แบบการติดตามประเมินผลการดำเนินกิจกรรมของโครงการ (Process Evaluation)
กิจกรรม | ระยะเวลา | เป้าหมาย/วิธีการ | ผลการดำเนินงาน | ปัญหา/อุปสรรค/แนวทางแก้ไข | |||
---|---|---|---|---|---|---|---|
ตามแผน | ปฏิบัติจริง | ตามแผน | ปฏิบัติจริง | ตามแผน | ปฏิบัติจริง | ||
ประชุมคณะทำงาน | 3 ส.ค. 2566 | 4 ส.ค. 2566 |
|
ประชุมคณะทำงานเพื่อเตรียมความพร้อมและเพื่อวางแผนดำเนินงานค่าใช้จ่าย |
|
แต่งตั้งคณะทำงานเพื่อดำเนินงาน |
|
การประเมินสุขภาวะโดยการชั่งน้ำหนักและวัดส่วนสูงนักเรียนและบุคลากรในโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการ | 4 ส.ค. 2566 | 4 ส.ค. 2566 |
|
การประเมินภาวะสุขภาพโดยการเก็บข้อมูลน้ำหนักและส่วนสูง ดังนี้ 1. ก่อนเริ่มโครงการ 2. ทุกๆ เดือนในระหว่างดำเนินโครงการ 3. สิ้นสุดโครงการ |
|
ผลการประเมินภาวะสุขภาพ |
|
จัดกิจกรรมอบรมให้ความรู้เรื่องความสำคัญของการมีกิจกรรมทางกายกับการลดโรคภัยไข้เจ็บให้แก่นักเรียนและบุคลากรในโรงเรียน | 9 ส.ค. 2566 | 9 ส.ค. 2566 |
|
อบรมให้ความรู้เรื่องความสำคัญของการมีกิจกรรมทางกายกับการลดโรคภัยไข้เจ็บให้แก่นักเรียนและบุคลากรในโรงเรียน |
|
ผู้เข้าร่วมโครงการได้รับความรู้เรื่องความสำคัญของการมีกิจกรรมทางกายกับการลดโรคภัยไข้เจ็บ |
|
กิจกรรมทางกายด้วยการเต้นแอโรบิค | 15 ส.ค. 2566 | 15 ส.ค. 2566 |
|
การจัดกิจกรรมการเต้นแอโรบิคทุกวันอังคาร และวันศุกร์ในคาบกิจกรรมสุดท้าย |
|
ผู้เข้าร่วมโครงการมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี |
|
จัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยเน้น Active Play, Active Learning | 15 ส.ค. 2566 | 15 ส.ค. 2566 |
|
จัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยเน้น Active Play, Active Learning เช่น กิจกรรม BBL หลังเข้าแถวเคารพธงชาติ กิจกรรมร้องเพลงประกอบท่าทางในรายวิชาต่างๆ เป็นต้น |
|
ผู้เข้าร่วมโคร่งการได้รับการเรียนการสอนแบบ Active Play, Active Learning |
|
ติดตาม ตรวจสอบผลการดำเนินโครงการ | 15 ธ.ค. 2566 | 15 ธ.ค. 2566 |
|
ประชุมคณะทำงานเพื่อสรุปผลดำเนินงานเพื่อหาปัญหาที่เกิดขึ้นในระหว่างการจัดกิจกรรม ตลอดจนวิเคราะห์ผลสำเร็จในการจัดกิจกรรมโครงการครั้งนี้และจัดทำรูปเล่มเอกสารรายงานโครงการ |
|
สรุปผลดำเนินงาน |
|
จัดอาหารกลางวันให้มีคุณค่าทางโภชนาการครบถ้วน | 30 ม.ค. 2567 | 30 ม.ค. 2567 |
|
จัดอาหารกลางวันให้มีคุณค่าทางโภชนาการครบถ้วนโดยอ้างอิงตามโปรแกรม Thai School |
|
มีอาหารกลางวันที่มีคุณค่าทางโภชนาการครบถ้วนให้กับนักเรียน |
|