กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการเสริมสร้างพัฒนาการทางด้านสติปัญญาและอารมณ์ของเด็ก (IQและEQ) จังหวัดนราธิวาส" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลโละจูด อำเภอแว้ง จังหวัดนราธิวาส

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลบูเก๊ะตา ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการเสริมสร้างพัฒนาการทางด้านสติปัญญาและอารมณ์ของเด็ก (IQและEQ)

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการเสริมสร้างพัฒนาการทางด้านสติปัญญาและอารมณ์ของเด็ก (IQและEQ) " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลโละจูด อำเภอแว้ง จังหวัดนราธิวาส รหัสโครงการ ระยะเวลาการดำเนินงาน 24 กรกฎาคม 2568 - 30 กันยายน 2568 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 12,350.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลบูเก๊ะตา เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

เด็กเป็นทรัพยากรที่มีคุณค่ายิ่งต่อการพัฒนาประเทศในอนาคต เด็กต้องได้รับการพัฒนาคุณภาพให้สมบูรณ์พร้อมทั้งร่างกาย อารมณ์ สัง และคุณธรรม เพื่อให้เป็นผู้ใหญ่ที่พร้อมจะนำพาประเทศไปสู่การ แข่งขันจากคุณลักษณะดังกล่าวโดยเฉพาะอย่างยิ่งด้านสติปัญญาและอารมณ์เป็นสิ่งที่จำเป็นจะต้องให้ความสำคัญ ซึ่งกลุ่มที่ได้รับการเสริมสร้างและพัฒนา คือเด็กที่อยู่ในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก โดยเฉพาะในช่าง ๐-๖ ปีแรกของชีวิต ซึ่งจะอยู่ในความดูแลของครู ผู้ดูแลเด็กและผู้ปกครอง ดังนั้นครูผู้ดูแลเด็ก และผู้ปกครองจึงต้องมีความรู้ ความสามารถในการเสรอมสร้างและพัฒนาเด็ก ทั้งทางด้านสติปัญญา และอารมณ์ ให้กับเด็กอายุยัง น้อย เพื่อปูพื้นฐานที่อบอุ่น อบอวลด้วยไอรักและอบ่รมกล่อมเกลาให้เด็กเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพ การจัดการศึกษาปฐมวัยมีความจำเป็นอย่างยิ่งที่จะได้รับความร่วมมือจากผู้ปกครอง และใกล้ชิดเด็กเป็นผู้ช่วยเหลือให้เด็กทีพัฒนาการและความพร้อมอย่างเหมาะสม เนื่องจากช่วงนี้เด็กต้องอยู่ในความดูแล ของผู้ปกครอง โดยเฉพาะในช่วง๐-๖ ปีแรกในชีวิต และช่วงเวลาดังกล่าวเป็นช่วงที่สมอง และพัฒนาการด้านพื้นฐานของร่างกายต้องได้รับการเตรียมความพร้อมอย่างถูกต้องและครบถ้วน โดยจะต้องส่งเสริมเด็กที่บ้านและที่ศูนย์ และจากการประเมินพัฒนาการของเด็กที่ศูนย์ตามแบบอนามัย ๕๕ และมีคู่มือการเฝ้าระวังและส่งเสริมพัฒน่าการของเด็กปฐมวัยยังมีเด็กบางคนที่ทำไมได้ทุกข้อตามช่วงอายุของตน จึงยังไม่ได้ตามเป้าที่ทางศูนย์วางไว้ ทางศูนย์จึงอยากจะส่งเสริมให้เด็กได้อยู่ในเกณฑ์ระดับปานกลางและอยู่ในเกณฑ์ระดับดีให้มากขึ้น ทางศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลตำบลบูเตา ได้เล็งเห็นความสำคัญตรงจุดนี้ จึงได้จัดทำโครงการเสริมสร้างพัฒนาการทางด้านสติปัญญาและอารมณ์ของเด็ก(10และEO/ขึ้นเพื่อเห็นผู้ปกครองมีความรู้นำไปใช้กับเด็กให้เกิดประโยชน์สูงสุดเพราะเด็กจะต้องได้รับการส่งเสริมจากทั้งที่ศูนย์และที่บ้าน เพื่อให้เด็กโตขึ้นเป็นผู้ใหญ่ที่พร้อมทั้งด้านสติปัญญาและอารมณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อให้ผู้ปกครองมีความรู้ทางวิชาการด้านการพัฒนาไอคิวและอีคิวเด็ก
2. เพื่อให้ผู้ปกครองสามารถส่งเสริมพัฒนาการเด็กไอคิวและอีคิว
3. เพื่อให้ผู้ปกครองและผู้ดูแลเด็กใช้เป็นแนวทางในการส่งเสริมพัฒนารเด็กทุกด้าน

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. อบรมให้ความรู้เสริมสร้างพัฒนาการทางด้านสติปัญญาและอารมณ์ของเด็ก

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

๑.ผู้ปกครองมีความรู้ความเข้าใจแนวทางการส่งเสริมพัฒนาการด้านสติปัญญา และอารมณ์ของเด็ก(IQและEQ) ๒.ผู้ปกครองสามารถนำความรู้ที่ได้ส่งเสริมบุตรหลานให้มีพัฒนาการที่ดีทั้งทางด้านสติปัญญาและอารมณ์ของเด็ก(IQและEQ ๓.ผู้ปกครองมีความรู้เกี่ยวกับโภชนาการที่ส่งเสริมพัฒนาการทางด้านสติปัญญาและอารมณ์ของเด็ก(IQและEQ) ๔..ผู้ปกครองวิธีการเล่นที่ช่วยส่งเสริมพัฒนาการทางด้านสติปัญญาและอารมณ์ของเด็ก((QและEQ)

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น