กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

stars
1. รายละเอียดโครงการ
ชื่อโครงการ โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ จุดประกายสุขภาพดี เริ่มที่ตัวเรา
ประเภทโครงการ โครงการจากเงินเหมาจ่าย 45 บาท
รหัสโครงการ 69-L5310-2-3
ประเภทการสนับสนุน ประเภท 2 สนับสนุนกิจกรรมสร้างเสริมสุขภาพ การป้องกันโรคของกลุ่มหรือองค์กรประชาชน/หน่วยงานอื่น
หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการ หน่วยงานอื่นๆ ที่ไม่ใช่หน่วยงานสาธารณสุข เช่น โรงเรียน
วันที่อนุมัติ 18 กุมภาพันธ์ 2569
ระยะเวลาดำเนินโครงการ 16 พฤศจิกายน 2568 - 30 กันยายน 2569
กำหนดวันส่งรายงาน 30 กันยายน 2569
งบประมาณ 20,000.00 บาท
ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ โรงเรียนบ้านดาหลำ
ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวณัฐณิชา หลงสมัน
พี่เลี้ยงโครงการ นางสาวมุศิรา สอเหลบ
พื้นที่ดำเนินการ โรงเรียนบ้านดาหลำ ตำบลเขาขาว อำเภอละงู จังหวัดสตูล
ละติจูด-ลองจิจูด 6.914945,99.82712place
stars
2. ความสอดคล้องกับแผนงาน
แผนงานกิจกรรมทางกาย
stars
3. งวดสำหรับการทำรายงาน
งวดวันที่งวดโครงการวันที่งวดรายงานงบประมาณ
(บาท)
จากวันที่ถึงวันที่จากวันที่ถึงวันที่
1 19 กุมภาพันธ์ 2569 30 กันยายน 2569 20,000.00
รวมงบประมาณ 20,000.00
stars
4. กลุ่มเป้าหมาย

(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)

กลุ่มเป้าหมายจำนวน(คน)
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน 224 keyboard_arrow_down

กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน :

กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ
stars
5. หลักการและเหตุผล/สถานการณ์
สถานการณ์ปัญหาขนาด
1 จากการทดสอบสมรรถภาพทางกายนักเรียนส่วนใหญ่มีผลการประเมินสมรรถภาพร่างกายอยู่ในระดับปานกลางเป็นส่วนใหญ่ เนื่องจากขาดการทำกิจกรรมทางกายและออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอ มีพฤติกรรมเนือยนิ่งมากขึ้น
0.00

ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล

ปัจจุบันด็กและวัยรุ่นจำนวนมากมีกิจกรรมทางกายไม่เพียงพอ มีพฤติกรรมเนือยนิ่ง เพิ่มขึ้น สาเหตุมาจากการใช้สื่อหน้าจอมากขึ้น (มือถือ เกม โซเชียลมีเดีย) ภาระการเรียนเพิ่มขึ้น ทำให้มีเวลาว่างน้อยขาดการสนับสนุนจากครอบครัว เช่น ไม่มีการชวนออกกำลังกายสิ่งแวดล้อมไม่เอื้ออำนวย เช่น ความไม่ปลอดภัย หรือไม่มีสนามกีฬาผล ซึ่งจะส่งผลกระทบต่อสุขภาพ 1️⃣ ด้านร่างกายเสี่ยงภาวะน้ำหนักเกินและโรคอ้วนสมรรถภาพทางกายต่ำเสี่ยงโรคไม่ติดต่อเรื้อรัง (NCDs) ในอนาคต เช่น เบาหวาน ความดันโลหิตสูงพัฒนาการกล้ามเนื้อและกระดูกไม่สมวัย2️⃣ ด้านจิตใจเครียด วิตกกังวลสมาธิลดลงภาวะซึมเศร้าเพิ่มขึ้น3️⃣ ด้านสังคมทักษะการทำงานเป็นทีมและการเข้าสังคมลดลงขาดโอกาสพัฒนาทักษะชีวิตผ่านกีฬาและการเล่น นักเรียนโรงเรียนบ้านดาหลำส่วนใหญ่ไม่สามารถปฏิบัติกิจกรรมทางกายที่เพียงพอ เนื่องจากสาหตุดังกล่าวเหมือนๆกับนักเรียนทั่วๆไป เช่น จากการใช้สื่อหน้าจอมากขึ้น (มือถือ เกม โซเชียลมีเดีย) ภาระการเรียนเพิ่มขึ้น ทำให้มีเวลาว่างน้อยขาดการสนับสนุนจากครอบครัว หากนักเรียนมีความรู้และทักษะการออกกำลังกายเพิ่มขึ้น ก็สามารถสร้างความตระหนักให้เห็นความสำคัญของการออกกำลังกายและสามารถนำความรู้และทักษะไปปรับประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้

