กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

ชื่อโครงการ โครงการอาหารเช้าเพื่อน้อง สมองพร้อมเรียนรู้ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวังประจัน

ที่อยู่ ตำบลวังประจัน อำเภอควนโดน จังหวัดสตูล จังหวัด สตูล

รหัสโครงการ 9 เลขที่ข้อตกลง 8

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 มีนาคม 2567 ถึง 31 พฤษภาคม 2567

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการอาหารเช้าเพื่อน้อง สมองพร้อมเรียนรู้ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวังประจัน จังหวัดสตูล" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลวังประจัน อำเภอควนโดน จังหวัดสตูล

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนหลักประกันสุขภาพองค์การบริหารส่วนตำบลวังประจัน ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการอาหารเช้าเพื่อน้อง สมองพร้อมเรียนรู้ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวังประจัน

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการอาหารเช้าเพื่อน้อง สมองพร้อมเรียนรู้ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวังประจัน " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลวังประจัน อำเภอควนโดน จังหวัดสตูล รหัสโครงการ 9 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 มีนาคม 2567 - 31 พฤษภาคม 2567 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 39,820.00 บาท จาก กองทุนหลักประกันสุขภาพองค์การบริหารส่วนตำบลวังประจัน เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 0 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

อาหารเช้าเป็นมื้อหารที่สำคัญที่สุดสำหรับทุกคน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเด็กปฐมวัยหรือเด็กเล็ก อาหารเช้าเป็นอาหารมื้อแรกของวันที่ทำให้มีพลังที่จะทำงานต่างๆได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยเฉพาะพลังงานสมองที่เกี่ยวข้องกับการจำ การเรียนรู้ และการกระตือรือร้น ตลอดจนส่งผลต่อพัฒนาการด้านต่างๆ พัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญาได้อย่างเหมาะสมกับวัย เนื่องจากสถานการณ์ในปัจจุบัน เกิดจากผู้ปกครองส่วนใหญ่เกิดภาวะเร่งรีบในการประกอบอาชีพหารายได้เลี้ยงครอบครัว ค่าครองชีพต่างๆ สูงขึ้น เพิ่มขึ้นจึงทำให้ผู้ปกครองหันมาใช้นิสัย บริโภคนิยม ซื้ออาหารตามร้านค้าให้กับลูกหลานได้รับประทานกันในตอนเช้า การที่เด็กเล็ก/เด็กปฐมวัย ได้รับประทานอาหารซ้ำๆกันในเวลาหลายๆวันติดต่อกัน อาจทำให้เด็กเล็ก/เด็กปฐมวัย เกิดภาวะขาดสารอาหารได้ หรือการที่เด็กเล็ก/เด็กปฐมวัย ไม่ได้รับประทานอาหารเช้าจากการศึกษาหรือวิจัยยืนยันว่า เด็กจะผอมมีน้ำหนักน้อย จะเหนื่อยเร็ว หงุดหงิดง่าย ไม่ค่อยกระฉับกระเฉง มีปฏิกิริยา ตอบโต้กับสิ่งต่างๆ ได้ช้าลง และที่สำคัญที่สุด คือ ปัญหาเด็กเล็ก/ในพื้นที่ ปี 2565 ของตำบลวังประจัน โดยภาพรวม เด็กเล็กมีภาวะ สูง ดี สมส่วน มีอัตราแนวโน้มลดลง (44.91%) ทั้งตำบล (ที่มา โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลวังประจัน) ซึ่งเป็นภาวะที่ต่ำกว่าเกณฑ์มาก ซึ่งเกณฑ์ปกติต้อง 64 % ของจำนวนเด็กทั้งหมดในพื้นที่ของตำบลวังประจัน ดังนั้น ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวังประจัน จึงได้จัดทำโครงการขึ้นมา เพื่อขอรับสนับสนุนงบประมาณจาก กองทุนหลักประกันสุขภาพองค์การบริหารส่วนตำบลวังประจัน เพื่อการส่งเสริมการบริการ อาหารเช้าที่ดี มีประโยชน์ ตลอดจนได้รับสารอาหารครบถ้วนตามหลักโภชนาการ เหมาะสมกับวัย

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อให้เด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวังประจันได้รับประทานอาหารที่ดี มีประโยชน์
2. เพื่อลดปัญหาเด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กที่ไม่ได้รับประทานอาหารเช้ามาโรงเรียน
3. เพื่อลดภาระค่าใช้จ่ายผู้ปกครอง และเด็กเล็กมีพัฒนาการต่างๆได้อย่างเหมาะสมกับวัย

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. อาหารเช้าเพื่อน้องอิ่มท้อง สมองพร้อมเรียนรู้ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวังประจัน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1.สามารถลดปัญหาเด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กที่ไม่ได้รับประทานอาหารเช้ามาโรงเรียน

2.สามารถให้เด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวังประจันได้รับประทานอาหารที่ดี มีประโยชน์

3.สามารถลดภาระค่าใช้จ่ายผู้ปกครอง และเด็กเล็กมีพัฒนาการต่างๆได้อย่างเหมาะสมกับวัย

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น