กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

ชื่อโครงการ โครงการเสริมสร้างความเข้าใจในเรื่องการส่งเสริมสุขภาพเด็ก 0-5 ปี ปีงบประมาณ 2566

ที่อยู่ ตำบลตันหยงมัส อำเภอระแงะ จังหวัดนราธิวาส จังหวัด นราธิวาส

รหัสโครงการ เลขที่ข้อตกลง

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 17 มกราคม 2566 ถึง 30 กันยายน 2566

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการเสริมสร้างความเข้าใจในเรื่องการส่งเสริมสุขภาพเด็ก 0-5 ปี ปีงบประมาณ 2566 จังหวัดนราธิวาส" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลตันหยงมัส อำเภอระแงะ จังหวัดนราธิวาส

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ตันหยงมัส ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการเสริมสร้างความเข้าใจในเรื่องการส่งเสริมสุขภาพเด็ก 0-5 ปี ปีงบประมาณ 2566

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการเสริมสร้างความเข้าใจในเรื่องการส่งเสริมสุขภาพเด็ก 0-5 ปี ปีงบประมาณ 2566 " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลตันหยงมัส อำเภอระแงะ จังหวัดนราธิวาส รหัสโครงการ ระยะเวลาการดำเนินงาน 17 มกราคม 2566 - 30 กันยายน 2566 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 10,800.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ตันหยงมัส เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 0 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

เด็กเป็นทรัพยากรบุคคลที่มีคุณค่า และเป็นอนาคตทีสำคัญของชาติ ในหลายประเทศล้วนมุ่งเน้นการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ซึ่งจะต้องเริ่มต้นจากเด็ก โดยเฉพาะในช่วงแรกเกิด 0-5 ปี ซึ่งเป็นช่วงที่เริ่มมีการพัฒนาในด้านต่างๆ อย่างรวดเร็ว ทั้งทางด้านร่างกายสติปัญญา อารามณ์ จิตใจ และสังคม เด็กในวัยนี้ถ้าได้รับการเลี้ยงดูที่เหมาะสม มีการตอบสนองความต้องกาขั้นพื้นฐาน และมีการส่งเสริมพัฒนาการทีดีในแตต้ละด้าน ก็จะทำให้เด็กนั้นเติบโตเป็นผู็ใหญ่เป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพในอนาคต ซึ่งพัฒนาการเด็กเกิดจาการเปลี่ยนแปลงหลายด้านผสมผสานกัน โดยพัฒนาการทุกด้านไม่ว่าจะเป็นด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ จิตใจ และสังคม ล้วนมีความสำคัญและเกี่ยวข้องสัมพันธ์กันหมด การเปลี่ยนแปลงของพัฒนาการด้านหนึ่งย่อมมีผลให้พัฒนาการอีกด้านหนึ่งเปลี่ยนแปลงไปด้วย เช่น เด็กที่มีร่างกายแข็งแรง สมบูรณ์มักเคลือนไหวคล่องแคล่ว สามารถช่วยเหลือตนเองได้ มีอารมณ์แจ่มใส่ รู้จักควบคุมอารมณ์ เข้ากับผู้อื่นได้ดี และมีความสนใจเรียนรู้สิ่งรอบตัวตัวในทางตรงกันข้ามเด็กที่มีสุขภาพไม่ดี มักประสบปัญญาด้านการเจริญเติบโตของร่างกายล่าช้า หรือหยุดชะงักชั่วขณะ อารมณ์หงุดหงิดง่าย มีอาการเศร้าซึม ปรับตัวเข้ากับผู้อื่นได้อยาก และขาดสมาธิในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ
กลุ่มงานบริการด้านปฐมภูมิและองค์รวม โรงพยาบาลระแงะ ได้เห็นความสำคัญในการดูแลสุขภาพและสร้างเสริมสุขภาพเด็กแรกเกิดถึง 5 ปี แบบบูรณาการ แต่จากการดำเงินงานที่ผ่านมายังพบปัญหาว่า ผู้ปกครองเด็กบางส่วนยังขาดความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้องในเรื่องการสร้างเสริมสุขภาพเด็กจึงได้จัดโครงการเสริมสร้างความเข้าใจในเรื่องการส่งเสริมสุขภาพเด็ก 0-5 ปี ขึ้นไป เพื่อให้ผู้ปกครองมีความเข้าใจที่ถูกต้อง และเห็นความสำคัญต่อการสร้างเสริมสุขภาพเด็กแรกเกิดถึง 5 ปี

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อให้เด็ก 0-5 ปีได้รับการประเมินพัฒนาการ และการกระตุ้นพัฒนาการที่ถูกต้องและเหมาะตามวัย
2. เพื่อให้เด็ก 0-5 ปี มีภาวะโภชนาการที่ดี สูงดี และสมส่วน
3. เพื่อให้เด็ก 0-5 ปี ได้รับวัดซีนตามเกณฑ์

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. จัดอบรมให้ความรู้ในเรื่องการสร้างเสริมสุขภาพเด็ก 0-5 ปี

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

ผู้ปกครองเด็กแรกเกิดถึง 5 ปีที่ได้รับการอบรมมีความรู้และเข้าใจในเรื่องพัฒาการ โภชนาการและวัดซีนได้อย่างถูกต้อง และให้ความร่วมมือในการนำบุตรหลานเข้ารับการตรวจพัฒนาการ ประเมินภาวะโภชนาการและการรับฉีดวัดซีน รวมถึงสามารถเผยแพร่ความรู้ในแก่ชุมชนได้

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น