กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการส่งเสริมทันตสุขภาพในเด็กก่อนวัยเรียนและเด็กนักเรียน ประจำปี 2568 จังหวัด" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.พร่อน ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการส่งเสริมทันตสุขภาพในเด็กก่อนวัยเรียนและเด็กนักเรียน ประจำปี 2568

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการส่งเสริมทันตสุขภาพในเด็กก่อนวัยเรียนและเด็กนักเรียน ประจำปี 2568 " ดำเนินการในพื้นที่ รหัสโครงการ L2485 ระยะเวลาการดำเนินงาน 25 กุมภาพันธ์ 2568 - 30 กันยายน 2568 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 9,670.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.พร่อน เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

สุขภาพช่องปากเป็นประตูสู่สุขภาพของร่างกาย มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการดำเนินชีวิตประจำวัน ซึ่งจะพบเจอปัญหาสุขภาพช่องปากในทุก เพศ ทุกกลุ่มวัย เป็นปัญหาระดับบุคคลไม่เพียงแค่นั้นยังพบว่าเป็นปัญหาระดับชาติ ปัญหาที่พบเจอคือปัญหาโรคฟันผุ เหงือกอักเสบ การสูญเสียฟัน จากปัญหาดังกล่าวมีสาเหตุมากจากหลายปัจจัยอาทิ เช่น พฤติกรรมการบริโภคอาหาร ความถี่ในการบริโภคอาหาร ชนิดของอาหาร การทำความสะอาดช่องปาก สุขภาพอนามัยในช่องปากของแต่ละบุคคล ความรู้ความเข้าใจและทัศนคติในการดูแลสุขภาพช่องปาก ส่งผลทำให้มีปัญหาโรคในช่องปากเช่น มีอาการปวดฟัน เสียวฟัน แปรงฟันมีเลือดออก เหงือกบวมเป็นหนอง เคี้ยวอาหารไม่ได้ สูญเสียความมั่นใจ การออกเสียงไม่ชัดเจน มีปัญหากลิ่นปาก เสียบุคลิกภาพ ซึ่งจะทำให้มีผลต่อการดำเนินชีวิตประจำวัน
จากการตรวจสุขภาพช่องปากในเด็กก่อนวัยเรียนปี ๒๕67 จำนวน 89 คน พบว่าเด็กอายุ 2 - 5 ปี มีโรคฟันผุ85 คน คิดเป็นร้อยละ 95.51 ปัจจัยที่สามารถลดความเสี่ยงต่อการเกิดโรคในช่องปากในกลุ่มเด็กก่อนวัยเรียนที่สำคัญคือ การแปรงฟันอย่างมีคุณภาพโดยผู้ปกครองต้องแปรงซ้ำ การดื่มนมจืด และการเลิกขวดนมเมื่ออายุ 1 ปี และผลตรวจสุขภาพช่องปากในกลุ่มเด็กนักเรียนปี 2567 จำนวน 403 คน พบว่ามีฟันผุ 195 คน คิดเป็นร้อยละ 48.39 และพบเหงือกอักเสบ จำนวน 182 คน คิดเป็นร้อยละ 45.16 ปัจจัยที่มีผลโดยตรงต่อโรคในช่องปากของกลุ่มเด็กวัยนี้คือ พฤติกรรมการแปรงฟันและการบริโภคอาหาร การแก้ไขปัญหาดังกล่าวต้องดำเนินการส่งเสริม ป้องกัน และปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมให้เอื้อต่อการดูแลสุขภาพ ซึ่งต้องอาศัยความร่วมมือจากทุกภาคส่วนในการจัดกิจกรรมต่างๆ นอกจากนี้ยังต้องได้รับการสนับสนุนจากผู้บริหารสถานศึกษาและผู้ปกครอง ในการสนับสนุนให้เกิดสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อการมีสุขภาพช่องปากที่ดี       โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านโคกยาง ได้เล็งเห็นถึงความสำคัญของสุขภาพช่องปากของกลุ่มก่อนวัยเรียนและกลุ่มเด็กวัยเรียน จึงได้จัดทำโครงการส่งเสริมทันตสุขภาพในเด็กก่อนวัยเรียนและเด็กนักเรียน ประจำปี 2568 ขึ้น เพื่อส่งเสริมการมีสุขภาพช่องปากที่ดี และส่งเสริมพฤติกรรมในการดูแลสุขภาพช่องปาก

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อให้ผู้ปกครองมีความรู้ในการดูแลสุขภาพช่องปากเด็กก่อนวัยเรียน
2. เพื่อให้ผู้ปกครองสามารถแปรงฟันให้ลูกได้อย่างถูกวิธี
3. เพื่อให้เด็กนักเรียนความรู้ในการดูแลสุขภาพช่องปาก
4. เพื่อให้เด็กนักเรียนสามารถแปรงฟันได้อย่างถูกวิธี

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. จัดกิจกรรมอบรมเรื่องโรคในช่องปากและการดูแลสุขภาพช่องปากที่ถูกวิธีแก่ผู้ปกครองเด็ก
2. อบรมเชิงปฏิบัติการเรื่องโรคในช่องปากและการดูแลสุขภาพช่องปากที่ถูกวิธีแก่ผู้ปกครองเด็กก่อนวัยเรียน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. ผู้ปกครองเด็กก่อนวัยเรียนมีความรู้เรื่องโรคในช่องปากและการดูแลสุขภาพช่องปากที่ถูกวิธี
2. เด็กนักเรียนมีความรู้เรื่องโรคในช่องปากและการดูแลสุขภาพช่องปากที่ถูกวิธี

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น