียน มีความรู้ ความเข้าใจ เรื่อง เพศศึกษาและพัฒนาการของตนเองเมื่อเข้าสู่ วัยรุ่น ส่งผลให้สุขภาพกาย สุขภาพจิต และมีสังคมที่ดีในอนาคต 2. เพื่อให้นักเรียน มีความรู้ และทักษะในการจัด การกับสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับ เรื่อง เพศศึกษา ส่งผลให้มีการดูแลสุขภาพที่ดี 3. เพื่อให้นักเรียน ตระหนักถึงความสำคัญ ของการเรียนรู้ เรื่อง เพศศึกษาและวิธีการดูแลสุขภาพได้อย่างถูกต้อง

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. การอบรมให้ความรู้เกี่ยวกับเพศศึกษาและพัฒนาการของวัยรุ่น

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. นักเรียน มีความรู้ความเข้าใจ เรื่อง เพศศึกษาและพัฒนาการของวัยรุ่น
   
2. นักเรียน มีความรู้และมีทักษะ ในการจัดการกับสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับเพศศึกษา
   
3. นักเรียน ตระหนักถึงความสำคัญของการเรียนรู้เรื่องเพศศึกษา

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น