กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"นิทานสร้างรัก สานสายใยครอบครัว ประจำปีงบประมาณ 2560 จังหวัดสงขลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลพิจิตร อำเภอนาหม่อม จังหวัดสงขลา

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.พิจิตร ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
นิทานสร้างรัก สานสายใยครอบครัว ประจำปีงบประมาณ 2560

บทคัดย่อ

โครงการ " นิทานสร้างรัก สานสายใยครอบครัว ประจำปีงบประมาณ 2560 " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลพิจิตร อำเภอนาหม่อม จังหวัดสงขลา รหัสโครงการ L5208-4-2560 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 กันยายน 2560 - 30 กันยายน 2560 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 9,880.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.พิจิตร เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

เด็กในช่วงอายุแรกเกิดถึง ๕ ปี มีการเจริญเติบโตของร่างกายและสมองอย่างรวดเร็วกว่าวัยอื่นๆ ซึ่งควรได้รับการส่งเสริมพัฒนาการในทุกๆ ด้านตั้งแต่แรกเกิด เด็กที่มีความผูกพันกับพ่อแม่หรือผู้เลี้ยงดู จะแสดงพฤติกรรมที่บ่งบอกถึงความปรารถนาที่จะอยู่ใกล้ชิดกับคนนั้น การที่พ่อแม่สร้างสายสัมพันธ์และควาผูกพันที่ดีกับลูกในช่วงต้นของชีวิต จะทำให้เด็กสามารถสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับบุคคลอื่นๆ อีกมากมายในชีวิต วิธีการตอบสนองความต้องการทางด้านร่างกายและจิตใจอย่างนุ่มนวลและทะนุถนอมกับเด็ก ซึ่งพ่อแม่หรือผู้เลี้ยงดูสามารถสร้างได้ ได้แก่ การให้อาหาร การสัมผัสโดยการโอบกอด การพูดคุยสื่อสาร การเล่นกับเด็ก การสื่อสารพูดคุย พ่อแม่หรือผู้เลี้ยงดูสามารถส่งเสริมพัฒนาการเด็กได้โดยการใช้สื่อเข้ามาผ่านการสื่อสารพูดคุยกับเด็ก ซึ่งสื่อที่เป็นเครื่องมือและวิธีการที่สำคัญในการพัฒนาเด็กก็คือ การใช้หนังสือนิทาน เพราะการที่พ่อแม่อ่านหนังสือนิทานให้ลูกฟังวันละนิด ภาษาที่ลูกได้ฟัง ได้ซึมซับรับรู้ จะเป็นเสมือนสะพานที่พ่อแม่ได้สร้างเชื่อมโยงให้ลูกเข้าสู่การผจญภัยความตื่นเต้น ความสนุกสนาน สร้างจินตนาการอันเป็นรากฐานสำคัญของชีวิตไปพร้อมๆ กับการเชื่อมโยงความสัมพันธ์ของพ่อ แม่ ลูก เข้าด้วยกัน (สถานบันราชานุกูล, ๒๕๕๙) จากการสำรวจและสอบถามข้อมูลจากผู้นำชุมชนในเรื่องสภาพแวดล้อมชุมชนรอบตัวเด็กพบว่า ชุมชนรอบตัวเด็กมีปัญหายาเสพติดมากมายเด็กขาดความรักความเอาใจใส่จากพ่อแม่และบุคคลใกล้ชิดก่อให้เกิดปัญหาด้านสังคมขึ้นเราจึงต้องช่วยกันสร้างภูมิคุ้มกันให้แก่เด็กตั้งแต่ระดับปฐมวัย โดยการใช้นิทานเข้ามาสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างครอบครัวรวมถึงการแสดงความรักต่อเด็กด้วยวิธี กอด เล่น เล่า ให้กับเด็ก จากสภาพปัญหาและความสำคัญของการอ่านหนังสือนทานข้างต้นศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวัดเนินพิจิตรจึงได้จัดทำโครงการ "นิทานสร้างรัก สานสายใยครอบครัว" ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๐ ขึ้นโดยจะให้ความรู้แก่ผู้ปกครองในเรื่องของเทคนิคการเล่านิทาน และการเลือกหนังสือนิทานที่เหมาะกับเด็กในแต่ละช่วงวัย และการนำวิธีการ กอด เล่น เล่า มาใช้กับเด็กโดยผ่านพ่อแม่ ผู้ปกครอง หรือผู้เลี้ยงดูเด็ก เป็นการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมที่ดีแก่เด็ก สร้างรากฐานความคิดที่ดีสำหรับอนาคตของเด็ก ทำให้เด็กได้รับความรักความอบอุ่นจากพ่อแม่หรือบุคคลใกล้ชิด และสามารถลดปัญหายาเสพติดในระยะยาว จึงได้จัดโครงการนี้ขึ้นมา

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อให้ผู้เข้าอบรมทราบถึงภัยของยาเสพติดที่เกิดขึ้นในเด็ก
2. เพื่อให้ผู้เข้าอบรมมีความรู้ ทักษะ และเทคนิคการเล่านิทาน
3. เพื่อให้ผู้เข้าอบรมมีความรู้และทักษะ ในการเลือกหนังสือนิทานสำหรับเด็ก

กิจกรรม/การดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

๑.ผู้เข้าอบรมทราบถึงภัยของยาเสพติดที่เกิดขึ้นในเด็ก ๒.ผู้เข้าอบรมมีความรู้ ทักษะ และเทคนิคการเล่านิทาน ๓.ผู้เข้าอบรมมีความรู้และทักษะ ในการเลือกหนังสือนิทานสำหรับเด็ก

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น