แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 เพื่อพัฒนาทักษะชีวิต มีความตระหนักรู้และเห็นคุณค่าของตนเองและผู้อื่น รู้จักคิด วิเคราะห์ตัดสินใจ และแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ตัวชี้วัด : นักเรียนความตระหนักรู้และเห็นคุณค่าของตนเองและผู้อื่น รู้จักคิด วิเคราะห์ตัดสินใจ และแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ |
||||||
| 2 | 2 เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิต ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้และสร้างภูมิคุ้มกันทางสังคมและสามารถนำไปเป็นแบบอย่างในการดำเนินชีวิต ตัวชี้วัด : นักเรียนมีภูมิคุ้มกันทางสังคมและสามารถนำไปเป็นแบบอย่างในการดำเนินชีวิต |
||||||
| 3 | 3 เพื่อโรงเรียนมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมพัฒนาการทั้งด้านร่างกาย สมอง และจิตใจ อย่างสร้างสรรค์และมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด : โรงเรียนมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมพัฒนาการทั้งด้านร่างกาย สมอง และจิตใจ อย่างสร้างสรรค์และมีประสิทธิภาพ |