แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อให้นักเรียนได้รับการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมตามหลักคำสอนของศาสนาอิสลาม ตัวชี้วัด : นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และ ตระหนักถึงความสำคัญของคุณธรรมจริยธรรมตามหลักการคำสอนของอิสลาม กิจกรรมและเนื้อหา การจัดการเรียนรู้ที่ดำเนินการในการเข้าค่ายคุณธรรมจริยธรรมนี้เป็นเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับการดำเนิน ชีวิตของผู้เข้าร่วมการอบรมในชีวิตประจำวัน เน้นการฝึกการคิด วิเคราะห์ในเหตุการณ์จริงที่ผู้เข้าร่วม การอบรมประสบทั้งในโรงเรียน ครอบครัว หรือสังคมรอบข้าง |
0.00 | |||||
| 2 | เพื่อเสริมสร้างทัศนคติที่ดีและพฤติกรรมที่เหมาะสมแก่เด็ก ตัวชี้วัด : |
0.00 | |||||
| 3 | เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้และปรับตัวในสภาพแวดล้อมที่ดี ตัวชี้วัด : |
0.00 | |||||
| 4 | เพื่อส่งเสริมให้เด็กสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข ตัวชี้วัด : |
0.00 | |||||
| 5 | เพื่อเพิ่มหน่วยงาน สถานประกอบการ ที่มีกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพจิต ตัวชี้วัด : ร้อยละของหน่วยงาน สถานประกอบการ ที่มีกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพจิต |
2.00 | 3.00 | ||||
| 6 | เพื่อลดภาวะภาวะเครียดและเสี่ยงฆ่าตัวตายเด็กวัยเรียน(อายุ 6 ปีขึ้นไป) ลง ตัวชี้วัด : ร้อยละของเด็กวัยเรียน(อายุ 6 ปีขึ้นไป) ที่มีภาวะเครียดและเสี่ยงฆ่าตัวตาย |
2.00 | 1.00 |