กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"การคัดแยกขยะสู่การสร้างอิฐกับ Eco Brick เพื่อสิ่งแวดล้อมที่ดีในโรงเรียน จังหวัดนราธิวาส" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลจอเบาะ อำเภอยี่งอ จังหวัดนราธิวาส

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.จอเบาะ ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
การคัดแยกขยะสู่การสร้างอิฐกับ Eco Brick เพื่อสิ่งแวดล้อมที่ดีในโรงเรียน

บทคัดย่อ

โครงการ " การคัดแยกขยะสู่การสร้างอิฐกับ Eco Brick เพื่อสิ่งแวดล้อมที่ดีในโรงเรียน " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลจอเบาะ อำเภอยี่งอ จังหวัดนราธิวาส รหัสโครงการ 68-L2496-2-1 ระยะเวลาการดำเนินงาน 22 มกราคม 2568 - 30 กันยายน 2568 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 15,000.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.จอเบาะ เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

ในปัจจุบัน ปัญหาขยะในชุมชนและโรงเรียนกำลังเป็นปัญหาที่มีความสำคัญและได้รับความสนใจมากขึ้น โดยเฉพาะในโรงเรียนที่มีการใช้วัสดุพลาสติกและขยะต่างๆ ซึ่งไม่สามารถย่อยสลายได้ตามธรรมชาติ การคัดแยกขยะจึงเป็นขั้นตอนที่สำคัญในการจัดการขยะให้เกิดประโยชน์สูงสุด และการนำขยะมาแปรรูปเป็น Eco Brick (อิฐจากขยะพลาสติก) จะช่วยลดปริมาณขยะในโรงเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ พร้อมทั้งช่วยสร้างสิ่งแวดล้อมที่ดีในโรงเรียนและชุมชน ในสถานศึกษา ซึ่งเป็นสถานที่ที่มีการใช้วัสดุพลาสติกจำนวนมากและมักจะไม่ได้รับการจัดการที่เหมาะสม ขยะที่ไม่สามารถย่อยสลายได้จะสะสมและกลายเป็นปัญหาใหญ่ในการจัดการขยะทั้งในโรงเรียนและชุมชน การสร้าง Eco Brick จากขยะพลาสติกไม่เพียงแต่ช่วยลดขยะในพื้นที่โรงเรียน แต่ยังเป็นการสร้างจิตสำนึกในการรักษาสิ่งแวดล้อมให้กับนักเรียนและชุมชนโดยรวม นอกจากนี้ยังช่วยเสริมสร้างทักษะด้านการเรียนรู้เรื่องการรีไซเคิลและการจัดการขยะ ซึ่งเป็นทักษะที่สำคัญในการสร้างสังคมที่ยั่งยืนในอนาคต นอกจากนี้ ยังเป็นการสร้างจิตสำนึกและความตระหนักรู้เกี่ยวกับการดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมให้กับนักเรียน โดยเฉพาะการสอนให้รู้จักการคัดแยกขยะตั้งแต่ต้นทาง ซึ่งจะช่วยลดการปล่อยขยะลงสู่สิ่งแวดล้อมและเพิ่มประสิทธิภาพในการจัดการขยะในโรงเรียน โดยการใช้ Eco Brick ในการสร้างอิฐและวัสดุการก่อสร้างในโรงเรียน จะทำให้โรงเรียนบ้านแยะมีสภาพแวดล้อมที่สะอาดและน่าอยู่ขึ้น และส่งเสริมการพัฒนาโรงเรียนให้เป็นโรงเรียนที่มีความยั่งยืนทางสิ่งแวดล้อม ซึ่งเป็นการเตรียมความพร้อมให้กับนักเรียนในการเป็นพลเมืองที่มีความรับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อมในอนาคต การทำ Eco Brick จากขยะพลาสติกในโรงเรียนบ้านแยะจะไม่เพียงแต่ช่วยให้โรงเรียนลดปริมาณขยะและปรับปรุงสภาพแวดล้อมภายในโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังเป็นการส่งเสริมให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทางความคิดและพฤติกรรมของนักเรียนในการดูแลรักษาสิ่งแวดล้อม ตั้งแต่การคัดแยกขยะไปจนถึงการสร้างสิ่งที่มีคุณค่าใหม่จากวัสดุที่เคยถูกทิ้งไป ซึ่งจะช่วยสร้างอนาคตที่ยั่งยืนและมีความรับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อมในระยะยาว

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. 1. เพื่อส่งเสริมการคัดแยกขยะและแปรรูปขยะพลาสติกเป็น Eco Brick ผ่านกิจกรรมอบรมและเชิงปฏิบัติการให้เกิดการเรียนรู้และการมีส่วนร่วมในการรักษาสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน
2. 2. เพื่อสร้างสิ่งแวดล้อมที่ดีในโรงเรียน โดยการนำ Eco Brick มาใช้ในการปรับปรุงและพัฒนาโรงเรียน และส่งเสริมจิตสำนึกด้านการรีไซเคิลให้กับนักเรียน ครู และชุมชน

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. 1. กิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการการคัดแยกขยะ สู่การสร้างอิฐ Eco Brick
2. 2. กิจกรรมสัปดาห์การเรียนรู้สร้างอิฐกับ Eco Brick
3. กิจกรรมอบรมให้ความรู้
4. อบรมให้ความรู้

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. นักเรียน ครู และบุคลากรในโรงเรียนมีความรู้และทักษะในการคัดแยกขยะอย่างถูกต้อง พร้อมทั้งมีความเข้าใจในกระบวนการสร้าง Eco Brick ซึ่งจะทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมในการจัดการขยะและการรักษาสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน
2. ขยะพลาสติกในโรงเรียนจะลดลงจากการคัดแยกขยะอย่างถูกต้องและนำมาสร้าง Eco Brick ซึ่งจะช่วยให้โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมที่สะอาดขึ้น และส่งเสริมการใช้วัสดุเหลือใช้ในการสร้างประโยชน์ใหม่
3. Eco Brick ที่ผลิตจากขยะพลาสติกจะถูกนำไปใช้ในการปรับปรุงหรือพัฒนาโรงเรียน เช่น การสร้างหรือปรับปรุงพื้นที่ต่างๆ ในโรงเรียน ทำให้โรงเรียนมีสิ่งแวดล้อมที่ดีขึ้น และสามารถเป็นต้นแบบในการรักษาสิ่งแวดล้อมให้กับชุมชนรอบข้าง

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น