กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการสร้างแกนนำสุขภาพในการจัดบริการสุขภาพเบื้องต้นให้กับเด็กตาดีกาสูปัน ประจำปีงบประมาณ 2566 จังหวัดปัตตานี" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน หมู่ที่ 2 ตำบลตาลีอายร์ อำเภอยะหริ่ง จังหวัดปัตตานี

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ตาลีอายร์ ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการสร้างแกนนำสุขภาพในการจัดบริการสุขภาพเบื้องต้นให้กับเด็กตาดีกาสูปัน ประจำปีงบประมาณ 2566

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการสร้างแกนนำสุขภาพในการจัดบริการสุขภาพเบื้องต้นให้กับเด็กตาดีกาสูปัน ประจำปีงบประมาณ 2566 " ดำเนินการในพื้นที่ หมู่ที่ 2 ตำบลตาลีอายร์ อำเภอยะหริ่ง จังหวัดปัตตานี รหัสโครงการ 66-L3043-2-03 ระยะเวลาการดำเนินงาน 25 กรกฎาคม 2566 - 29 พฤศจิกายน 2566 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 5,624.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ตาลีอายร์ เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

ศูนย์การศึกษาอิสลามประจำมัสยิด (ตาดีกา) จัดตั้งขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อกำหนดหน้าที่สำคัญในการอบรมสั่งสอนเด็กในพื้นที่ให้มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติตามหลักการศาสนาอย่างถูกต้อง โดยส่วนใหญ่จะมีการรวมกลุ่มกันจัดตั้งโดยใช้สถานที่ในบริเวณมัสยิดเป็นศูนย์การสอนมีอิหม่ามหรือผู้ที่มีความรู้ในพื้นที่ทำหน้าที่ในการสอนโดยเฉพาะ จากการดำเนินการของศูนย์การศึกษาประจำมัสยิด(ตาดีกาบ้านสูปัน) หมู่ที่ 2ตำบลตาลีอายร์อำเภอยะหริ่งจังหวัดปัตตานีมีปัญหาที่กระสบในปัจจุบันคือ ยังขาดตู้ยาสามัญประจำตาดีกาและเวชภัณฑ์ที่จำเป็นสำหรับการจัดเป็นห้องพยาบาลโดยเฉพาะ ซึ่งตาดีกาจะเปิดทำการเฉพาะวันเสาร์-อาทิตย์ตั้งแต่ช่วงเช้าถึงช่วงเย็นซึ่งบางครั้งมีเด็กที่ประสบอาการป่วยและเกิดอุบัติเหตุระหว่างการเรียนการสอน แต่ไม่สามารถที่จะให้การปฐมพยาบาลอย่างถูกต้องได้ เนื่องจากยังขาดตู้ยาและยาสามัญประจำตาดีการวมทั้งยังไม่มีห้องพยาบาลที่เป็นของตาดีกาโดยเฉพาะ ด้วยเป็นช่วงปิดทำการของโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบล ทำให้เป็นการเพิ่มภาระให้แก่ผู้ปกครอง เนื่องจากทางตาดีกาต้องประสานให้ผู้ปกครองของเด็กมารับเด็กกลับไปดูแลหรือทำการปฐมพยาบาลหรือนำส่งต่อไปยังโรงพยาบาลหรือคลีนิกด้วยตนเอง เนื่องจากทางตาดีกาขาดแคลนยาและเวชภัณฑ์ รวมถึงอุปกรณ์ที่จำเป็นในการรักษาพยาบาลเบื้องต้น
ดังนั้น ทางครูผู้สอนได้เล็งเห็นถึงปัญหาและตระหนักถึงผลกระทบจากกรณีเกิดอุบัติเหตุดังกล่าว ว่าหากมีตู้ยาและอุปกรณ์ที่เกี่ยวข้องเบื้องต้น ผ่านการดำเนินการโดยแกนนำสุขภาพในการจัดบริการสุขภาพเบื้องต้นซึ่งจำเป็นที่จะต้องมีความรู้ในเบื้องต้นสำหรับการจัดบริการสุขภาพในเบื้องต้นก็สามารถที่จะลดความรุนแรงจากกรณีการเกิดอุบัติเหตุดังกล่าวได้ในระดับหนึ่ง จึงได้จัดทำโครงการสร้างแกนนำสุขภาพในการจัดบริการสุขภาพเบื้องต้นให้กับเด็กตาดีกาสูปัน เพื่อขอรับการสนับสนุนงบประมาณจากกองทุนหลักประกันสุขภาพ อบต .ตาลีอายร์ สำหรับเป็นแนวทางในการที่จะลดความรุนแรงจากการบาดเจ็บด้วยการปฐมพยาบาลเบื้องต้นที่ถูกต้องและทันเวลา ก่อนที่จะนำส่งไปรักษาตัวต่อยังโรงพยาบาลต่อไป

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. 1.เพื่อให้ครู เด็กตาดีกาสูปัน ได้รับบริการสุขภาพเบื้องต้นทันทีเมื่อเจ็บป่วยหรือได้รับอุบัติเหตุ
2. 2. เพื่อสร้างแกนนำสุขภาพในการจัดบริการสุขภาพเบื้องต้นให้กับเด็กตาดีกาสูปัน

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. กิจกรรมฝึกอบรมหลักสูตรการปฐมพยาบาลเบื้องต้นสำหรับแกนนำสุขภาพฯ
2. กิจกรรมจัดหาตู้ยาสามัญและเวชภัณฑ์ประจำห้องพยาบาลของตาดีกาสูปัน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. ทำให้ครู เด็กตาดีกาสูปัน ได้รับบริการสุขภาพเบื้องต้นทันทีเมื่อเจ็บป่วยหรือได้รับอุบัติเหตุ
2. ตาดีกาสูปันมีแกนนำสุขภาพในการจัดบริการสุขภาพเบี้องต้นซึ่งผ่านการฝึกอบรมในหลักสูตรที่เกี่ยวข้อง สามารถจัดการสุขภาพในเบื้องต้นให้กับเด็กตาดีกาสูปันได้อย่างถูกต้อง

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น