โครงการส่งเสริมสุขภาพกาย ได้สุขภาพจิต พิชิตอารมณ์ โรงเรียนวัดดอนศาลา ปี 2567
แบบรายงานการดำเนินงานฉบับสมบูรณ์
รายงานฉบับสมบูรณ์
โครงการ
“ โครงการส่งเสริมสุขภาพกาย ได้สุขภาพจิต พิชิตอารมณ์ โรงเรียนวัดดอนศาลา ปี 2567 ”
หัวหน้าโครงการ
นางสาวนิภาภรณ์ รุ่งเรือง
ได้รับการสนับสนุนโดย กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลบ้านสวน
สิงหาคม 2567
ชื่อโครงการ โครงการส่งเสริมสุขภาพกาย ได้สุขภาพจิต พิชิตอารมณ์ โรงเรียนวัดดอนศาลา ปี 2567
ที่อยู่ จังหวัด
รหัสโครงการ 67-L3325-2-12 เลขที่ข้อตกลง 5/2567
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 31 มกราคม 2567 ถึง 31 สิงหาคม 2567
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการส่งเสริมสุขภาพกาย ได้สุขภาพจิต พิชิตอารมณ์ โรงเรียนวัดดอนศาลา ปี 2567 จังหวัด" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลบ้านสวน ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการส่งเสริมสุขภาพกาย ได้สุขภาพจิต พิชิตอารมณ์ โรงเรียนวัดดอนศาลา ปี 2567
บทคัดย่อ
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อลดภาวะเด็กที่มีความเสี่ยงด้านอารมณ์ (2) 1. เพื่อให้นักเรียนมีสุขภาพจิตดีและลดภาวะเสี่ยงด้านพฤติกรรมแะอารมณ์ (3) 1. เพื่อให้นักเรียนที่ได้ออกกำลังกายปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ไม่่พึงประสงค์
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ (1) ประชุมคณะทำงาน ประกอบด้วยคณะครูเเละตัวแทนนักเรียน จำนวน 13 คน (2) สำรวจพฤติกรรมของนักเรียนก่อนเข้าอบรม (3) กิจกรรมออกกำลังกายประจำวันพุธและวันศุกร์ของทุกเดือน (4) ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมนักเรียนที่มีพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ (5) อบรมให้ความรู้เรื่องสุขภาพจิตและสาธิตการออกกำลังกาย (6) ส่งต่อนักเรียนที่มีพฤติกรรมไม่พึงประสงค์(ถ้ามี) (7) สำรวจพฤติกรรมหลังปรับเปลี่ยนพฤติกรรมไม่พึงประสงค์และสำรวจความพึงพอใจในการเข้าร่วมโครงการ (8) สรุปและประเมินผลโครงการ
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) โครงการส่งเสริมสุขภาพกาย ได้สุขภาพจิต พิชิตอารมณ์ โรงเรียนาัดดอนศาลา ปี 2567 เป็นโครงการที่่สามารถลดพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์และสามารถทำให้เกิดการเรียนรู้ที่ดีขึ้น เป็นโครงการที่ควรดำเนินการอย่างต่่อเนื่อง
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
กิตติกรรมประกาศ » บทคัดย่อ » ความเป็นมา/หลักการเหตุผล » วัตถุประสงค์โครงการ » กิจกรรม/การดำเนินงาน » กลุ่มเป้าหมาย » ผลลัพธ์ที่ได้ » การประเมินผล » ปัญหาและอุปสรรค » ข้อเสนอแนะ » เอกสารประกอบอื่นๆ »
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
ด้วยความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีในด้านต่าง ๆ ที่มีความทันสมัยสะดวกสบายมากขึ้นทำให้นักเรียนมีการออกกำลังกายน้อยลงทำให้ร่างกายไม่แข็งแรง เกิดภาวะทุพโภชนาการ มีปัญหาทางด้านพฤติกรรมและอารมณ์ไม่พึงประสงค์ ส่งผลต่อการเรียนรู้ จากการสังเกตพบว่านักเรียนขาดการออกกำลังกาย การออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอสามารถลดปัญหาดังกล่าวได้เพื่อให้สุขกายและสุขภาพจิตดี มีความสุขทั้งด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ และสติปัญญา เป็นการสร้างภูมิคุ้มกันตนเองด้วยการออกกำลังกาย ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ป้องกันปัญหายาเสพติด
โรงเรียนวัดดอนศาลา(สิทธิราษฎร์รังรักษ์) ใช้กิจกรรมออกกำลังกายสบายชีวีด้วยวิธีเต้นแอโรบิคขึ้นมาโดยเห็นว่าการเต้นแอโรบิคเป็นวิธีการออกกำลังกายในการกระตุ้นให้เกิดความตระหนักและตื่่นตัวเห็นความสำคัญของการออกกำลังกายจึงเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่งเป็นการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์แล้วยังช่วยเสริมสร้างให้ร่างกายแข็งแรงผ่อนคลายอารมณ์เสริมสร้างความสามัคคี
สถานการณ์
วัตถุประสงค์โครงการ
- เพื่อลดภาวะเด็กที่มีความเสี่ยงด้านอารมณ์
- 1. เพื่อให้นักเรียนมีสุขภาพจิตดีและลดภาวะเสี่ยงด้านพฤติกรรมแะอารมณ์
- 1. เพื่อให้นักเรียนที่ได้ออกกำลังกายปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ไม่่พึงประสงค์
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- ประชุมคณะทำงาน ประกอบด้วยคณะครูเเละตัวแทนนักเรียน จำนวน 13 คน
- สำรวจพฤติกรรมของนักเรียนก่อนเข้าอบรม
- กิจกรรมออกกำลังกายประจำวันพุธและวันศุกร์ของทุกเดือน
- ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมนักเรียนที่มีพฤติกรรมไม่พึงประสงค์
- อบรมให้ความรู้เรื่องสุขภาพจิตและสาธิตการออกกำลังกาย
- ส่งต่อนักเรียนที่มีพฤติกรรมไม่พึงประสงค์(ถ้ามี)
- สำรวจพฤติกรรมหลังปรับเปลี่ยนพฤติกรรมไม่พึงประสงค์และสำรวจความพึงพอใจในการเข้าร่วมโครงการ
- สรุปและประเมินผลโครงการ
กลุ่มเป้าหมาย
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน
153
กลุ่มวัยทำงาน
กลุ่มผู้สูงอายุ
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)]
บุคคลากรในโรงเรียน
13
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
นักเรียนมีสุขภาพจิตดีและลดภาวะความเสี่ยงด้านอารมณ์ ร้อยละ 90
นักเรียนปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่พึงประสงค์ ร้อยละ 100
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้
ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์**
กิจกรรมของโครงการ ผลผลิต* ผลผลิตที่ตั้งไว้ ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง
