กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการมือสวยหัวสะอาด ปราศจากหิดและเหา จังหวัดนราธิวาส" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลมะรือโบออก อำเภอเจาะไอร้อง จังหวัดนราธิวาส

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.มะรือโบออก ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการมือสวยหัวสะอาด ปราศจากหิดและเหา

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการมือสวยหัวสะอาด ปราศจากหิดและเหา " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลมะรือโบออก อำเภอเจาะไอร้อง จังหวัดนราธิวาส รหัสโครงการ 69-L2480-2-05 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 มิถุนายน 2569 - 31 สิงหาคม 2569 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 10,370.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.มะรือโบออก เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

เด็กวัยเรียนในช่วงระดับชั้นอนุบาล 2 ถึงประถมศึกษาปีที่ 6 เป็นช่วงวัยแห่งการเรียนรู้ ผ่านการสัมผัสและการเล่น ซึ่งมักมีการทำกิจกรรมร่วมกันในพื้นที่จำกัด ทำให้มีความเสี่ยงสูงต่อการรับและแพร่กระจายเชื้อโรคผ่านทาง "มือ" ซึ่งเป็นอวัยวะสำคัญที่ใช้หยิบจับอาหารและสิ่งของเข้าปาก หากเด็กขาดสุขนิสัยในการล้างมือที่ถูกต้อง หรือมีเล็บที่ยาวและสกปรก จะกลายเป็นแหล่งสะสมของแบคทีเรีย พยาธิ และไวรัส อันเป็นสาเหตุหลักของโรคระบบทางเดินอาหารโรคตาแดง และโรคติดเชื้อในระบบทางเดินหายใจ ซึ่งส่งผลกระทบโดยตรงต่ออัตราการขาดเรียนและสุขภาพกายของเด็กนักเรียน นอกจากปัญหาความสะอาดของมือแล้ว ปัญหาเรื่อง "สุขอนามัยบนหนังศีรษะ" โดยเฉพาะโรคเหา ยังคงเป็นปัญหาเรื้อรังที่พบมากในกลุ่มเด็กประถมศึกษา ซึ่งไม่เพียงแต่ก่อให้เกิดความรำคาญ อาการคัน และการอักเสบของผิวหนังจากการเกาเท่านั้น แต่ยังส่งผลกระทบต่อสมาธิในการเรียน พัฒนาการทางอารมณ์ และความมั่นใจในตนเองของเด็กในการเข้าสังคมกับเพื่อนวัยเดียวกัน หากไม่ได้รับการดูแลและแก้ไขอย่างเป็นระบบ ปัญหาเหล่านี้จะกลายเป็นวงจรการแพร่ระบาดซ้ำซากภายในโรงเรียนและขยายผลไปสู่ครัวเรือน ด้วยเหตุนี้ ทางโรงเรียนบ้านจูโวะ จึงเห็นความจำเป็นในการจัดทำ โครงการมือสวยหัวสะอาด ปราศจากหิดและเหา เพื่อมุ่งเน้นการสร้างความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้อง (Knowledge) การปรับเปลี่ยนทัศนคติ (Attitude) และการฝึกปฏิบัติ (Practice) จนกลายเป็นสุขนิสัยที่ยั่งยืน โดยใช้กลไกการตรวจติดตามอย่างต่อเนื่องร่วมกับครูประจำชั้น เพื่อให้เกิดการเปรียบเทียบผลการเปลี่ยนแปลงที่ชัดเจน และยกระดับมาตรฐานคุณภาพชีวิตที่ดีให้แก่นักเรียนอย่างเป็นรูปธรรม ตามแนวทางการดำเนินงานกองทุนหลักประกันสุขภาพระดับท้องถิ่น (สป.สช.) ต่อไป

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในการดูแลสุขภาพมือและศีษระ
2. เพื่อให้นักเรียนมีสุขภาพมือและเล็บที่สะอาด ปราศจากหิดหรือผื่นคัน
3. เพื่อให้นักเรียนมีสุขภาพผมและหนังศีษระที่สะอาด ปราศจากเหาและรังแค
4. เพื่อให้โรงเรียนมีระบบข้อมูลสุขภาพนักเรียนที่เป็นปัจจุบันเพื่อใช้ในการส่งเสริมสุขภาพในระยะยาว

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. กิจกรรมที่ 1กิจกรรมอบรมให้ความรู้การดูแลสุขภาพมือและศีษระ
2. กิจกรรมที่ 2กิจกรรมตรวจสุขภาพมือและศีษระก่อนดำเนินกิจกรรมและบันทึก
3. กิจกรรมที่ 3กิจกรรมตรวจสุขภาพมือและศีษระระหว่างดำเนินกิจกรรมและบันทึก
4. กิจกรรมที่ 4 กิจกรรมตรวจสุขภาพมือและศีษระหลังดำเนินกิจกรรม และบันทึก

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

ตัวชี้วัดความสำเร็จ 1. นักเรียนร้อยละ 80 มีความรู้ความเข้าใจในการดูแลสุขภาพมือและศีษระ 2. นักเรียนร้อยละ 80 มีสุขภาพมือและเล็บที่สะอาด ปราศจากหิดหรือผื่นคัน 3. นักเรียนร้อยละ 80 มีสุขภาพผมและหนังศีษระที่สะอาด ปราศจากเหาและรังแค 4. โรงเรียนมีระบบข้อมูลสุขภาพนักเรียนที่เป็นปัจจุบันเพื่อใช้ในการส่งเสริมสุขภาพในระยะยาว

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น