แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อเพิ่มพูนความรู้ด้านโภชนาการและการเลือกอาหารที่มีประโยชน์ให้แก่เด็กนักเรียน ตัวชี้วัด : นักเรียนอย่างน้อยร้อยละ 80 สามารถตอบคำถามพื้นฐานเกี่ยวกับโภชนาการและเลือกอาหารที่เหมาะสมกับสุขภาพได้ |
0.00 | |||||
| 2 | ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการรับประทานอาหารของนักเรียนให้เลือกบริโภคอาหารที่มีคุณค่าทางโภชนาการมากขึ้น ตัวชี้วัด : นักเรียนอย่างน้อยร้อยละ70 มีพฤติกรรมการเลือกรับประทานอาหารที่ดีขึ้นจากการสังเกตหรือแบบสำรวจ |
0.00 | |||||
| 3 | เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีการเจริญเติบโตที่สมส่วนตามเกณฑ์มาตรฐาน ตัวชี้วัด : นักเรียนอย่างน้อยร้อยละ 85 มีค่าดัชนีมวลกายและส่วนสูงอยู่ในเกณฑ์มาตรฐานตามวัย |
0.00 | |||||
| 4 | ปลูกฝังทักษะการปลูกพืชผักสวนครัวและการเตรียมอาหารที่มีประโยชน์ในชีวิต ตัวชี้วัด : นักเรียนอย่างน้อยร้อยละ 80 สามารถร่วมปลูกและเก็บเกี่ยวพืชผักสวนครัวได้และมีทักษะการเตรียมอาหารอย่างง่าย |
0.00 | |||||
| 5 | ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของครู ผู้ปกครองและชุมชนในการพัฒนาโภชนาการและสุขภาพของเด็กนักเรียน ตัวชี้วัด : ผู้ปกครองและครูอย่างน้อยร้อยละ 75 มีความพึงพอใจและให้การสนับสนุนโครงการอย่างต่อเนื่อง |
0.00 |