แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ข้อที่ 1 เพื่อให้นักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน,นักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเห็น, นักเรียนที่มีความบกพร่องทางการสติปัญญา,นักเรียนที่มีความบกพร่องทางร่างกายและสุขภาพและการเคลื่อนไหว และนักเรียนออทิสติ มีความเข้าใจในการปฏิบัติตนได้ถูกต้องเกี่ยวกับสุขภาพอนามัย ตัวชี้วัด : 1 ร้อยละ 95 ของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเห็น, นักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน, นักเรียนที่มีความบกพร่องทางการสติปัญญา, นักเรียนที่มีความบกพร่องทางร่างกายหรือสุขภาพและการเคลื่อนไหว,นักเรียนออทิสติก มีสุขภาพอนามัยที่แข็งแรงสมบูรณ์มีและรู้จักรักษาความสะอาดของตนเอง |
1.00 | |||||
| 2 | ข้อที่ 2 เพื่อให้นักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน,นักเรียนมีความบกพร่องทางการเห็น, นักเรียนที่มีความบกพร่องทางการสติปัญญา,นักเรียนที่มีความบกพร่องทางร่างกายและสุขภาพและการเคลื่อนไหว และบุคคลออทิสติก ผู้ปกครอง ตระหนักถึงความสำคัญของสุขภาพนักเรียน ตัวชี้วัด : 2 ร้อยละ 95 ของนักเรียนมีความบกพร่องทางการเห็น,นักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน, นักเรียนที่มีความบกพร่องทางการสติปัญญา, นักเรียนที่มีความบกพร่องทางร่างกายหรือสุขภาพและการเคลื่อนไหว,นักเรียนออทิสติก ตระหนักถึงความสำคัญของสุขภาพนักเรียน |
1.00 | |||||
| 3 | ข้อที่ 3 เพื่อให้ครูและบุคลาการในศูนย์การศึกษาพิเศษเขตการศึกษา 2 จังหวัดยะลา สามารถนำความรู้ไปส่งเสริมการเรียนการสอนในเรื่องสุขภาพนักเรียน ตัวชี้วัด : 3 ร้อยละ 95 สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปปรับใช้กับนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ |
1.00 |