แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อส่งเสริมสุขภาพจิตที่ดีและสร้างภูมิคุ้มกันทางใจให้แก่นักเรียน ตัวชี้วัด : นักเรียนมีสุขภาพจิตที่ดีและมีภูมิคุ้มกันทางใจ |
135.00 | 135.00 | ||||
| 2 | เพื่อให้นักเรียนมีทักษะชีวิตในการจัดการกับอารมณ์ ความเครียด และปัญหาต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม ตัวชี้วัด : นักเรียนมีทักษะชีวิตในการจัดการกับอารมณ์ ความเครียด และปัญหาต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม |
135.00 | 135.00 | ||||
| 3 | เพื่อป้องกันปัญหาสุขภาพจิตเรื้อรังและพฤติกรรมเสี่ยง เช่น การใช้สารเสพติด การทำร้ายตนเอง หรือการหลีกเลี่ยงการเรียน ตัวชี้วัด : ไม่มีปัญหาสุขภาพจิตเรื้อรังและพฤติกรรมเสี่ยง เช่น การใช้สารเสพติด การทำร้ายตนเอง เกิดขึ้นกับเด็กนักเรียนในโรงเรียน |
135.00 | 135.00 | ||||
| 4 | เพื่อสร้างบรรยากาศในโรงเรียนที่ส่งเสริมความเข้าใจและเห็นอกเห็นใจซึ่งกันและกัน ตัวชี้วัด : นักเรียนมีความเข้าใจและเห็นอกเห็นใจซึ่งกันและกันมากขึ้น |
135.00 | 135.00 |