โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาศักยภาพผู้พิการและส่งเสริมสุขภาพประจำปี ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดสตูล (หน่วยบริการละงู)
ชื่อโครงการ | โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาศักยภาพผู้พิการและส่งเสริมสุขภาพประจำปี ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดสตูล (หน่วยบริการละงู) |
รหัสโครงการ | 67-L5313-03-001 |
ประเภทการสนับสนุน | ประเภท 3 สนับสนุนหน่วยงานที่มีหน้ารับผิดชอบเกี่ยวกับเด็ก ผู้สูงอายุ และคนพิการ |
หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการ | หน่วยงานอื่นๆ ที่ไม่ใช่หน่วยงานสาธารณสุข เช่น โรงเรียน |
ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดสตูล |
วันที่อนุมัติ | 14 มีนาคม 2567 |
ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 1 เมษายน 2567 - 30 กันยายน 2567 |
กำหนดวันส่งรายงาน | 30 กันยายน 2567 |
งบประมาณ | 83,132.00 บาท |
ผู้รับผิดชอบโครงการ | นายนัสรน เล็งเจ๊ะ |
พี่เลี้ยงโครงการ | |
พื้นที่ดำเนินการ | ตำบลละงู อำเภอละงู จังหวัดสตูล |
ละติจูด-ลองจิจูด | 6.842,99.826place |
งวด | วันที่งวดโครงการ | วันที่งวดรายงาน | งบประมาณ (บาท) | |||
---|---|---|---|---|---|---|
จากวันที่ | ถึงวันที่ | จากวันที่ | ถึงวันที่ | |||
1 | 83,132.00 | |||||
รวมงบประมาณ | 83,132.00 |
(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวน(คน) | |
---|---|---|
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 35 | keyboard_arrow_down |
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน : |
||
กลุ่มวัยทำงาน | 48 | keyboard_arrow_down |
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มวัยทำงาน : |
||
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ |
สถานการณ์ปัญหา | ขนาด |
---|
ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล
ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดสตูล เป็นหน่วยงานที่gให้บริการช่วยเหลือระยะแรกเริ่มแก่เด็กพิการตั้งแต่แรกเกิด หรือแรกพบความพิการ ให้บริการครอบคลุมทุกอำเภอในจังหวัดสตูล ได้แก่ หน่วยบริการบริการท่าแพ
หน่วยบริการละงู หน่วยบริการทุ่งหว้า หน่วยบริการมะนัง หน่วยบริการควนกาหลง หน่วยบริการควนโดน และหน่วยบริการเมืองฉลุง โดยมีเป้าหมายในการพัฒนาเด็กพิการให้มีพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญาที่เหมาะสมกับวัย ความสามารถและความแตกต่างระหว่างบุคคล เป็นการเตรียมความพร้อมที่จะเรียนรู้และสร้างรากฐานชีวิตให้พัฒนาเด็กไปสู่ความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ เป็นคนดี มีวินัย และในปัจจุบัน สังคมไทยมุ่งเน้นการจัดระบบสวัสดิการต่างๆ ให้แก่ ประชาชน ทุกกลุ่มเป้าหมายโดยรัฐอย่างเท่าเทียมและทั่วถึง มีการขับเคลื่อนการดำเนินการด้านกฎหมาย นโยบาย แผนงานต่าง ๆ แก่กลุ่มเป้าหมายเด็กพิเศษมากขึ้น หากแต่ในความเป็นจริงเราคงไม่สามารถปฏิเสธได้ว่า ยังมีจำนวนเด็กพิเศษอีกไม่น้อยที่ไม่สามารถเข้าถึงบริการต่าง ๆ ของรัฐได้อย่างทั่วถึงในทุกระดับสังคม ทำให้ขาดโอกาสในการเรียนรู้ สู่สังคมภายนอก อันเนื่องจากครอบครัวเด็กพิเศษขาดความกล้าและขาดความมั่นใจในการพาเด็กพิเศษเหล่านั้นออกสู่สังคมภายนอก อีกทั้งสังคมส่วนใหญ่ ยังขาดความเข้าใจและขาดการยอมรับเด็กพิเศษเท่าที่ควร ซึ่งส่งผลให้เด็กพิเศษเหล่านั้นไม่ได้รับการพัฒนาและฟื้นฟูในด้านต่าง ๆ อย่างเหมาะสมกับช่วงวัยของแต่ละบุคคล ขาดทักษะการดำรงชีวิต จากประสบการณ์จริงในการเสริมสร้างประสบการณ์ชีวิตใหม่ๆ เพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน รวมทั้งขาดกระบวนการเรียนรู้ในการเข้าสู่สังคม