1. สำรวจพฤติกรรมของนักเรียนก่อนเข้าอบรม
วันที่ 8 มกราคม 2567 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
ครูประจำชั้นอนุบาลปีที่ 2 - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สำรวจพฤติกรรมนักเรียนตามแบบประเมิน และสรุปผลจัดเก็บบันทึกข้อมูล
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
ครูทราบพฤติกรรมของนักเรียนแต่ละคน
153
0
2. ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมนักเรียนที่มีพฤติกรรมไม่พึงประสงค์
วันที่ 1 กุมภาพันธ์ 2567 เวลา 08:00 น.กิจกรรมที่ทำ
โรงเรียนจัดกิจกรรมการออกกำลังกาย ด้วยวิธีการเต้นแอโรบิคทุกเช้าวันพุธและวันศุกร์ เวลา 08.15 - 08.30 น. โดยมีตัวแทนสภานักเรียนเป็นผู้นำเต้น และคุณครูประจำชั้นคอยสังเกตุพฤติกรรมของนักเรียน
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
นักเรียนทุกคนได้ออกกำลังกายอย่างมีความสุข
138
0
3. ประชุมคณะทำงาน ประกอบด้วยคณะครูเเละตัวแทนนักเรียน จำนวน 13 คน
วันที่ 6 มีนาคม 2567 เวลา 13:00 น.กิจกรรมที่ทำ
- นางเบญจมาศ พงศ์วิทยารักษ์ ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดดอนศาลา(สิทธิราษฎร์รังรํกษ์)จัดประชุมคณะครูและตัวแทนนักเรียนจำนวน 13 คน เพื่อประชุมชี้แจงเกี่ยวกับโครงการส่งเสริมสุขภาพกาย ได้สุขภาพจิต พิชิตอารมณ์ โรงเรียนวัดดอนศาลา ปี 2567 ณ ห้องประชุมโรงเรียนวัดดอนศาลา(สิทธิราษฎร์รังรํกษ์)
- ครูผู้รับผิดชอบโครงการนางสาวนิภาภรณ์ รุ่งเรือง และนางกนกอร ช่วยพิชัย นำเสนอโครงการนำเสนอรายละเอียดโครงการต่อที่ประชุมเพื่อดำเนินการตามกิจกรรม
- ผู้อำนวยการมอบหมายครูและตัวแทนสภานักเรียนดำเนินการตามแผนงานโครงการ
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
ครูและนักเรียนรับทราบตามมติที่่ประชุม
0
0
4. กิจกรรมออกกำลังกายประจำวันพุธและวันศุกร์ของทุกเดือน
วันที่ 13 มีนาคม 2567 เวลา 08:00 น.กิจกรรมที่ทำ
- นักเรียนโรงเรียนวัดดอนศาลา(สิทธิราษฎร์รังรักษ์)จำนวน 153 คน ร่วมกิจกรรมออกกำลังกายการเต้นแอโรบิคประจำวันพุธและวันศุกร์
- ครูประจำชั้นแต่ละชั้นเรียนสังเกตพฤติกรรมการออกกำลังกายการเต้นแอโรบิคในแต่ละครั้ง
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
นักเรียนมีความสุขกับการออกกำลังกายการเต้นแอโรบิค
0
0
5. อบรมให้ความรู้เรื่องสุขภาพจิตและสาธิตการออกกำลังกาย
วันที่ 14 มิถุนายน 2567 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
โรงเรียนจัดอบรมให้ความรู้เรื่องสุขภาพจิตโดยวิทยาการจาก รพ.สต.บ้านดอนศาลา จำนวน 1 ท่าน และวิทยากรสาธิตการออกกำลังกายจากเจ้าหน้าที่ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลตำบลบ้านสวน จำนวน 1 ท่าน ให้กับนักเรียนทุกคน
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
นักเรียนได้รับความรู้เกี่ยวกับสุขภาพจิตและได้ออกกำลังกายด้วยการเต้นแอโรบิค
138
0
6. ส่งต่อนักเรียนที่มีพฤติกรรมไม่พึงประสงค์(ถ้ามี)
วันที่ 5 สิงหาคม 2567 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
หลังจากจัดกิจกรรมการออกกำลังกายด้วยวิธีการเต้นแอโรบิคทำให้นักเรียนมีความสนใจในการเล่นกีฬาและออกกำลังกายมากขึ้นส่งผลให้นักเรียนมีพฤติกรรมที่ดีขึ้น
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
นักเรียนลดพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ทำให้ไม่มีการส่งต่อนักเรียนไปยัง รพ.สต.บ้านดอนศาลา
11
0
7. สำรวจพฤติกรรมหลังปรับเปลี่ยนพฤติกรรมไม่พึงประสงค์และสำรวจความพึงพอใจในการเข้าร่วมโครงการ
วันที่ 5 สิงหาคม 2567 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
ครูประจำชั้นตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สำรวจพฤติกรรมนักเรียนเพื่อสรุปผลการดำเนินกิจกรรมตามโครงการและสำรวจความพึงพอใจในการเข้าร่วมโครงการ
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
1.ครูประจำชั้นทราบข้อมูลพฤติกรรมนักเรียนและนำผลการสำรวจมาเปรียบเทียบทั้งก่อนและหลังการเข้าร่วมโครงการ
2.ครูทราบผลความพึงพอใจในการเข้าร่วมโครงการ
138
0
8. สรุปและประเมินผลโครงการ
วันที่ 2 กันยายน 2567 เวลา 09:30 น.กิจกรรมที่ทำ
ประชุมสรุปคณะทำงานโดยมี ผู้อำนวยการ ครูและตัวแทนสภานักเรียน สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
นักเรียนมีสุขภาพร่างกายที่แข็งแรง มีสุขภาพจิตที่ดี ช่วยลดภาวะเสี่ยงด้านพฤติกรรมและอารมณ์ที่ไม่พึงประสงค์ ส่งผลให้เกิดการเรียนรู้ที่ดีขึ้น สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข
13
0
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
จากการที่โรงเรียนวัดดอนศาลา(สิทธิราษฎร์รังรักษ์)ได้ดำเนินโครงการออกกำลังกายด้วยวิธีเต้นแอโรบิคทำให้นักเรียนมีการออกกำลังกายและรักการออกกำลังกายโดยการเล่นกีฬาชนิดอื่นมากขึ้น ส่งผลดีต่อร่างกายที่แข็งแรง และมีความสุขจิตที่ดี ช่วยลดภาวะเสี่ยงด้านพฤติกรรมและอารมณ์ที่ไม่พึงประสงค์ ส่งผลให้เกิดการเรียนรู้ที่ดีขึ้น และสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข
ผลผลิตโครงการ
วัตถุประสงค์ สถานการณ์ เป้าหมาย ผลผลิต อธิบาย
1
เพื่อลดภาวะเด็กที่มีความเสี่ยงด้านอารมณ์
ตัวชี้วัด : ร้อยละของเด็กอายุ๕-๑๒ ปี ที่มีภาวะเสี่ยงด้านอารมณ์ลดลง
20.15
15.00
2
1. เพื่อให้นักเรียนมีสุขภาพจิตดีและลดภาวะเสี่ยงด้านพฤติกรรมแะอารมณ์
ตัวชี้วัด :
3
1. เพื่อให้นักเรียนที่ได้ออกกำลังกายปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ไม่่พึงประสงค์
ตัวชี้วัด :
ผู้เข้าร่วมโครงการ
