กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการส่งเสริมสุขภาพการดูแลการรักษาฟันและช่องปาก ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 4 จังหวัดตรัง ประจำปี 2568 จังหวัดตรัง" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลบ่อหิน อำเภอสิเกา จังหวัดตรัง

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.บ่อหิน ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการส่งเสริมสุขภาพการดูแลการรักษาฟันและช่องปาก ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 4 จังหวัดตรัง ประจำปี 2568

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการส่งเสริมสุขภาพการดูแลการรักษาฟันและช่องปาก ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 4 จังหวัดตรัง ประจำปี 2568 " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลบ่อหิน อำเภอสิเกา จังหวัดตรัง รหัสโครงการ 68 – L8429 - 02 - 01 ระยะเวลาการดำเนินงาน 5 กุมภาพันธ์ 2568 - 27 กุมภาพันธ์ 2568 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 7,000.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.บ่อหิน เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

ปัจจุบันนักเรียนที่มีอายุตั้งแต่ 4 – 18 ปี ที่อยู่ในความดูแลของหน่วยบริการสิเกา ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 4 จังหวัดตรัง ซึ่งเป็นสถานศึกษา ด้วยความเจริญทางด้านเทคโนโลยี ความทันสมัย ทำให้เด็กในยุคนี้เป็นเด็กที่ติดกับการบริโภคนิยมทั้งทางด้านวัตถุ สิ่งของ อาหาร เด็กส่วนมากมักบริโภคอาหารที่ไม่มีประโยชน์ เช่น ขนมขบเคี้ยว ทอฟฟี่ ช็อคโกแลต ขนมหวานต่าง ๆ การที่เด็กทานอาหารเหล่านี้เข้าไปจะทำให้เด็กมีปัญหาเรื่องฟันผุ และสภาวะเหงือกอักเสบ ซึ่งปัญหานี้มักเกิดขึ้นกับเด็กเป็นส่วนมากและเกิดจากพฤติกรรมการเลี้ยงดูของผู้ปกครองและผู้เลี้ยงดู เนื่องจากการรักษาโรคฟันผุในเด็กปฐมวัยทำได้ยาก เพราะเด็กให้ความร่วมมือน้อย แนวทางที่เหมาะสมสำหรับเด็กกลุ่มนี้ควรเน้นไปที่การป้องกันการเกิดฟันผุตั้งแต่ฟันเริ่มขึ้น ซึ่งสามารถป้องกันได้อย่างมีประสิทธิภาพหากได้รับการดูแลอย่างถูกวิธี ช่วยให้สามารถเก็บรักษาฟันให้มีสุขภาพดีและใช้งานได้ เด็กนักเรียนยังไม่สามารถดูแลตัวเองได้มากนัก ในการพัฒนาด้านใด ๆ ก็ตาม เด็กนักเรียนนี้ต้องการความช่วยเหลือสนับสนุนเป็นอย่างมากจากพ่อแม่ ผู้เลี้ยงดู ซึ่งบุคคลเหล่านี้เป็นผู้ที่มีบทบาทในการดูแลเอาใจใส่และสร้างพฤติกรรมที่ถูกต้องให้แก่เด็ก   หน่วยบริการสิเกา ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 4 จังหวัดตรัง ได้เล็งเห็นถึงความสำคัญดังกล่าวข้างต้น จึงได้จัดทำโครงการ “โครงการส่งเสริมสุขภาพการดูแลการรักษาฟันและช่องปาก ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 4 จังหวัดตรัง” ขึ้น เพื่อให้ครู บุคลากร และผู้ปกครองได้มีความรู้ความเข้าใจตลอดจนนำทักษะที่จำเป็นมาใช้ในการดำรงชีวิต และนำแนวทางดังกล่าวไปใช้ป้องกันฟันผุและส่งเสริมสุขภาพการดูแลการรักษาฟันและช่องปาก เกิดกับตัวนักเรียนได้อย่างถูกต้อง หน่วยบริการสิเกา ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 4 จังหวัดตรัง นอกจากนี้ยังเป็นการเตรียมความพร้อมและป้องกันตรวจสุขภาพช่องปากเพื่อป้องกันฟันผุและการรักษาต่อไป       หน่วยบริการสิเกา ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 4 จังหวัดตรัง จึงได้จัดทำโครงการส่งเสริมสุขภาพการดูแลการรักษาฟันและช่องปาก หน่วยบริการสิเกา ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 4 จังหวัดตรัง ขึ้น

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อให้ความรู้ คำแนะนำ ในการดูแลช่องปาก และการรักษาฟันผุ
2. เพื่อให้ครู/บุคลากร และผู้ปกครอง ได้มีความรู้ ความเข้าใจ ตลอดจนนำทักษะที่จำเป็นมาใช้ในการดำรงชีวิตและนำแนวทางดังกล่าวไปใช้ป้องกันฟันผุและการดูแลในช่องปากที่เกิดกับตัวนักเรียนได้อย่างถูกต้อง

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. กิจกรรมบรรยายให้ความรู้พร้อมสื่อประกอบเกี่ยวกับการส่งเสริมสุขภาพการดูแลการรักษาฟันและช่องปาก

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. ครู/บุคลากร ผู้ปกครอง มีความรู้เกี่ยวกับการดูแลและรักษาในช่องปาก   2. ครู/บุคลากร ผู้ปกครอง สามารถถ่ายทอดความรู้ที่ได้รับสู่บุคคลอื่นได้   3. ผู้ปกครองสามารถช่วยเหลือและดูแลช่องปากของนักเรียนได้   4. ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 4 จังหวัดตรัง หน่วยบริการสิเกา เป็นแหล่งเรียนรู้เกี่ยวกับการส่งเสริมสุขภาพการดูแลการรักษาฟันและช่องปาก

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น