“ครอบครัวเด็กพิเศษ” เป็นผู้ที่มีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งต่อพัฒนาการของเด็กพิเศษ เด็กกลุ่มนี้จำเป็นต้องได้รับการดูแลช่วยเหลือดูแลเป็นพิเศษ เพิ่มเติมจากวิธีการตามปกติ ทั้งในด้านการใช้ชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ และการเข้าสังคม เพื่อให้เด็กได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพของเขาเอง หากครอบครัวเหล่านี้ได้มีโอกาสเรียนรู้กระบวนการพัฒนาเด็กพิเศษจากผู้ที่มีความรู้มีความเชี่ยวชาญ หรือจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ ย่อมส่งผลให้ครอบครัวเกิดกระบวนการเรียนรู้ มีความรู้ความเข้าใจ และมีทัศนคติที่ดี ต่อเด็กพิเศษมากขึ้น และหากเด็กพิเศษเองได้มีกระบวนการเรียนรู้ทักษะต่างๆ อย่างถูกต้องและเหมาะสม ก็ย่อมส่งผลให้พวกเขาเหล่านั้นได้รับโอกาสในการพัฒนาและเรียนรู้อย่างรอบด้านตามศักยภาพเพิ่มมากขึ้น นอกจากนี้ยังพบว่า มีบางกลุ่มครอบครัวเด็กพิเศษที่ยังขาดโอกาสนำเด็กพิเศษเข้าบำบัดกับคลีนิคเฉพาะทาง ขาดโอกาสในการพบกับผู้เชี่ยวชาญด้านเด็กพิเศษโดยตรง เนื่องจากปัญหาทางเศรษฐกิจ
และผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทางอยู่จังหวัดที่ห่างไกล และบางครอบครัวไม่สามารถเข้าถึงแหล่งความรู้ เทคนิค วิธีการในการพัฒนาเด็กพิเศษที่บ้าน ตลอดจนได้รับโอกาสในการเข้าร่วมกิจกรรมสร้างเสริมการเรียนรู้ของเด็กพิเศษและครอบครัวได้อย่างทั่วถึงอีกด้วย
ปัจจุบันศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดสตูล หน่วยบริการละงู ให้บริการเด็กพิเศษในอำเภอละงู จำนวนทั้งสิ้น 49 คน โดยแบ่งเป็นผู้เรียนที่มารับบริการรูปแบบไป-กลับ จำนวน 44 คน และรับบริการรูปแบบตามบ้าน จำนวน 5 คน ดังนี้ ตำบลกำแพง 16 คน ตำบลละงู 17 คน ตำบลปากน้ำ 11 คน ตำบลน้ำผุด 1 คน ตำบลเขาขาว 4 คน ตำบลแหลมสน 0 คน สำหรับกลุ่มเป้าหมายในโครงการครั้งนี้ใช้กลุ่มเป้าหมายเฉพาะของตำบลละงูประกอบด้วย นักเรียนศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดสตูล เขตพื้นที่ตำบลละงู จำนวน 17 คน นักเรียนโรงเรียนบ้านท่าชะมวง จำนวน 12 คน นักเรียนโรงเรียนบ้านนาพญา จำนวน 3 คน นักเรียนโรงเรียนบ้านลาหงา จำนวน 3 คน รวมกลุ่มเป้าหมายตำบลละงูทั้งหมด จำนวน 35 คน ซึ่งเป็นกลุ่มเป้าหมายเด็กพิเศษในวัยเรียนและเป็นเด็กที่มีพัฒนาการล่าช้าในแต่ละด้านแตกต่างกันขึ้นอยู่กับศักยภาพของแต่ละบุคคล บางคนมีพัฒนาการล่าช้าทุกด้าน จึงมักมีปัญหาทางด้านสุขภาพต่างๆ ทั้งปัญหาสุขภาพช่องปาก ปัญหาสุขภาพทางร่างกาย การมีน้ำหนักที่มากเกินไปและน้อยเกินไป จนส่งผลเกิดการเจริญเติบโตที่ไม่สมวัย และก่อให้เกิดโรคภัยไข้เจ็บอื่นๆ เรื้อรังตามมา อีกทั้งเด็กพิเศษไม่ค่อยได้รับการตรวจสุขภาพประจำปี จึงทำให้ไม่มีการติดตามสุขภาพอย่างต่อเนื่อง อีกทั้งความรู้ เทคนิค วิธีการของ ผู้ปกครอง อาสาสมัคร และผู้ดูแลเด็กพิการ ที่ยังขาดทักษะการปรับพฤติกรรมและการสื่อสารของเด็กพิการตลอดจนการได้รับการฟื้นฟูและพัฒนาศักยภาพ การปรับพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ เสริมพฤติกรรมทางบวก และการฝึกกระตุ้นการพูดของเด็กพิเศษ เป็นต้น ให้สอดคล้องกับประเภทความพิการตามศักยภาพของแต่ละบุคคล