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้(คน) จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด
166
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้(คน) จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน
-
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน
153
กลุ่มวัยทำงาน
0
กลุ่มผู้สูงอายุ
0
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด
-
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง
-
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ
-
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง
-
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)]
0
บุคคลากรในโรงเรียน
13
บทคัดย่อ*
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อลดภาวะเด็กที่มีความเสี่ยงด้านอารมณ์ (2) 1. เพื่อให้นักเรียนมีสุขภาพจิตดีและลดภาวะเสี่ยงด้านพฤติกรรมแะอารมณ์ (3) 1. เพื่อให้นักเรียนที่ได้ออกกำลังกายปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ไม่่พึงประสงค์
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ (1) ประชุมคณะทำงาน ประกอบด้วยคณะครูเเละตัวแทนนักเรียน จำนวน 13 คน (2) สำรวจพฤติกรรมของนักเรียนก่อนเข้าอบรม (3) กิจกรรมออกกำลังกายประจำวันพุธและวันศุกร์ของทุกเดือน (4) ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมนักเรียนที่มีพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ (5) อบรมให้ความรู้เรื่องสุขภาพจิตและสาธิตการออกกำลังกาย (6) ส่งต่อนักเรียนที่มีพฤติกรรมไม่พึงประสงค์(ถ้ามี) (7) สำรวจพฤติกรรมหลังปรับเปลี่ยนพฤติกรรมไม่พึงประสงค์และสำรวจความพึงพอใจในการเข้าร่วมโครงการ (8) สรุปและประเมินผลโครงการ
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) โครงการส่งเสริมสุขภาพกาย ได้สุขภาพจิต พิชิตอารมณ์ โรงเรียนาัดดอนศาลา ปี 2567 เป็นโครงการที่่สามารถลดพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์และสามารถทำให้เกิดการเรียนรู้ที่ดีขึ้น เป็นโครงการที่ควรดำเนินการอย่างต่่อเนื่อง
หมายเหตุ *- บทคัดย่อ จะนำไปใส่ในส่วนบทคัดย่อของรายงานฉบับสมบูรณ์
- หากต้องการใช้ค่าเริ่มต้นของบทคัดย่อ ให้ลบข้อความในช่องบทคัดย่อ ทั้งหมด แล้วกดปุ่ม Refresh
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ
ปัญหาและอุปสรรค สาเหตุ ข้อเสนอแนะ
ส่วนที่ 3 ประเมินคุณค่าโครงการ
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ
ชื่อโครงการ โครงการส่งเสริมสุขภาพกาย ได้สุขภาพจิต พิชิตอารมณ์ โรงเรียนวัดดอนศาลา ปี 2567
รหัสโครงการ 67-L3325-2-12 รหัสสัญญา 5/2567 ระยะเวลาโครงการ 31 มกราคม 2567 - 31 สิงหาคม 2567
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้
- ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
- การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
- การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
- ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่
การออกกำลังกายแบบการเต้นแบบแอโรบิค เป็นการออกกำลังกายที่มีจังหวะมาร่วมด้วย ทำให้เกิดการหลั่งสารเอ็นดอร์ฟิน ช่วยเพิ่มความสุข ลดความเครียด และช่วยพัฒนาสมอง
ข้อมูลแบบสำรวจพฤติกรรมนักเรียน
เพิ่มจำนวนวันออกกำลังกาย 3 วันต่อสัปดาห์
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. กระบวนการใหม่
สนับสนุนการออกกำลังกายแก่นักเรียนแบบอื่นๆอย่างต่อเนื่อง
แบบสอบถาม
ให้นักเรียนเลือกออกกำลังกายตามความสนใจ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่
เปิดชมรมกีฬาตามความสนใจ
ใบสมัครชมรม
นักเรียนเป็นสมาชิกชมรมกีฬา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่
นักเรียน เยาวชน และประชาชนได้ออกกำลังกายด้วยการเต้นแอโรบิค และการเล่นกีฬาในชุมชน
รูปภาพการออกกำลังกาย
ส่งเสริมการออกกำลังกาย ทั้งในและนอกสถานศึกษา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. แหล่งเรียนรู้ใหม่
นักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันกีฬา - กรีฑาในระดับเครือข่าย ระดับอำเภอ และระดับจังหวัด
รูปภาพการเข้าร่วมแข่งขันกีฬา - กรีฑา และการรับถ้วย เหรียญรางวัลเชิดชูเกียรติ
ส่งเสริมการออกกำลังกายและการเข้าร่วมกีฬาแก่่นักเรียน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
99. อื่นๆ
2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การบริโภค
นักเรียนบริโภคอาหารที่มีประโยชน์ควบคู่กับการออกกำลังกาย
บันทึกการชั่งน้ำหนัก-ส่วนสูง
ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมนักเรียนที่่มีน้ำหนักสูงกว่าเกณฑ์
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การออกกำลังกาย
ส่งเสริมนักเรียนออกกำลังกายแบบแอโรบิค และเล่นกีฬาที่สนใจ
ภาพถ่ายการออกกำลังกาย
การออกกำลังกายแอโรบิค ไลน์แดนซ์
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่
ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ด้วยการเล่นกีฬา
รูปภาพ และเอกสารโรงเรียนสีขาว
รณรงค์ ป้องกัน แก้ปัญหาโดยวิธีใ้ช้การออกกำลังกาย
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท
การออกกำลังกายช่วยลดพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ ทำให้เกิดสติสมาธิลดความประมาท
แบบสำรวจพฤติกรรม
ส่งเสริมการเล่นกีฬา และกิจกรรมนันทนาการ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด
การออกกำลังกายด้วยวิธีเต้นแอโรบิค และการเล่นกีฬาลดภาวะอารมณ์ ความเครียดให้กับนักเรียน
แบบสำรวจและแบบประเมินความพึงพอใจ
ให้นักเรียนใช้เวลาว่างออกกำลังกายในโรงเรียน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน
ให้นักเรียนมีการออกกำลังกาย ร่วมกับสมาชิกในครอบครัว
แบบสอบถาม
สร้างความเข้มแข็งในครอบครัวจากการทำกิจกรรมหรือออกกำลังกายร่วมกัน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
9. อื่นๆ
3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา
โรงเรียนเป็นสถานที่ออกกำลังกายที่ปลอดภัย
รูปภาพบริเวณโรงเรียนและอาคารอเนกประสงค์
นักเรียนมาออกกำลังกายกับผู้ปกครองอย่างจริงจังและต่อเนื่อง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. อื่นๆ
4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน
ช่วยกันดูแลรักษาความสะอาด และไม่ทำลายทรัพญ์สินของโรงเรียน
รูปภาพการประชุม
กรรมการสถานสึกษาและตัวแทนหรือผู้นำชุมชนมีส่วนร่วมส่งเสริมอย่างจริงจัง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. มีธรรมนูญของชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ
5. เกิดกระบวนการชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน)
การสนับสนุนของหน่วยงานทั้งภาครัฐและเอกชนด้านกีฬา
การมอบทุนหรืออุปกรณ์แก่โรงเรียน
หน่วยงานต่างๆเข้ามาสนับสนุน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน)
ช่วยลดพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ นักเรียนเกิดการเรียนรู้จากการใช้เวลาว่างออกกำลังกาย
แบบสำรวจพฤติกรรม
เพิ่มจำนวนคนรักสุขภาพจากการออกกำลังกาย
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน
โรงเรียนได้รับทุนสนับสนุนแก่นักเรียนสามารถนำมาสนับสนุนด้านกีฬา
ทุนที่โรงเรียนได้รับบริจาค
มีการสนับสนุนอย่างต่อเนื่อง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง
ได้รับการสนับสนุนงบประมาณโครงการจากเทศบาล
โครงการที่ได้รับอนุมัติ
ดำเนินกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน
มีส่วนร่วมในการแบ่งปันความรู้ผ่านนักเรียน
ข้อมูลสุขภาพ
ครู ตัวแทนชุมชนแลกเปลี่ยนเรียนรู้
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. อื่นๆ
6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน
นักเรียน ครู ผู้ปกครองและชุมชนเกิดความภาคภูมิใจในผลงาน
ถ้วย เหรียญรางวัล และเกียรติบัตร
ส่งเสริมและต่อยอดให้นักเรียนมีส่วนร่่วมในกิจกรรมกีฬา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล
กีฬาช่วยเสริมสร้างความสามัคคีมีน้ำใจต่อส่วนรวม
รูปภาพการเล่นกีฬาและทำงานร่วมกันของนักเรียน
การส่งเสริมการเล่นกีฬาเพื่อสร้างความสามัคคี
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. อื่นๆ
โครงการส่งเสริมสุขภาพกาย ได้สุขภาพจิต พิชิตอารมณ์ โรงเรียนวัดดอนศาลา ปี 2567 จังหวัด
รหัสโครงการ 67-L3325-2-12
ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว
................................
( นางสาวนิภาภรณ์ รุ่งเรือง )
ผู้รับผิดชอบโครงการ
......./............/.......
โครงการ
“ โครงการส่งเสริมสุขภาพกาย ได้สุขภาพจิต พิชิตอารมณ์ โรงเรียนวัดดอนศาลา ปี 2567 ”
หัวหน้าโครงการ
นางสาวนิภาภรณ์ รุ่งเรือง
สิงหาคม 2567
ที่อยู่ จังหวัด
รหัสโครงการ 67-L3325-2-12 เลขที่ข้อตกลง 5/2567
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 31 มกราคม 2567 ถึง 31 สิงหาคม 2567
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการส่งเสริมสุขภาพกาย ได้สุขภาพจิต พิชิตอารมณ์ โรงเรียนวัดดอนศาลา ปี 2567 จังหวัด" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลบ้านสวน ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการส่งเสริมสุขภาพกาย ได้สุขภาพจิต พิชิตอารมณ์ โรงเรียนวัดดอนศาลา ปี 2567
บทคัดย่อ
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อลดภาวะเด็กที่มีความเสี่ยงด้านอารมณ์ (2) 1. เพื่อให้นักเรียนมีสุขภาพจิตดีและลดภาวะเสี่ยงด้านพฤติกรรมแะอารมณ์ (3) 1. เพื่อให้นักเรียนที่ได้ออกกำลังกายปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ไม่่พึงประสงค์
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ (1) ประชุมคณะทำงาน ประกอบด้วยคณะครูเเละตัวแทนนักเรียน จำนวน 13 คน (2) สำรวจพฤติกรรมของนักเรียนก่อนเข้าอบรม (3) กิจกรรมออกกำลังกายประจำวันพุธและวันศุกร์ของทุกเดือน (4) ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมนักเรียนที่มีพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ (5) อบรมให้ความรู้เรื่องสุขภาพจิตและสาธิตการออกกำลังกาย (6) ส่งต่อนักเรียนที่มีพฤติกรรมไม่พึงประสงค์(ถ้ามี) (7) สำรวจพฤติกรรมหลังปรับเปลี่ยนพฤติกรรมไม่พึงประสงค์และสำรวจความพึงพอใจในการเข้าร่วมโครงการ (8) สรุปและประเมินผลโครงการ
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) โครงการส่งเสริมสุขภาพกาย ได้สุขภาพจิต พิชิตอารมณ์ โรงเรียนาัดดอนศาลา ปี 2567 เป็นโครงการที่่สามารถลดพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์และสามารถทำให้เกิดการเรียนรู้ที่ดีขึ้น เป็นโครงการที่ควรดำเนินการอย่างต่่อเนื่อง
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
| กิตติกรรมประกาศ | » |
| บทคัดย่อ | » |
| ความเป็นมา/หลักการเหตุผล | » |
| วัตถุประสงค์โครงการ | » |
| กิจกรรม/การดำเนินงาน | » |
| กลุ่มเป้าหมาย | » |
| ผลลัพธ์ที่ได้ | » |
| การประเมินผล | » |
| ปัญหาและอุปสรรค | » |
| ข้อเสนอแนะ | » |
| เอกสารประกอบอื่นๆ | » |
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
