กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการการพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กและกล้ามเนื้อมัดใหญ่ด้วยการเล่นดนตรีไทยของนักเรียนโรงเรียนวัดโคกแย้ม จังหวัดพัทลุง" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน โรงเรียนวัดโคกแย้ม ม.2 ตำบลนาท่อม อำเภอเมืองพัทลุง จังหวัดพัทลุง

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลนาท่อม ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการการพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กและกล้ามเนื้อมัดใหญ่ด้วยการเล่นดนตรีไทยของนักเรียนโรงเรียนวัดโคกแย้ม

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการการพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กและกล้ามเนื้อมัดใหญ่ด้วยการเล่นดนตรีไทยของนักเรียนโรงเรียนวัดโคกแย้ม " ดำเนินการในพื้นที่ โรงเรียนวัดโคกแย้ม ม.2 ตำบลนาท่อม อำเภอเมืองพัทลุง จังหวัดพัทลุง รหัสโครงการ 66-L3356-2-10 ระยะเวลาการดำเนินงาน 12 กรกฎาคม 2566 - 29 กันยายน 2566 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 18,380.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลนาท่อม เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 41 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

โรงเรียนวัดโคกแย้มมีนักเรียนอายุ 5-12 ปี จำนวนทั้งหมด 64 คน พบว่านักเรียนได้รับการพัฒนากิจกรรมทางกายไม่เพียงพอ จำนวน 41 คน คิดเป็นร้อยละ 64.06 ทางโรงเรียนจึงตระหนักในการพัฒนากิจกรรมทางกายของนักเรียนโดยมุ่งเน้นการพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กและกล้ามเนื้อมัดใหญ่ของเด็กโดยการส่งเสริมการเล่นดนตรีไทย ซึ่งต้องอาศัยการประสานสัมพันธ์ที่ดีระหว่างสายตากับมือ ตลอดจนการควบคุมกล้ามเนื้อมือและแขน ช่วยให้เด็กได้พัฒนาสมองและความฉับไวในการคิด การเคลื่อนไหวทางกาย ซึ่งสอดคล้องกับแนวคิดของเพียเจท์ (Piaget) ที่กล่าวว่า สติ ปัญญากับการเคลื่อนไหวมีความสัมพันธ์กัน เมื่อเด็กได้เคลื่อนไหว สมองของคนเราก็จะทำงานไปพร้อม ๆ กัน การฝึกฝนความคล่องแคล่วว่องไวของการใช้กล้ามเนื้อมือที่ประสานสัมพันธ์กันมีผลต่อการคิดอันฉับไวของเด็กเป็นอันมาก และในทางตรงกันข้าม เด็กที่ไม่มีความสามารถในการเคลื่อนไหว การใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กมัดใหญ่ที่คล่องแคล่วมักจะคิดอะไรช้าด้วย เพื่อเป็นการส่งเสริมเด็กในด้านการแสดงออกทางด้านความรู้สึกและจินตนาการ การจัดกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการกล้ามเนื้อมัดเล็กกล้ามเนื้อมัดใหญ่ ประเภทกิจกรรมสร้างสรรค์ด้วยการเล่นดนตรีไทยเพื่อพัฒนาความสามารถในการควบคุมการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อมือและตาให้สัมพันธ์กัน การฝึกการบังคับกล้ามเนื้อทั้งสอง เมื่อเด็กได้รับการฝึกฝนจนกล้ามเนื้อประสานสัมพันธ์กันดีแล้ว มีความพร้อมในการเขียน การเคลื่อนไหว การเล่นกีฬา หรือการใช้มือ แขน ขา ในการทำกิจกรรม อื่น ๆ ได้อย่างคล่องแคล่ว ว่องไว และแข็งแรงขึ้น โรงเรียนจึงจัดกิจกรรมการพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กและกล้ามเนื้อมัดใหญ่ด้วยการเล่นดนตรีไทย ซึ่งประกอบด้วย การเล่น ระนาด จะเข้ ขิม ซอด้วง ซออู้ โทนรำมะนา ฆ้อง ฉิ่งและขลุ่ยขึ้น

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อเพิ่มเด็กอายุ 5-12 ปี ที่มีกิจกรรมทางกายเพียงพอสามารถพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กมัดใหญ่
2. เพื่อเพิ่มทักษะการเคลื่อนไหวที่คล่องแคล่วและสามารถแสดงออกด้วยการดนตรีไทยได้

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. อบรมให้ความรู้ความสำคัญในการทำกิจกรรมทางกายที่เหมาะสมด้วยการพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็ก กล้ามเนื้อมัดใหญ่
2. กิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการฝึกทักษะการเคลื่อนไหวกล้ามเนื้อมัดเล็ก กล้ามเนื้อมัดใหญ่ด้วยการเล่นดนตรีไทย
3. ประเมินผลและนำเสนอผลการพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็ก กล้ามเนื้อมัดใหญ่ด้วยการเล่นดนตรีไทย

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. นักเรียนโรงเรียนวัดโคกแย้มทุกคนมีการร่วมกิจกรรมทางกายเพียงพอ
   
2. นักเรียนมีทักษะในการเคลื่อนไหวโดยใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กกล้ามเนื้อมัดใหญ่อย่างคล่องแคล่วด้วยการเล่นดนตรีไทย

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น