กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

ชื่อโครงการ โครงการส่งเสริมทันตสุขภาพ และทันตกรรมป้องกันในโรงเรียนประถมศึกษา รพ.สต.บ้านสายตาเอียด

ที่อยู่ ตำบลตลิ่งชัน อำเภอบันนังสตา จังหวัดยะลา จังหวัด ยะลา

รหัสโครงการ 67-L4123-01-04 เลขที่ข้อตกลง 26/2567

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 เมษายน 2567 ถึง 30 กันยายน 2567

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการส่งเสริมทันตสุขภาพ และทันตกรรมป้องกันในโรงเรียนประถมศึกษา รพ.สต.บ้านสายตาเอียด จังหวัดยะลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลตลิ่งชัน อำเภอบันนังสตา จังหวัดยะลา

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ตลิ่งชัน ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการส่งเสริมทันตสุขภาพ และทันตกรรมป้องกันในโรงเรียนประถมศึกษา รพ.สต.บ้านสายตาเอียด

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการส่งเสริมทันตสุขภาพ และทันตกรรมป้องกันในโรงเรียนประถมศึกษา รพ.สต.บ้านสายตาเอียด " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลตลิ่งชัน อำเภอบันนังสตา จังหวัดยะลา รหัสโครงการ 67-L4123-01-04 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 เมษายน 2567 - 30 กันยายน 2567 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 13,150.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ตลิ่งชัน เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 0 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

ปัญหาด้านทันตสุขภาพเป็นปัญหาสำคัญที่พบมากในนักเรียนประถมศึกษาเมื่อเทียบกับโรคอื่นๆ ที่ตรวจพบในกลุ่มเดียวกันและปัญหาด้านทันตสุขภาพนั้น นอกจากจะมีผลเสียโดยตรงต่อสุขภาพช่องปากของเด็กแล้วยังมีผลกระทบต่อการเรียนและพัฒนาการของเด็ก นักเรียนประถมศึกษาอยู่ในช่วงอายุ 6 - 12 ปี ซึ่งเป็นวัยที่มีฟันแท้ขึ้นใหม่ๆ ทำให้เกิดโรคฟันผุได้ง่ายนอกจากอุปนิสัยของเด็กที่ชอบรับประทานของหวาน โดยเฉพาะลูกกวาด ลูกอม ซึ่งมีสีสันสวยงาม ทำให้เด็กชอบซื้อมากินอยู่เสมอ หากนักเรียนกินลูกอม และขนมขบเคี้ยวแล้วไม่รักษาดูแลสุขภาพช่องปาก ไม่มีการแปรงฟันที่ถูกวิธีอาจส่งผลทำให้เกิดฟันผุ ซึ่งโรคในช่องปากเป็นโรคที่สามารถป้องกันได้และสามารถทำได้อย่างมีประสิทธิภาพหากเริ่มต้นส่งเสริมตั้งแต่วัยเด็ก การฝึกฝนให้เด็กมีทันตสุขนิสัยที่ดีและการส่งเสริมและป้องกัน รวมทั้งการรักษาในระยะเริ่มแรกของการเป็นโรค จะช่วยป้องกันและควบคุมโรคในช่องปากของเด็กได้ จากการตรวจสุขภาพช่องปากนักเรียนตามระบบเฝ้าระวังทันตสุขภาพในโรงเรียนประถมศึกษาโรงเรียนนิคมสร้างตนเองพัฒนาภาคใต้ 10 และโรงเรียนนิคมสร้างตนเองพัฒนาภาคใต้ 11 ในปี 2566 พบว่านักเรียนมีฟันแท้ผุจำนวน 46 คน คิดเป็นร้อยละ 47.84 เหงือกอักเสบจำนวน 26 คน คิดเป็นร้อยละ 27.04 โครงการส่งเสริมทันตสุขภาพ และทันตกรรมป้องกันในโรงเรียนประถมศึกษา มีวัตถุประสงค์เพื่อดำเนินงานส่งเสริม ป้องกัน รักษา สุขภาพช่องปากของนักเรียน ซึ่งการดำเนินงานจำเป็นต้องได้รับความร่วมมือจากครู นักเรียน ผู้ปกครอง และทันตบุคลากร เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนให้มีการแปรงฟันที่ถูกวิธี และสม่ำเสมอทั้งที่บ้านและที่โรงเรียน และควบคู่ไปกับการบริการทันตกรรมที่ถูกต้องและเหมาะสม ดังนั้นโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านสายตาเอียด จึงได้จัดทำโครงการส่งเสริมทันตสุขภาพ และทันตกรรมป้องกันในโรงเรียนประถมศึกษาโรงเรียนนิคมสร้างตนเองพัฒนาภาคใต้ 10 และโรงเรียนนิคมสร้างตนเองพัฒนาภาคใต้ 11

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อให้นักเรียนประถมศึกษาได้รับการตรวจสุขภาพช่องปาก
2. เพื่อให้นักเรียนที่มีปัญหาด้านสุขภาพช่องปากได้รับบริการทันตกรรม และแก้ไขปัญหาตามระดับทุกคน
3. เพื่อให้นักเรียนชั้นประถมศึกษามีความรู้ในการดูแลสุขภาพช่องปาก และมีทักษะการแปรงฟันที่ถูกต้อง

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. จัดอบรมให้ความรู้เชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับสุขภาพช่องปากแก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาชั้นปีที่ 1-6

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1.นักเรียนได้รับการตรวจสุขภาพช่องปากตามระบบทุกคน ๒.นักเรียนที่มีปัญหาสุขภาพช่องปากได้รับบริการทันตกรรมอย่างถูกต้องทุกคน ๓.นักเรียนชั้นประถมศึกษามีความรู้ในการดูแลสุขภาพช่องปาก และมีทักษะการแปรงฟันที่ถูกต้อง

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น