ด้วยความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีในด้านต่าง ๆ ที่มีความทันสมัยสะดวกสบายมากขึ้นทำให้นักเรียนมีการออกกำลังกายน้อยลงทำให้ร่างกายไม่แข็งแรง เกิดภาวะทุพโภชนาการ มีปัญหาทางด้านพฤติกรรมและอารมณ์ไม่พึงประสงค์ ส่งผลต่อการเรียนรู้ จากการสังเกตพบว่านักเรียนขาดการออกกำลังกาย การออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอสามารถลดปัญหาดังกล่าวได้เพื่อให้สุขกายและสุขภาพจิตดี มีความสุขทั้งด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ และสติปัญญา เป็นการสร้างภูมิคุ้มกันตนเองด้วยการออกกำลังกาย ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ป้องกันปัญหายาเสพติด
โรงเรียนวัดดอนศาลา(สิทธิราษฎร์รังรักษ์) ใช้กิจกรรมออกกำลังกายสบายชีวีด้วยวิธีเต้นแอโรบิคขึ้นมาโดยเห็นว่าการเต้นแอโรบิคเป็นวิธีการออกกำลังกายในการกระตุ้นให้เกิดความตระหนักและตื่่นตัวเห็นความสำคัญของการออกกำลังกายจึงเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่งเป็นการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์แล้วยังช่วยเสริมสร้างให้ร่างกายแข็งแรงผ่อนคลายอารมณ์เสริมสร้างความสามัคคี
สถานการณ์
วัตถุประสงค์โครงการ
- เพื่อลดภาวะเด็กที่มีความเสี่ยงด้านอารมณ์
- 1. เพื่อให้นักเรียนมีสุขภาพจิตดีและลดภาวะเสี่ยงด้านพฤติกรรมแะอารมณ์
- 1. เพื่อให้นักเรียนที่ได้ออกกำลังกายปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ไม่่พึงประสงค์
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- ประชุมคณะทำงาน ประกอบด้วยคณะครูเเละตัวแทนนักเรียน จำนวน 13 คน
- สำรวจพฤติกรรมของนักเรียนก่อนเข้าอบรม
- กิจกรรมออกกำลังกายประจำวันพุธและวันศุกร์ของทุกเดือน
- ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมนักเรียนที่มีพฤติกรรมไม่พึงประสงค์
- อบรมให้ความรู้เรื่องสุขภาพจิตและสาธิตการออกกำลังกาย
- ส่งต่อนักเรียนที่มีพฤติกรรมไม่พึงประสงค์(ถ้ามี)
- สำรวจพฤติกรรมหลังปรับเปลี่ยนพฤติกรรมไม่พึงประสงค์และสำรวจความพึงพอใจในการเข้าร่วมโครงการ
- สรุปและประเมินผลโครงการ
กลุ่มเป้าหมาย
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้ | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 153 | |
| กลุ่มวัยทำงาน | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] | ||
| บุคคลากรในโรงเรียน | 13 |
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
นักเรียนมีสุขภาพจิตดีและลดภาวะความเสี่ยงด้านอารมณ์ ร้อยละ 90
นักเรียนปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่พึงประสงค์ ร้อยละ 100
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
| วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์** กิจกรรมของโครงการ | ผลผลิต* | |
|---|---|---|
| ผลผลิตที่ตั้งไว้ | ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง | |
1. สำรวจพฤติกรรมของนักเรียนก่อนเข้าอบรม |
||
วันที่ 8 มกราคม 2567 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำครูประจำชั้นอนุบาลปีที่ 2 - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สำรวจพฤติกรรมนักเรียนตามแบบประเมิน และสรุปผลจัดเก็บบันทึกข้อมูล ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นครูทราบพฤติกรรมของนักเรียนแต่ละคน
|
153 | 0 |
2. ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมนักเรียนที่มีพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ |
||
วันที่ 1 กุมภาพันธ์ 2567 เวลา 08:00 น.กิจกรรมที่ทำโรงเรียนจัดกิจกรรมการออกกำลังกาย ด้วยวิธีการเต้นแอโรบิคทุกเช้าวันพุธและวันศุกร์ เวลา 08.15 - 08.30 น. โดยมีตัวแทนสภานักเรียนเป็นผู้นำเต้น และคุณครูประจำชั้นคอยสังเกตุพฤติกรรมของนักเรียน ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นนักเรียนทุกคนได้ออกกำลังกายอย่างมีความสุข
|
138 | 0 |
3. ประชุมคณะทำงาน ประกอบด้วยคณะครูเเละตัวแทนนักเรียน จำนวน 13 คน |
||
วันที่ 6 มีนาคม 2567 เวลา 13:00 น.กิจกรรมที่ทำ
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นครูและนักเรียนรับทราบตามมติที่่ประชุม
|
0 | 0 |
4. กิจกรรมออกกำลังกายประจำวันพุธและวันศุกร์ของทุกเดือน |
||
วันที่ 13 มีนาคม 2567 เวลา 08:00 น.กิจกรรมที่ทำ
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นนักเรียนมีความสุขกับการออกกำลังกายการเต้นแอโรบิค
|
0 | 0 |
5. อบรมให้ความรู้เรื่องสุขภาพจิตและสาธิตการออกกำลังกาย |
||
วันที่ 14 มิถุนายน 2567 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำโรงเรียนจัดอบรมให้ความรู้เรื่องสุขภาพจิตโดยวิทยาการจาก รพ.สต.บ้านดอนศาลา จำนวน 1 ท่าน และวิทยากรสาธิตการออกกำลังกายจากเจ้าหน้าที่ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลตำบลบ้านสวน จำนวน 1 ท่าน ให้กับนักเรียนทุกคน ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นนักเรียนได้รับความรู้เกี่ยวกับสุขภาพจิตและได้ออกกำลังกายด้วยการเต้นแอโรบิค
|
138 | 0 |
6. ส่งต่อนักเรียนที่มีพฤติกรรมไม่พึงประสงค์(ถ้ามี) |
||
วันที่ 5 สิงหาคม 2567 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำหลังจากจัดกิจกรรมการออกกำลังกายด้วยวิธีการเต้นแอโรบิคทำให้นักเรียนมีความสนใจในการเล่นกีฬาและออกกำลังกายมากขึ้นส่งผลให้นักเรียนมีพฤติกรรมที่ดีขึ้น ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นนักเรียนลดพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ทำให้ไม่มีการส่งต่อนักเรียนไปยัง รพ.สต.บ้านดอนศาลา
|
11 | 0 |
7. สำรวจพฤติกรรมหลังปรับเปลี่ยนพฤติกรรมไม่พึงประสงค์และสำรวจความพึงพอใจในการเข้าร่วมโครงการ |
||