ดังนั้นศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดสตูล หน่วยบริการละงู จึงเล็งเห็นความสำคัญของการส่งเสริมสุขภาพช่องปาก การดูแลสุขภาพส่วนต่างๆ ของร่างกายอย่างถูกวิธี และการเรียนรู้เทคนิควิธีการกระตุ้นพัฒนาการ ปรับพฤติกรรมและการสื่อสารของเด็กพิการในสถานการณ์จำลองตามกลุ่มประเภทความพิการ สามารถนำไปฟื้นฟูและพัฒนาศักยภาพเด็กพิการได้อย่างเหมาะสมตามศักยภาพ จึงขอเสนอ“โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาศักยภาพผู้พิการและส่งเสริมสุขภาพประจำปี ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดสตูล (หน่วยบริการละงู) ” เพื่อให้เด็กพิเศษและครอบครัวได้เกิดกระบวนการเรียนรู้อย่างรอบด้าน และเสริมสร้างความเข้มแข็งของครอบครัวในการดูแลเด็กพิเศษต่อไป
วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จ | ขนาดปัญหา | เป้าหมาย 1 ปี | |
---|---|---|---|
1 | เพื่อให้ผู้ปกครอง และผู้ดูแลเด็กพิการ มีความรู้ความเข้าใจเรื่องความรอบรู้ด้านสุขภาพ สามารถนำไปฟื้นฟูและพัฒนาศักยภาพเด็กพิการได้อย่างเหมาะสม ร้อยละ 87 ผู้ปกครอง และผู้ดูแลเด็กพิการ มีความรู้ความเข้าใจเรื่องความรอบรู้ด้านสุขภาพ สามารถนำไปฟื้นฟูและพัฒนาศักยภาพเด็กพิการได้อย่างเหมาะสม |
6.00 | |
2 | เพื่อให้เด็กพิการได้รับการตรวจสุขภาพช่องปากอย่างถูกวิธี ร้อยละ 87 ของเด็กพิการกลุ่มเป้าหมายในโครงการได้รับการตรวจสุขภาพช่องปากอย่างถูกวิธี |
6.00 | |
3 | เพื่อให้ผู้ปกครอง อาสาสมัคร และผู้ดูแลเด็กพิการ ได้เรียนรู้เทคนิควิธีการกระตุ้นพัฒนาการ ปรับพฤติกรรมและการสื่อสารของเด็กพิการในสถานการณ์จำลองตามกลุ่มประเภทความพิการ สอดคล้องกับความต้องการจำเป็นพิเศษของแต่ละบุคคล ร้อยละ 87 ผู้ปกครอง อาสาสมัคร และผู้ดูแลเด็กพิการ ได้เรียนรู้เทคนิควิธีการกระตุ้นพัฒนาการ ปรับพฤติกรรมและการสื่อสารของเด็กพิการในสถานการณ์จำลองตามกลุ่มประเภทความพิการ |
6.00 |
hourglass_emptyไม่มีกลุ่มกิจกรรม | กลุ่มเป้าหมาย (คน) |
งบกิจกรรม (บาท) |
ทำแล้ว |
ใช้จ่ายแล้ว (บาท) |
คงเหลือ (บาท) |
||
วันที่ | กิจกรรม | 173 | 83,132.00 | 2 | 83,132.00 | 0.00 | |
13 มิ.ย. 67 | จัดอบรมเรื่องความรอบรู้ด้านสุขภาพ การดูแลสุขภาพช่องปาก และการตรวจสุขภาพเด็กพิการ | 83 | 25,082.00 | ✔ | 25,082.00 | 0.00 | |
8 ส.ค. 67 | อบรมเชิงปฏิบัติการ กระตุ้นพัฒนาการ ปรับพฤติกรรมและการสื่อสารสำหรับบุคคลที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ | 90 | 58,050.00 | ✔ | 58,050.00 | 0.00 | |
รวมทั้งสิ้น | 173 | 83,132.00 | 2 | 83,132.00 | 0.00 |
- ผู้ปกครอง และผู้ดูแลเด็กพิการ มีความรู้ความเข้าใจเรื่องความรอบรู้ด้านสุขภาพ สามารถนำไปฟื้นฟูและพัฒนาศักยภาพเด็กพิการได้อย่างเหมาะสม 2. เด็กพิการกลุ่มเป้าหมายในโครงการได้รับการตรวจสุขภาพช่องปากอย่างถูกวิธี 3. ผู้ปกครอง อาสาสมัคร และผู้ดูแลเด็กพิการ ได้เรียนรู้เทคนิควิธีการกระตุ้นพัฒนาการ ปรับพฤติกรรมและการสื่อสารของเด็กพิการในสถานการณ์จำลองตามกลุ่มประเภทความพิการ
โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 21 มี.ค. 2567 14:08 น.