กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

ชื่อโครงการ โครงการเสริมสร้างวินัยการคัดแยกขยะในศูนย์ตาดีกาซาฟีนาตูลอาคีเราะห์

ที่อยู่ มัสยิดซาฟีนาตูลอาคีเราะห์ ตำบลสุคิริน อำเภอสุคิริน จังหวัดนราธิวาส จังหวัด นราธิวาส

รหัสโครงการ 67-L2534-2-09 เลขที่ข้อตกลง 13/2567

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 กุมภาพันธ์ 2567 ถึง 30 กันยายน 2567

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการเสริมสร้างวินัยการคัดแยกขยะในศูนย์ตาดีกาซาฟีนาตูลอาคีเราะห์ จังหวัดนราธิวาส" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน มัสยิดซาฟีนาตูลอาคีเราะห์ ตำบลสุคิริน อำเภอสุคิริน จังหวัดนราธิวาส

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลสุคิริน ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการเสริมสร้างวินัยการคัดแยกขยะในศูนย์ตาดีกาซาฟีนาตูลอาคีเราะห์

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการเสริมสร้างวินัยการคัดแยกขยะในศูนย์ตาดีกาซาฟีนาตูลอาคีเราะห์ " ดำเนินการในพื้นที่ มัสยิดซาฟีนาตูลอาคีเราะห์ ตำบลสุคิริน อำเภอสุคิริน จังหวัดนราธิวาส รหัสโครงการ 67-L2534-2-09 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 กุมภาพันธ์ 2567 - 30 กันยายน 2567 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 13,720.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลสุคิริน เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 0 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

เนื่องจากปริมาณขยะในแต่ละวัน มีขยะเกิดขึ้นจากกิจวัตรประจำวัน เช่น กระดาษ ถุงพลาสติก ขวดแก้ว ขวดพลาสติก กล่องนม เศษอาหาร เป็นต้น และยังเป็นแหล่งเพาะพันธุ์สัตว์นำโรค เช่น หนู แมลงสาป แมลงวัน และยังมีขยะที่นำกลับมารีไซเคิลใหม่ได้ ดังนั้นการคัดแยกขยะจะทำให้รู้ว่าควรกำจัดขยะแต่ละประเภทอย่างไรจึงเหมาะสมกับสภาพแวดล้อม หรือขยะเช่นใดบ้างที่ควรนำกลับมาหมุนเวียนใช้ใหม่ การคัดแยกขยะเป็นขั้นตอนที่มีความสำคัญต่อระบบการนำขยะกลับมาใช้ประโยชน์ใหม่และจะสามารถช่วยลดปัญหาขยะและกำจัดแหล่งเพาะพันธุ์สัตว์นำโรค
ศูนย์การศึกษาประจำมัสยิดซาฟีนาตูลอาคีเราะห์ เล็งเห็นความสำคัญและต้องการลดปริมาณขยะในศูนย์ สร้างกระบวนการคัดแยกขยะให้เกิดขึ้นและสามารถป้องกันโรคที่อาจเกิดขึ้นจากการทิ้งขยะผสมรวมกันและอาจทำให้เกิดกลิ่นเหม็นรบกวนส่งผลให้เด็กไม่มีสมาธิในการจัดการเรียนการสอนทำให้สภาพแวดล้อมบริเวณไม่น่าดูและเป็นแหล่งเพาะพันธุ์สัตว์นำโรคส่งผลกระทบต่อสุขภาพของผู้เรียนและผู้สอนในศูนย์ตาดีกาและเป็นการปลูกฝังเด็กซึ่งยังสร้างจิตสำนึกที่ดีแก่เด็กตั้งแต่ยังเล็กการที่เราปลูกฝังให้เด็กได้รู้จักคิดด้วยตนเองตั้งแต่เด็กการรักษาสิ่งแวดล้อมเป็นการปลูกจิตสำนึกที่ดีมีวินัยให้กับเด็กตั้งแต่เยาว์วัย และเมื่อสิ่งที่เขาทำเป็นตัวอย่างที่ดีจะเป็นการสร้างประโยชน์กับตนเองและชุมชนในอนาคตต่อไป ดังนั้นเพื่อให้ผู้เรียนและผู้สอนศูนย์การศึกษาประจำมัสยิดซาฟีนาตูลอาคีเราะห์ มีวินัยกับการจัดการขยะโดยการฝึกฝนผู้เรียนให้ทำการคัดแยกขยะภายในศูนย์ฯ จึงได้จัดทำ โครงการเสริมสร้างวินัยการคัดแยกขยะในศูนย์ตาดีกาซาฟีนาตูลอาคีเราะห์ เพื่อเป็นการสร้างเสริมการปลูกฝั่งค่านิยมที่ดีงาม การสร้างวินัยให้กับเด็กให้รักษาความสะอาดตั้งแต่แรกเริ่ม

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อให้ผู้เรียนและผู้สอนในศูนย์ตาดีกาซาฟีนาตูลอาคีเราะห์ รู้จักการแยกขยะได้อย่างถูกต้อง
2. เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนและผู้สอนในศูนย์ตาดีกาซาฟีนาตูลอาคีเราะห์ รู้คุณค่าของขยะและรักษาสิ่งแวดล้อม ภายในโรงเรียนตาดีกา

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. อบรมให้ความรู้เรื่องการคัดแยกขยะ
2. สาธิตการคัดแยกขยะ

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. ผู้เรียนและผู้สอนในศูนย์ตาดีกาซาฟีนาตูลอาคีเราะห์ รู้จักการคัดแยกขยะได้อย่างถูกต้องได้ด้วยตัวเอง
2. ผู้เรียนและผู้สอน ในศูนย์ตาดีกาซาฟีนาตูลอาคีเราะห์ เห็นคุณค่าของขยะและรักษาสิ่งแวดล้อมภายในศูนย์ตาดีกา

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น