วันที่ 5 สิงหาคม 2567 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำครูประจำชั้นตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สำรวจพฤติกรรมนักเรียนเพื่อสรุปผลการดำเนินกิจกรรมตามโครงการและสำรวจความพึงพอใจในการเข้าร่วมโครงการ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น1.ครูประจำชั้นทราบข้อมูลพฤติกรรมนักเรียนและนำผลการสำรวจมาเปรียบเทียบทั้งก่อนและหลังการเข้าร่วมโครงการ 2.ครูทราบผลความพึงพอใจในการเข้าร่วมโครงการ
|
138 | 0 |
8. สรุปและประเมินผลโครงการ |
||
วันที่ 2 กันยายน 2567 เวลา 09:30 น.กิจกรรมที่ทำประชุมสรุปคณะทำงานโดยมี ผู้อำนวยการ ครูและตัวแทนสภานักเรียน สรุปผลการดำเนินโครงการ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นนักเรียนมีสุขภาพร่างกายที่แข็งแรง มีสุขภาพจิตที่ดี ช่วยลดภาวะเสี่ยงด้านพฤติกรรมและอารมณ์ที่ไม่พึงประสงค์ ส่งผลให้เกิดการเรียนรู้ที่ดีขึ้น สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข
|
13 | 0 |
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
จากการที่โรงเรียนวัดดอนศาลา(สิทธิราษฎร์รังรักษ์)ได้ดำเนินโครงการออกกำลังกายด้วยวิธีเต้นแอโรบิคทำให้นักเรียนมีการออกกำลังกายและรักการออกกำลังกายโดยการเล่นกีฬาชนิดอื่นมากขึ้น ส่งผลดีต่อร่างกายที่แข็งแรง และมีความสุขจิตที่ดี ช่วยลดภาวะเสี่ยงด้านพฤติกรรมและอารมณ์ที่ไม่พึงประสงค์ ส่งผลให้เกิดการเรียนรู้ที่ดีขึ้น และสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข
ผลผลิตโครงการ
| วัตถุประสงค์ | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต | อธิบาย | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อลดภาวะเด็กที่มีความเสี่ยงด้านอารมณ์ ตัวชี้วัด : ร้อยละของเด็กอายุ๕-๑๒ ปี ที่มีภาวะเสี่ยงด้านอารมณ์ลดลง |
20.15 | 15.00 |
|
|
| 2 | 1. เพื่อให้นักเรียนมีสุขภาพจิตดีและลดภาวะเสี่ยงด้านพฤติกรรมแะอารมณ์ ตัวชี้วัด : |
|
|||
| 3 | 1. เพื่อให้นักเรียนที่ได้ออกกำลังกายปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ไม่่พึงประสงค์ ตัวชี้วัด : |
|
ผู้เข้าร่วมโครงการ
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
|---|---|---|---|
| จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | 166 | ||
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | |||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | - | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 153 | ||
| กลุ่มวัยทำงาน | 0 | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | 0 | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | |||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | - | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | - | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | - | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | - | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] | 0 | ||
| บุคคลากรในโรงเรียน | 13 |
บทคัดย่อ*
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อลดภาวะเด็กที่มีความเสี่ยงด้านอารมณ์ (2) 1. เพื่อให้นักเรียนมีสุขภาพจิตดีและลดภาวะเสี่ยงด้านพฤติกรรมแะอารมณ์ (3) 1. เพื่อให้นักเรียนที่ได้ออกกำลังกายปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ไม่่พึงประสงค์
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ (1) ประชุมคณะทำงาน ประกอบด้วยคณะครูเเละตัวแทนนักเรียน จำนวน 13 คน (2) สำรวจพฤติกรรมของนักเรียนก่อนเข้าอบรม (3) กิจกรรมออกกำลังกายประจำวันพุธและวันศุกร์ของทุกเดือน (4) ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมนักเรียนที่มีพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ (5) อบรมให้ความรู้เรื่องสุขภาพจิตและสาธิตการออกกำลังกาย (6) ส่งต่อนักเรียนที่มีพฤติกรรมไม่พึงประสงค์(ถ้ามี) (7) สำรวจพฤติกรรมหลังปรับเปลี่ยนพฤติกรรมไม่พึงประสงค์และสำรวจความพึงพอใจในการเข้าร่วมโครงการ (8) สรุปและประเมินผลโครงการ
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) โครงการส่งเสริมสุขภาพกาย ได้สุขภาพจิต พิชิตอารมณ์ โรงเรียนาัดดอนศาลา ปี 2567 เป็นโครงการที่่สามารถลดพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์และสามารถทำให้เกิดการเรียนรู้ที่ดีขึ้น เป็นโครงการที่ควรดำเนินการอย่างต่่อเนื่อง
หมายเหตุ *
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ
| ปัญหาและอุปสรรค | สาเหตุ | ข้อเสนอแนะ |
|---|---|---|
|
|
|
ส่วนที่ 3 ประเมินคุณค่าโครงการ
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ
ชื่อโครงการ โครงการส่งเสริมสุขภาพกาย ได้สุขภาพจิต พิชิตอารมณ์ โรงเรียนวัดดอนศาลา ปี 2567
รหัสโครงการ 67-L3325-2-12 รหัสสัญญา 5/2567 ระยะเวลาโครงการ 31 มกราคม 2567 - 31 สิงหาคม 2567
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้
- ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
- การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
- การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
- ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่
การออกกำลังกายแบบการเต้นแบบแอโรบิค เป็นการออกกำลังกายที่มีจังหวะมาร่วมด้วย ทำให้เกิดการหลั่งสารเอ็นดอร์ฟิน ช่วยเพิ่มความสุข ลดความเครียด และช่วยพัฒนาสมอง
ข้อมูลแบบสำรวจพฤติกรรมนักเรียน
เพิ่มจำนวนวันออกกำลังกาย 3 วันต่อสัปดาห์
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. กระบวนการใหม่
สนับสนุนการออกกำลังกายแก่นักเรียนแบบอื่นๆอย่างต่อเนื่อง
