แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อเสริมสร้างความมั่นคงทางจิตใจให้นักเรียน ตัวชี้วัด : นักเรียนได้รับความรู้ในด้านการพัฒนาทักษะการจัดการอารมณ์ การสร้างสมาธิ และการสื่อสารอย่างสร้างสรรค์ ร้อยละ 100 |
0.00 | |||||
| 2 | เพื่อป้องกันปัญหาด้านสุขภาพจิตในนักเรียน ตัวชี้วัด : นักเรียนนำความรู้ไปปรับใช้และขยายผลสู่คนในครอบครัวและชุมชน ร้อยละ 100 |
0.00 | 0.00 | ||||
| 3 | เพื่อให้ผู้ปกครองเรียนรู้วิธีการเลี้ยงดูและสนับสนุนลูกในด้านจิตใจ ตัวชี้วัด : ผู้ปกครองได้รับความรู้ในด้านการเลี้ยงดูเชิงบวก และการสร้างความสัมพันธ์ในครอบครัว ร้อยละ 100 |
0.00 |