directions_run
โครงการฟันสวย ยิ้มใส เด็กท่าบันไดฟันแข็งแรง
| ชื่อโครงการ | โครงการฟันสวย ยิ้มใส เด็กท่าบันไดฟันแข็งแรง |
| รหัสโครงการ | 66-L1504-2-10 |
| ประเภทการสนับสนุน | ประเภท 2 สนับสนุนกิจกรรมสร้างเสริมสุขภาพ การป้องกันโรคของกลุ่มหรือองค์กรประชาชน/หน่วยงานอื่น |
| หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการ | หน่วยงานอื่นๆ ที่ไม่ใช่หน่วยงานสาธารณสุข เช่น โรงเรียน |
| ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | โรงเรียนบ้านท่าบันได |
| วันที่อนุมัติ | 3 สิงหาคม 2566 |
| ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 7 สิงหาคม 2566 - 29 กันยายน 2566 |
| กำหนดวันส่งรายงาน | |
| งบประมาณ | 11,077.00 บาท |
| ผู้รับผิดชอบโครงการ | นายจีระศักดิ์ นุ่นปาน |
| พี่เลี้ยงโครงการ | |
| พื้นที่ดำเนินการ | ตำบลทุ่งกระบือ อำเภอย่านตาขาว จังหวัดตรัง |
| ละติจูด-ลองจิจูด | 7.404,99.626place |
(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวน(คน) | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 93 | keyboard_arrow_down |
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน : |
||
| กลุ่มวัยทำงาน | 40 | keyboard_arrow_down |
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มวัยทำงาน : |
||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
| สถานการณ์ปัญหา | ขนาด |
|---|
ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล
เนื่องจากนักเรียนในโรงเรียนร้อยละ 60% มีภาวะเหงือกอักเสบและฟันผุ ส่งผลต่อการดำรงชีวิตในการบริโภค พูดคุย การเรียนการสอนของครู ดังนั้นเพื่อเป็นการแก้ปัญหาดังกล่าว ทางโรงเรียนจึงได้จัดให้มีโครงการฟันสวย ยิ้มใส เด็กท่าบันไดฟันแข็งแรงขึ้นมา เพื่อแก้ปัญหาโรคสภาวะในช่องปาก
| วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จ | ขนาดปัญหา | เป้าหมาย 1 ปี | |
|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อแก้ปัญหาโรคสภาวะในช่องปากของนักเรียนที่มีปัญหา
|
||
| 2 | เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเป็นคนรักสะอาด มีวินัยในการรักษาสุขภาพฟัน
|
||
| 3 | เพื่อสร้างความตระหนักแก่ผู้ปกครองในการดูแลสุขภาพฟันของลูกหลาน
|
- ผู้ปกครองและนักเรียนมีความรู้และทักษะในการแปรงฟันที่ถูกวิธี 2. นักเรียนมีสุขภาพช่องปากและฟันที่ดี ปลอดภัยจากโรคฟันผุ 3. นักเรียนไม่มีโรคฟันผุเพิ่มขึ้น
โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 7 ส.ค. 2566 15:35 น.
project version 4.4.01 release 2022-02-13. ช่วยเหลือ