แบบสอบถาม
ให้นักเรียนเลือกออกกำลังกายตามความสนใจ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่
เปิดชมรมกีฬาตามความสนใจ
ใบสมัครชมรม
นักเรียนเป็นสมาชิกชมรมกีฬา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่
นักเรียน เยาวชน และประชาชนได้ออกกำลังกายด้วยการเต้นแอโรบิค และการเล่นกีฬาในชุมชน
รูปภาพการออกกำลังกาย
ส่งเสริมการออกกำลังกาย ทั้งในและนอกสถานศึกษา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. แหล่งเรียนรู้ใหม่
นักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันกีฬา - กรีฑาในระดับเครือข่าย ระดับอำเภอ และระดับจังหวัด
รูปภาพการเข้าร่วมแข่งขันกีฬา - กรีฑา และการรับถ้วย เหรียญรางวัลเชิดชูเกียรติ
ส่งเสริมการออกกำลังกายและการเข้าร่วมกีฬาแก่่นักเรียน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
99. อื่นๆ
2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การบริโภค
นักเรียนบริโภคอาหารที่มีประโยชน์ควบคู่กับการออกกำลังกาย
บันทึกการชั่งน้ำหนัก-ส่วนสูง
ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมนักเรียนที่่มีน้ำหนักสูงกว่าเกณฑ์
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การออกกำลังกาย
ส่งเสริมนักเรียนออกกำลังกายแบบแอโรบิค และเล่นกีฬาที่สนใจ
ภาพถ่ายการออกกำลังกาย
การออกกำลังกายแอโรบิค ไลน์แดนซ์
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่
ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ด้วยการเล่นกีฬา
รูปภาพ และเอกสารโรงเรียนสีขาว
รณรงค์ ป้องกัน แก้ปัญหาโดยวิธีใ้ช้การออกกำลังกาย
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท
การออกกำลังกายช่วยลดพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ ทำให้เกิดสติสมาธิลดความประมาท
แบบสำรวจพฤติกรรม
ส่งเสริมการเล่นกีฬา และกิจกรรมนันทนาการ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด
การออกกำลังกายด้วยวิธีเต้นแอโรบิค และการเล่นกีฬาลดภาวะอารมณ์ ความเครียดให้กับนักเรียน
แบบสำรวจและแบบประเมินความพึงพอใจ
ให้นักเรียนใช้เวลาว่างออกกำลังกายในโรงเรียน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน
ให้นักเรียนมีการออกกำลังกาย ร่วมกับสมาชิกในครอบครัว
แบบสอบถาม
สร้างความเข้มแข็งในครอบครัวจากการทำกิจกรรมหรือออกกำลังกายร่วมกัน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
9. อื่นๆ
3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา
โรงเรียนเป็นสถานที่ออกกำลังกายที่ปลอดภัย
รูปภาพบริเวณโรงเรียนและอาคารอเนกประสงค์
นักเรียนมาออกกำลังกายกับผู้ปกครองอย่างจริงจังและต่อเนื่อง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. อื่นๆ
4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน
ช่วยกันดูแลรักษาความสะอาด และไม่ทำลายทรัพญ์สินของโรงเรียน
รูปภาพการประชุม
กรรมการสถานสึกษาและตัวแทนหรือผู้นำชุมชนมีส่วนร่วมส่งเสริมอย่างจริงจัง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. มีธรรมนูญของชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ
5. เกิดกระบวนการชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน)
การสนับสนุนของหน่วยงานทั้งภาครัฐและเอกชนด้านกีฬา
การมอบทุนหรืออุปกรณ์แก่โรงเรียน
หน่วยงานต่างๆเข้ามาสนับสนุน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน)
ช่วยลดพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ นักเรียนเกิดการเรียนรู้จากการใช้เวลาว่างออกกำลังกาย
แบบสำรวจพฤติกรรม
เพิ่มจำนวนคนรักสุขภาพจากการออกกำลังกาย
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน
โรงเรียนได้รับทุนสนับสนุนแก่นักเรียนสามารถนำมาสนับสนุนด้านกีฬา
ทุนที่โรงเรียนได้รับบริจาค
มีการสนับสนุนอย่างต่อเนื่อง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง
ได้รับการสนับสนุนงบประมาณโครงการจากเทศบาล
โครงการที่ได้รับอนุมัติ
ดำเนินกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน
มีส่วนร่วมในการแบ่งปันความรู้ผ่านนักเรียน
ข้อมูลสุขภาพ
ครู ตัวแทนชุมชนแลกเปลี่ยนเรียนรู้
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. อื่นๆ
6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน
นักเรียน ครู ผู้ปกครองและชุมชนเกิดความภาคภูมิใจในผลงาน
ถ้วย เหรียญรางวัล และเกียรติบัตร
ส่งเสริมและต่อยอดให้นักเรียนมีส่วนร่่วมในกิจกรรมกีฬา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล
กีฬาช่วยเสริมสร้างความสามัคคีมีน้ำใจต่อส่วนรวม
รูปภาพการเล่นกีฬาและทำงานร่วมกันของนักเรียน
การส่งเสริมการเล่นกีฬาเพื่อสร้างความสามัคคี
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. อื่นๆ
ชื่อโครงการ โครงการส่งเสริมสุขภาพกาย ได้สุขภาพจิต พิชิตอารมณ์ โรงเรียนวัดดอนศาลา ปี 2567
รหัสโครงการ 67-L3325-2-12 รหัสสัญญา 5/2567 ระยะเวลาโครงการ 31 มกราคม 2567 - 31 สิงหาคม 2567
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้
- ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
- การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
- การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
- ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
|---|---|---|---|---|---|
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่ | การออกกำลังกายแบบการเต้นแบบแอโรบิค เป็นการออกกำลังกายที่มีจังหวะมาร่วมด้วย ทำให้เกิดการหลั่งสารเอ็นดอร์ฟิน ช่วยเพิ่มความสุข ลดความเครียด และช่วยพัฒนาสมอง |
