กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

ชื่อโครงการ โครงการโรงเรียนพ่อ แม่ เพื่อลูกรัก ของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านตันหยงโป องค์การบริหารส่วนตำบลตันหยงโป

ที่อยู่ ตำบลตันหยงโป อำเภอเมืองสตูล จังหวัดสตูล จังหวัด สตูล

รหัสโครงการ เลขที่ข้อตกลง 10/2567

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 ตุลาคม 2566 ถึง 31 สิงหาคม 2567

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการโรงเรียนพ่อ แม่ เพื่อลูกรัก ของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านตันหยงโป องค์การบริหารส่วนตำบลตันหยงโป จังหวัดสตูล" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลตันหยงโป อำเภอเมืองสตูล จังหวัดสตูล

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนหลักประกันสุขภาพองค์การบริหารส่วนตำบลตันหยงโป ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการโรงเรียนพ่อ แม่ เพื่อลูกรัก ของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านตันหยงโป องค์การบริหารส่วนตำบลตันหยงโป

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการโรงเรียนพ่อ แม่ เพื่อลูกรัก ของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านตันหยงโป องค์การบริหารส่วนตำบลตันหยงโป " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลตันหยงโป อำเภอเมืองสตูล จังหวัดสตูล รหัสโครงการ ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 ตุลาคม 2566 - 31 สิงหาคม 2567 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 15,000.00 บาท จาก กองทุนหลักประกันสุขภาพองค์การบริหารส่วนตำบลตันหยงโป เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 0 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

เด็กวัย 0-5 ปี หรือวัยปฐมวัยอยู่ในระยะสำคัญของชีวิต เป็นวัยรากฐานของการพัฒนาความเจริญเติบโต ทั้งร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญาโดยเฉพาะด้านสมอง ซึ่งเติบโตถึงร้อยละ 80 ของผู้ใหญ่ เป็นวัยที่มีความสำคัญเหมาะสมที่สุด ในการปูพื้นฐานเพื่อยกระดับการพัฒนาคุณภาพชีวิต นอกเหนือจากการอยู่รอดปลอดภัย โดยเฉพาะ 2 ปีแรกของชีวิตซึ่งเป็นระยะที่ร่างกายและสมองมีการเจริญเติบโตอย่างรวดเร็ว จำเป็นต้องได้รับการเลี้ยงดูที่ดีที่สุดทั้งด้านร่างกายและสมอง เพื่อส่งเสริมพัฒนาการรอบด้าน รวมทั้งการกระตุ้นให้เกิดการพัฒนาได้เต็มศักยภาพ หากเด็กในวัยนี้ได้รับการดูแลให้เกิดการพัฒนาทางด้านจิตใจ ความคิด และสติปัญญาอย่างถูกต้อง โดยมีครอบครัว พ่อแม่ผู้ปกครองเป็นหลักเหมาะสมกับวัยแล้ว เด็กจะเติบโตมาเป็นกำลังสำคัญในการพัฒนาสังคม และประเทศชาติต่อไป
ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านตันหยงโปเล็งเห็นความสำคัญ ดังกล่าว จึงได้จัดทำโครงการโรงเรียนพ่อ แม่ ในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านตันหยงโปขึ้น เพื่อหาแนวทางแก้ไขปัญหาร่วมกัน ตลอดจนเพิ่มความรู้ความเข้าใจในการดูแลตนเอง การเลี้ยงดูและส่งเสริมพัฒนาการเด็กของพ่อแม่ หรือผู้เลี้ยงดูเด็ก เพื่อให้เป็นตามแนวนโยบายการสนับสนุนการจัดกิจกรรมของศูนย์เด็กเล็ก/ผู้สูงอายุ/คนพิการ(ข้อ7(3))ของกองทุนหลักประกันสุขภาพประจำตำบลตันหยงโป ต่อไป

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. 1 เพื่อให้พ่อ,แม่ ผู้ปกครองของเด็กปฐมวัย (แรกเกิดถึงก่อนเข้าประถมศึกษาปีที่ ๑) มีความรู้ ความเข้าใจเรื่องการดูแลสุขภาพในเรื่องการเจริญเติบโต พัฒนาการ และอาหารตามวัย
2. 2 เพื่อให้ผู้ปกครองของนักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเรื่องการสื่อสารและการพูดคุยกับลูก
3. 3 เพื่อให้ผู้ปกครองของนักเรียนมีทักษะในการสร้างความผูกพันเด็กปฐมวัย (แรกเกิด ถึง ก่อนเข้าประถมศึกษา ปีที่ ๑)
4. 4 เพื่อให้ผู้ปกครองได้แลกเปลี่ยนประสบการณ์การส่งเสริมพัฒนาการและการเล่นของเด็กอย่างเหมาะสมตามวัย

กิจกรรม/การดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. พ่อ,แม่ ผู้ปกครองของเด็กปฐมวัย (แรกเกิดถึงก่อนเข้าประถมศึกษาปีที่ ๑) มีความรู้ ความเข้าใจเรื่องการดูแลสุขภาพในเรื่องการเจริญเติบโต พัฒนาการตามวัย และอาหารตามวัย
2. ผู้ปกครองของนักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเรื่องการสื่อสารและการพูดคุยกับลูก
3. ผู้ปกครองของนักเรียนมีทักษะในการสร้างความผูกพันเด็กปฐมวัย
   
4. ผู้ปกครองได้แลกเปลี่ยนประสบการณ์การส่งเสริมพัฒนาการและการเล่นของเด็กอย่างเหมาะสมตามวัย

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น