stars
6. วัตถุประสงค์/เป้าหมาย
วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จขนาดปัญหาเป้าหมาย 1 ปี
1 เพื่อให้นักเรียนมีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพตนเองอย่างถูกต้องและเหมาะสมกับวัย

นักเรียนกลุ่มเป้าหมายเข้าร่วมกิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80

0.00 0.00
2 เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีทักษะในการปฏิบัติตนด้านสุขภาพ เช่น การดูแลสุขอนามัย การรับประทานอาหารที่มีประโยชน์ และการออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอ

นักเรียนผ่านการประเมินความรู้และความเข้าใจด้านการสร้างเสริมสุขภาพหลังการอบรมไม่น้อยกว่าร้อยละ 70

0.00
3 เพื่อปลูกฝังเจตคติที่ดีและสร้างความตระหนักในการเห็นคุณค่าของการมีสุขภาพที่ดี เริ่มต้นจากตนเอง

นักเรียนมีผลการประเมินเจตคติด้านการดูแลสุขภาพตนเองในระดับดี ไม่น้อยกว่าร้อยละ 70

0.00
4 เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนนำความรู้ที่ได้รับไปปรับประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันอย่างต่อเนื่อง

นักเรียนมีความพึงพอใจและนำแนวทางการดูแลสุขภาพที่ได้รับจากการอบรมไปปฏิบัติในชีวิตประจำวัน ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80

0.00
stars
7. การดำเนินงาน/กิจกรรม
hourglass_emptyไม่มีกลุ่มกิจกรรม กลุ่มเป้าหมาย
(คน)
งบกิจกรรม
(บาท)
ทำแล้ว
 
ใช้จ่ายแล้ว
(บาท)
คงเหลือ
(บาท)
วันที่ กิจกรรม 0 20,000.00 0 0.00 20,000.00
16 พ.ย. 68 - 30 ก.ย. 69 ให้ความรู้เรื่อง การดูแลสุขภาพด้วยหลัก 10 อ.และ ฝึกปฏิบัติขยับกายโดยการกระโดดเชือก 0 20,000.00 - - more_vert
รวมทั้งสิ้น 0 20,000.00 0 0.00 20,000.00

 

stars
8. ผลที่คาดว่าจะได้รับ
  1. นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะพื้นฐานในการดูแลสุขภาพตนเองอย่างถูกต้องและเหมาะสมกับวัย
  2. นักเรียนมีพฤติกรรมสุขภาพที่พึงประสงค์
  3. นักเรียนมีเจตคติที่ดีและตระหนักถึงความสำคัญของการมีสุขภาพที่ดี เริ่มต้นจากการดูแลตัวเองในชีวิตประจำวัน
  4. นักเรียนสามารถนำความรู้และทักษะด้านการสร้างเสริมสุขภาพไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริงอย่างต่อเนื่องและยั่งยืน
  5. โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมและบรรยากาศที่เอื้อต่อการสร้างเสริมสุขภาพและเกิดวัฒนธรรมสุขภาพที่ดีในสถานศึกษา
  6. นักเรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่สมบูรณ์ แข็งแรง เติบโตสมวัย และมีคุณภาพชีวิตที่ดี
stars
9. เอกสารประกอบโครงการ

โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 16 พ.ย. 2568 00:00 น.