ข้อมูลแบบสำรวจพฤติกรรมนักเรียน |
เพิ่มจำนวนวันออกกำลังกาย 3 วันต่อสัปดาห์ |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. กระบวนการใหม่ | สนับสนุนการออกกำลังกายแก่นักเรียนแบบอื่นๆอย่างต่อเนื่อง |
แบบสอบถาม |
ให้นักเรียนเลือกออกกำลังกายตามความสนใจ |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่ | เปิดชมรมกีฬาตามความสนใจ |
ใบสมัครชมรม |
นักเรียนเป็นสมาชิกชมรมกีฬา |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่ | นักเรียน เยาวชน และประชาชนได้ออกกำลังกายด้วยการเต้นแอโรบิค และการเล่นกีฬาในชุมชน |
รูปภาพการออกกำลังกาย |
ส่งเสริมการออกกำลังกาย ทั้งในและนอกสถานศึกษา |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 6. แหล่งเรียนรู้ใหม่ | นักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันกีฬา - กรีฑาในระดับเครือข่าย ระดับอำเภอ และระดับจังหวัด |
รูปภาพการเข้าร่วมแข่งขันกีฬา - กรีฑา และการรับถ้วย เหรียญรางวัลเชิดชูเกียรติ |
ส่งเสริมการออกกำลังกายและการเข้าร่วมกีฬาแก่่นักเรียน |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 99. อื่นๆ |
|
|
|
||
2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. การบริโภค | นักเรียนบริโภคอาหารที่มีประโยชน์ควบคู่กับการออกกำลังกาย |
บันทึกการชั่งน้ำหนัก-ส่วนสูง |
ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมนักเรียนที่่มีน้ำหนักสูงกว่าเกณฑ์ |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. การออกกำลังกาย | ส่งเสริมนักเรียนออกกำลังกายแบบแอโรบิค และเล่นกีฬาที่สนใจ |
ภาพถ่ายการออกกำลังกาย |
การออกกำลังกายแอโรบิค ไลน์แดนซ์ |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่ | ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ด้วยการเล่นกีฬา |
รูปภาพ และเอกสารโรงเรียนสีขาว |
รณรงค์ ป้องกัน แก้ปัญหาโดยวิธีใ้ช้การออกกำลังกาย |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท | การออกกำลังกายช่วยลดพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ ทำให้เกิดสติสมาธิลดความประมาท |
แบบสำรวจพฤติกรรม |
ส่งเสริมการเล่นกีฬา และกิจกรรมนันทนาการ |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด | การออกกำลังกายด้วยวิธีเต้นแอโรบิค และการเล่นกีฬาลดภาวะอารมณ์ ความเครียดให้กับนักเรียน |
แบบสำรวจและแบบประเมินความพึงพอใจ |
ให้นักเรียนใช้เวลาว่างออกกำลังกายในโรงเรียน |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน | ให้นักเรียนมีการออกกำลังกาย ร่วมกับสมาชิกในครอบครัว |
แบบสอบถาม |
สร้างความเข้มแข็งในครอบครัวจากการทำกิจกรรมหรือออกกำลังกายร่วมกัน |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 9. อื่นๆ |
|
|
|
||
3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ) |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา | โรงเรียนเป็นสถานที่ออกกำลังกายที่ปลอดภัย |
รูปภาพบริเวณโรงเรียนและอาคารอเนกประสงค์ |
นักเรียนมาออกกำลังกายกับผู้ปกครองอย่างจริงจังและต่อเนื่อง |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. อื่นๆ |
|
|
|
||
4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน | ช่วยกันดูแลรักษาความสะอาด และไม่ทำลายทรัพญ์สินของโรงเรียน |
รูปภาพการประชุม |
กรรมการสถานสึกษาและตัวแทนหรือผู้นำชุมชนมีส่วนร่วมส่งเสริมอย่างจริงจัง |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. มีธรรมนูญของชุมชน |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ |
|
|
|
||
5. เกิดกระบวนการชุมชน |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน) | การสนับสนุนของหน่วยงานทั้งภาครัฐและเอกชนด้านกีฬา |
การมอบทุนหรืออุปกรณ์แก่โรงเรียน |
หน่วยงานต่างๆเข้ามาสนับสนุน |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน) | ช่วยลดพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ นักเรียนเกิดการเรียนรู้จากการใช้เวลาว่างออกกำลังกาย |
แบบสำรวจพฤติกรรม |
เพิ่มจำนวนคนรักสุขภาพจากการออกกำลังกาย |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน | โรงเรียนได้รับทุนสนับสนุนแก่นักเรียนสามารถนำมาสนับสนุนด้านกีฬา |
ทุนที่โรงเรียนได้รับบริจาค |
มีการสนับสนุนอย่างต่อเนื่อง |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง | ได้รับการสนับสนุนงบประมาณโครงการจากเทศบาล |
โครงการที่ได้รับอนุมัติ |
ดำเนินกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน | มีส่วนร่วมในการแบ่งปันความรู้ผ่านนักเรียน |
ข้อมูลสุขภาพ |
ครู ตัวแทนชุมชนแลกเปลี่ยนเรียนรู้ |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 7. อื่นๆ |
|
|
|
||
6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน | นักเรียน ครู ผู้ปกครองและชุมชนเกิดความภาคภูมิใจในผลงาน |
ถ้วย เหรียญรางวัล และเกียรติบัตร |
ส่งเสริมและต่อยอดให้นักเรียนมีส่วนร่่วมในกิจกรรมกีฬา |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล | กีฬาช่วยเสริมสร้างความสามัคคีมีน้ำใจต่อส่วนรวม |
รูปภาพการเล่นกีฬาและทำงานร่วมกันของนักเรียน |
การส่งเสริมการเล่นกีฬาเพื่อสร้างความสามัคคี |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 6. อื่นๆ |
|
|
|
||
โครงการส่งเสริมสุขภาพกาย ได้สุขภาพจิต พิชิตอารมณ์ โรงเรียนวัดดอนศาลา ปี 2567 จังหวัด
รหัสโครงการ 67-L3325-2-12
ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว
( นางสาวนิภาภรณ์ รุ่งเรือง )
ผู้รับผิดชอบโครงการ
......./............/.......