โครงการส่งเสริมสุขภาพและพลานามัยนักเรียน
| ชื่อโครงการ | โครงการส่งเสริมสุขภาพและพลานามัยนักเรียน |
| ประเภทโครงการ | |
| รหัสโครงการ | 67-L5222-2-15 |
| ประเภทการสนับสนุน | ประเภท 2 สนับสนุนกิจกรรมสร้างเสริมสุขภาพ การป้องกันโรคของกลุ่มหรือองค์กรประชาชน/หน่วยงานอื่น |
| หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการ | หน่วยงานอื่นๆ ที่ไม่ใช่หน่วยงานสาธารณสุข เช่น โรงเรียน |
| ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | โรงเรียนวัดหัวป่า (รักเมืองไทย38) |
| วันที่อนุมัติ | 1 ธันวาคม 2566 |
| ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 1 ธันวาคม 2566 - 30 กันยายน 2567 |
| กำหนดวันส่งรายงาน | 30 กันยายน 2567 |
| งบประมาณ | 39,950.00 บาท |
| ผู้รับผิดชอบโครงการ | นางสาวสุภาพร บุญทวี |
| พี่เลี้ยงโครงการ | |
| พื้นที่ดำเนินการ | ตำบลบ้านขาว อำเภอระโนด จังหวัดสงขลา |
| ละติจูด-ลองจิจูด | place |
(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวน(คน) | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | 19 | keyboard_arrow_down |
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน : |
||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 131 | keyboard_arrow_down |
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน : |
||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
| สถานการณ์ปัญหา | ขนาด |
|---|
ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล
การเสริมสร้างสุขภาพกับการศึกษา เป็นสิ่งที่จะต้องดำเนินการควบคู่กันไป การัฒนาเด็กและเยาวชน จึงอยู่ที่กระบวนการจัดการศึกษาและการสร้างสุขภาพ ภายใต้ความร่วมมือจากทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง นับตั้งแต่ระดับ ครอบครัว โรงเรียน ชุมชนและองค์กรในท้องถิ่น ซึ่งจะต้องมีการประสานความร่วมมือ ประสานประโยชน์ที่เอื้อต่อการพัฒนาเด็กให้มีสุขภาพกาย สุขภาพจิตที่ดี สามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมอย่างมีความสุขและปลอดภัย โรงเรียนเป็นสถานบันหนึ่งของสังคมมีหน้าที่ให้ความรู้และพัฒนาคนให้มีความสุขภาพและศักภาพที่ดีสามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข โรงเรียนวัดหัวป่า(รักเมืองไทย38) ได้เล็งเห็นถึงความสามารถของการมีสุขภาพที่ดีไม่ว่าสุขภาพทางกายสุขภาพทางใจ โรงเรียนจึงจัดตั้งโครงการส่งเสริมสุขภาพและพลานามัยนักเรียนโดยมีกิจกรรมคือการสร้างสนามเด็กเล่นโดยใช้หลักการเรียนรู้ของสมองเป็นฐาน (Brain-based Learning : BBL - Playground) เป็นเครืองมือสำคัญที่ช่วยในการเสริมสร้างัฒนาการเรียนรู้ของสมองได้เป็นอย่างดี โดยกิจกรรมแต่ละฐานล้วนออกแบบให้เกิดการกระตุ้นพัฒนาการของเด็กให้มีทักษะในการคิดและการเรียนรู้อย่างมีเหตุผลโดยสัมสัมพันธ์สอดคล้องกลมกลืนกับความเป็นธรรมชาติและพัฒนาการทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญาของเด็กในแต่ละวัย
| วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จ | ขนาดปัญหา | เป้าหมาย 1 ปี | |
|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อส่งเสริมการดูแลสุขภาพร่างกายและออกกำลังการอย่างสม่ำเสมอ
|
0.00 | |
| 2 | เพื่อส่งเสริมพัฒนาการของนักเรียนให้มีทักษะในการคิดและการเรียนรู้
|
0.00 |
| วันที่ | ชื่อกิจกรรม | กลุ่มเป้าหมาย (คน) | งบกิจกรรม (บาท) | ทำแล้ว | ใช้จ่ายแล้ว (บาท) | |
|---|---|---|---|---|---|---|
วัตถุประสงค์ข้อที่ 1 : เพื่อส่งเสริมการดูแลสุขภาพร่างกายและออกกำลังการอย่างสม่ำเสมอ |
||||||
| รวม | 0 | 0.00 | 0 | 0.00 | ||
วัตถุประสงค์ข้อที่ 2 : เพื่อส่งเสริมพัฒนาการของนักเรียนให้มีทักษะในการคิดและการเรียนรู้ |
||||||
| รวม | 0 | 0.00 | 0 | 0.00 | ||
ไม่ระบุวัตถุประสงค์ |
||||||
| 1 ธ.ค. 66 - 30 ก.ย. 67 | การสร้างสนามเด็กเล่น BBL | 39,950.00 | - | |||
หมายเหตุ : งบประมาณ และ ค่าใช้จ่าย รวมทุกวัตถุประสงค์อาจจะไม่เท่ากับงบประมาณรวมได้
1.โรงเรียนมีสนามเด็กเล่น BBL ให้นักเรียนระดับอนุบาลถึงระดับประถมศึกษา 2.นักเรียนได้รับการกระตุ้นพัฒนาของเด็กให้มีทักษะในการคิดและการเรียนรู้ผ่านกิจกรรมในแต่ละฐานของสนามเด็กเล่น BBL
โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 19 ธ.ค. 2566 00:00 น.