กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวัดแหลมโตนดปลอดโรค จังหวัดพัทลุง" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวัดแหลมโตนด

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพ เทศบาลตำบลแหลมโตนด ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวัดแหลมโตนดปลอดโรค

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวัดแหลมโตนดปลอดโรค " ดำเนินการในพื้นที่ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวัดแหลมโตนด รหัสโครงการ 68-L3326-03-06 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 มกราคม 2568 - 30 กันยายน 2568 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 3,661.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพ เทศบาลตำบลแหลมโตนด เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเป็นสถานที่สำคัญในการดูแลและส่งเสริมพัฒนาการเด็กในช่วงปฐมวัย วึ่งเป็นช่วงอายุที่เด็กมีภูมิคุ้มกันต่ำและเสี่ยงต่อการติดเชิ้อโรคต่างๆได้ง่าย เช่น โรคมือเท้าปาก โรคทางเดิยหายใจท้องร่วง และโรคติดต่ออื่นๆการดูแลสุขภาพเด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก จึงจำเป็นที่จะต้องมีมาตรการที่ชัดเจนและครอบคลุม ทั้งในด้านการเฝ้าระวังด้านสุขภาพ การจัดการอนามัยสิ่งแวดล้อม และการสร้างความรู้ความเข้าใจให้กับบุคลากร ผู้ปกครอง และชุมชน ปัญหาสุขภาพในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมักเกิดจากหลายปัจจัย เช่น การแพร่กระจายของเชื้อโรคในกลุ่มเด็ก ความไม่เพียงพอของการจัดการสุขาภิบาลและสิ่งแวดล้อม และการขาดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการป้องกันโรคของบุคลากร และผู้ปกครอง ซึ่งอาจนำไปสู่การเจ็บป่วยและการแพร่ระบาดของโรค ที่ส่งผลต่อสุขภาพเด็กและการดำเนินงานในศูนย์เพื่อแก้ปัญหาดังกล่าวจึงจำเป็นต้องมีโครงการ ดูแล เฝ้าระวัง และป้องกันโรคที่พบบ่อยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก โดยการมุ่งเน้นการป้องกันเชิงรุกผ่านกิจกรรมที่หลากหลาย เช่น การตรวจสุขภาพประจำวัน การทำความสะอาดสิ่งแวดล้อม การส่งเสริมอนามัยส่วนบุคคล การให้ความรู้แก่บุคคลกร ผู้ปกครองเพื่อให้ทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการป้องกันและลดการเกิดโรคในกลุ่มเด็ก โครงการนี้ไม่เพียงแต่ลดความเสี่ยงในการติดเชื้อในเด็ก แต่ยังช่วยสร้างความมั่นใจให้แก่ผู้ปกครอง ว่าลูกหลานของพวกเขารับการดูแลในสถานศึกษาที่ปลอดภัย สะอาดและเหมาะสม ต่อการเรียนรู้และพัฒนาการ นอกจากนี้ยังเป็นการสร้างความตระหนักในดรื่องสุขภาพอนามัยในชุมชนโดยรอบ ดังนั้นการจัดโครงการดังกล่าว จึงจำเป็นที่จะต้องดำเนินการอย่างต่อเนื่องและครบวงจร เพื่อเสริมสร้างคุณภาพชีวิตและพัฒนาการที่สมวัยให้กับเด็กปฐมวัยอย่างยั่งยืน

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อครูผู้ดูแลเด็ก ผู้ปกครอง มีความรู้ และตระหนักถึงความสำคัญของการส่งเสริมสุขภาพ และป้องกันโรคของเด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
2. เพื่อส่งเสริมทักษะการดูแลตนเองที่จำเป็นสำหรับเด็ก
3. เพื่อปรับปรุงสภาพแวดล้อมในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ให้ปลอดภัย ปลอดโรค
4. เพื่อเฝ้าระวังและควบคุมโรคมือ เท้า ปากโรคไข้เลือดออก โรคตาแดง และโรคติดต่ออื่นๆที่จะเกิดขึ้นในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก และร่วมกันควบคุมโรค
5. ครู ผู้ดูแลเด็ก และเด็กอายุ 2-5 ปีมีวิธีป้องกันและรับมือกรณีเกิดเหตุฉุกเฉินในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. จัดอบรมครูผู้ปกครองและเด็ก เพื่อให้มีความรู้ในการดูแลเด็กให้มีพัฒนาการดี ปลอดภัย ปลอดโรค
2. จัดกิจกรรมเสริมทักษะการดูแลตนเองให้ปลอดภัย ได้แก่ ทักษะการล้างมือ ทักษะการแปรงฟัน การเลือกกินอาหารที่ถูกต้อง ครบ 5 หมู่
3. ศพด.ร่วมกับชุมชนในการพัฒนาสิ่งแวดล้อมภายในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กให้ปลอดภัย ปลอดโรค เช่น การกำจัดสิ่งปฏิกูลหรือแหล่งเพาะพันธ์ุพาหนะนำโรค ปรับปรุงห้องนอน ปรับปรุงสนามเด็กเล่น ปรับปรุงห้องครัว โรงอาหารให้เหมาะสม
4. จัดซื้อน้ำยาฆ่าเชื้อโรค ประกอบด้วย

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

ผู้ปกครองมีความรู้และตระหนักถึงความสำคัญของการส่ง้สริมสุขภาพ และป้องกันโรคของเด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก เด็กมีการดูแลตนเองในการทำความสะอาดร่างกาย เช่นล้างมือทุก หลังทำกิจกรรม และศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยและปลอดโรค

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น