กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการพัฒนาศักยภาพแกนนำเด็กและเยาวชตำบลปลักหนู ประจำปี 2566 จังหวัดสงขลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลปลักหนู อำเภอนาทวี จังหวัดสงขลา

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ปลักหนู ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการพัฒนาศักยภาพแกนนำเด็กและเยาวชตำบลปลักหนู ประจำปี 2566

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการพัฒนาศักยภาพแกนนำเด็กและเยาวชตำบลปลักหนู ประจำปี 2566 " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลปลักหนู อำเภอนาทวี จังหวัดสงขลา รหัสโครงการ 66-L5203-02-10 ระยะเวลาการดำเนินงาน 21 สิงหาคม 2566 - 30 กันยายน 2566 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 26,000.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ปลักหนู เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

การพัฒนาและส่งเสริมกิจกรรมเด็กและเยาวชน เป็นภารกิจที่สำคัญประการหนึ่งที่  ศูนย์อบรมศาสนาอิสลามและจริยธรรมประจำมัสยิดบ้านใหม่ ได้ตระหนักและเห็นคุณค่าของเด็กและเยาวชน ซึ่งเป็นทรัพยากรสำคัญที่มีบทบาทในการพัฒนาท้องถิ่นและประเทศในอนาคต เพราะศูนย์อบรมศาสนาอิสลามและจริยธรรมประจำมัสยิดบ้านใหม่เป็นหน่วยงานหลักที่มีเครือข่าย และรับทราบปัญหาของเด็กและเยาวชน ประชาชนในพื้นที่เป็นอย่างดี
ซึ่งในปัจจุบันศูนย์อบรมศาสนาอิสลามและจริยธรรมประจำมัสยิดบ้านใหม่ได้พบปัญหาเด็กและเยาวชนในพื้นที่ คือ ปัญหาเด็กและเยาวชนติดเกมส์ ขับรถซิ่ง มัวเมาในสิ่งเสพติดโดยเฉพาะน้ำกระท่อม ปัญหาเด็กไม่ใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ ปัญหาวัยรุ่นมีพฤติกรรมมั่วสุมทางเพศ ปัญหาวัยรุ่นติดบุหรี่และของมึนเมา ดังนั้น  ศูนย์อบรมศาสนาอิสลามและจริยธรรมประจำมัสยิดบ้านใหม่ จึงมีความประสงค์ที่จะขอรับการสนับสนุนงบประมาณจากกองทุนหลักประกันสุขภาพเทศบาลตำบลปลักหนูเพื่อจัดกิจกรรมการพัฒนาเด็กและเยาวชนให้มีความหลากหลายและจัดกิจกรรมป้องกันเด็กและเยาวชนให้มีภูมิคุ้มกันจากสิ่งยั่วยุ อบายมุขอย่างต่อเนื่อง อีกทั้งยังเป็นการพัฒนาเด็กและเยาวชนทุกคนให้มีโอกาสในการพัฒนาทั้งในด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม สติปัญญา การมีส่วนร่วมใน การกำหนดรูปแบบกิจกรรม และการสร้างความร่วมมือจากชุมชนในการขับเคลื่อนกิจกรรมการพัฒนาเด็กและเยาวชน ในพื้นที่อย่างรอบด้าน และตรงกับความต้องการเพื่อให้เด็กและเยาวชนกลุ่มเป้าหมาย มีความสนใจเข้าร่วมกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง  ส่งผลให้เด็กและเยาวชนได้รับการพัฒนาทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์ เต็มตามศักยภาพ และดำรงตนอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. 1. เพื่อให้เด็กและเยาวชนได้รับการส่งเสริมและพัฒนาด้านต่างๆ และสามารถนำมาใช้ในชีวิตประจำวันได้ 2. เพื่อให้เด็กและเยาวชนได้นำความรู้และประสบการณ์มาเป็นพื้นฐานในการศึกษาในระดับสูงต่อไป 3. เพื่อให้เด็กและเยาวชนเกิดความรัก ความสามัคคีในหมู่คณะ สามารถเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้ 4. เพื่อให้เด็กและเยาวชนได้รู้จักใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์และห่างไกลจากอบายมุขและสิ่งเสพติด 5. เพื่อสนับสนุนให้สภาเด็กและเยาวชน/แกนนำกลุ่มเด็กและเยาวชน มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมพัฒนาศักยภาพเด็กและเยาวชนในพื้นที่

กิจกรรม/การดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. เด็กและเยาวชนได้รับการส่งเสริมและพัฒนาด้านต่างๆ และสามารถนำมาใช้ในชีวิตประจำวันได้
2. เด็กและเยาวชนได้นำความรู้และประสบการณ์มาเป็นพื้นฐานในการศึกษาในระดับสูงต่อไป
3. เด็กและเยาวชนเกิดความรัก ความสามัคคีในหมู่คณะ สามารถเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้
4. เด็กและเยาวชนได้รู้จักใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์และห่างไกลจากอบายมุขและสิ่งเสพติด
5. สภาเด็กและเยาวชน/แกนนำกลุ่มเด็กและเยาวชน มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมพัฒนาศักยภาพเด็กและเยาวชนในพื้นที่

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น