กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการวัยเรียนวัยใสใส่ใจสุขภาพ ประจำปี 2568 จังหวัดนราธิวาส" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลสาวอ อำเภอรือเสาะ จังหวัดนราธิวาส

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.สาวอ ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการวัยเรียนวัยใสใส่ใจสุขภาพ ประจำปี 2568

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการวัยเรียนวัยใสใส่ใจสุขภาพ ประจำปี 2568 " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลสาวอ อำเภอรือเสาะ จังหวัดนราธิวาส รหัสโครงการ 68-L2516-1-06 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 มีนาคม 2568 - 30 กันยายน 2568 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 22,400.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.สาวอ เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

เด็กวัยเรียน เป็นวัยที่มีการเจริญเติบโตและพัฒนาการต่างๆ ทางด้านร่างกายมากขึ้น การได้รับการดูแลด้านสุขภาพที่เมาะสมถือเป็นพื้นฐานสำคัญในการดำรงชีวิต หากเด็กมีพัฒนาการทางด้านร่างกาย สติปัญญาและจิตใจที่สมบูรณ์และแข็งแรง มีทักษะสามารถดูแลสุขภาพตนเอง มีพฤติกรรมที่เหมาะสม และมีความพร้อมในการเรียนรู้ย่อมส่งผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา ดังนั้นการเสริมสร้างสุขภาพกับการศึกษาเป็นสิ่งที่ต้องดำเนินการควบคู่กันไป แต่การสร้างสุขภาพให้มีความเหมาะสมและพัฒนาการเรียนรู้จะประสบผลสำเร็จหรือไม่เพียงใดต้องอาศัยการบูรณาการแบบมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้อง ได้แก่ สถาบันการศึกษา หน่วยงานสาธารณสุข ครอบครัว ชุมชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น รวมถึงภาคเอกชน เป็นต้น ซึ่งเป็นสถาบันพื้นฐานทางสังคมที่มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาให้เด็กวัยเรียนมีคุณภาพชีวิตที่ดี จากข้อมูลรายงานของโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านมือและห์ พ.ศ.2567 เด็กวัยเรียน 6 – 14 ปี มีภาวะสูงดีสมส่วน ร้อยละ 46.24 มีภาวะเริ่มอ้วนและอ้วน ร้อยละ 6.81 ภาวะเตี้ย ร้อยละ 15.77 และเด็กอายุ 12 ปี ปราศจากฟันผุ ร้อยละ 50 ตามลำดับซึ่งปัญหาสุขภาพโดยส่วนใหญ่เกิดจากการมีพฤติกรรมการบริโภคที่ไม่เหมาะสมตามวัย รวมไปถึงขาดการออกกำลังกายอย่างต่อเนื่อง ตามนโยบายของกรมอนามัยในปีงบประมาณ 2568 ได้กำหนดเป้าหมายให้เด็กวัยเรียนอายุ 6-14 ปี มีภาวะสูงดีสมส่วน ร้อยละ 61 ภาวะเริ่มอ้วนและอ้วน ไม่เกินร้อยละ 11.5 ภาวะเตี้ย ไม่เกินร้อยละ 9.5 เด็กอายุ 12 ปี ปราศจากฟันผุ ร้อยละ 73 ซึ่งสถานการณ์ภาวะโภชนาการของเด็กวัยเรียน ในเขตรับผิดชอบของโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านมือและห์ ดังกล่าว ยังไม่บรรลุเป้าหมายตามที่กำหนด รวมถึงต้องมีการส่งเสริมความรอบรู้ด้านสุขภาพในเด็กวัยเรียน ได้แก่ การดูแลสุขภาพช่องปาก , ภัยสุขภาพในชุมชน , ภาวะซีดในเด็ก , โรคสมาธิสั้น , วัคซีน , การปฐมพยาบาลเบื้องต้น และการส่งเสริมสุขภาพอนามัยเด็ก เพื่อสร้างความรอบรู้ด้านสุขภาพในเด็กวัยเรียนและสร้างความเสมอภาคลดความเลื่อมล้ำทางสังคม
ดังนั้นโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านมือและห์ ได้ตระหนักและให้ความสำคัญของปัญหาสุขภาพของเด็กวัยเรียน จึงได้จัดโครงการวัยเรียนวัยใสใส่ใจสุขภาพ ปี 2568 เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะด้านสุขภาพให้เด็กวัยเรียนในการดูแล ช่วยเหลือ ป้องกัน และส่งเสริมสุขภาพนักเรียน มีความรอบรู้ด้านสุขภาพ เก่ง ดี มีทักษะ นักเรียนสามารถนำความรู้ ที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจำวันเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพในอนาคต และเป็นกำลังสำคัญในการพัฒนาชุมชนต่อไป

วัตถุประสงค์โครงการ

กิจกรรม/การดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

๖.๑ นักเรียนทุกคนมีความรู้ด้านสุขภาพเพิ่มมากขึ้น ๖.๒ ภาคีเครือข่ายให้ความร่วมมือในการแก้ไขปัญหา และสามารถเฝ้าระวังติดตามเด็กวัยเรียนที่มีปัญหาด้านต่างๆ ในชุมชนได้
6.3 ผู้บริหารโรงเรียน/ผู้บริหารองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นรับทราบนโยบายและแนวทางการดำเนินงานส่งเสริมสุขภาพเด็กประจำปี 2568

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น