กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการบูรณาการศูนย์พัฒนาเด็กเล็กปลอดโรค ปลอดภัย หนูน้อยสุขภาพดี จังหวัดสงขลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ต.ฉลุง อ.หาดใหญ่ จ.สงขลา

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลฉลุง ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการบูรณาการศูนย์พัฒนาเด็กเล็กปลอดโรค ปลอดภัย หนูน้อยสุขภาพดี

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการบูรณาการศูนย์พัฒนาเด็กเล็กปลอดโรค ปลอดภัย หนูน้อยสุขภาพดี " ดำเนินการในพื้นที่ ต.ฉลุง อ.หาดใหญ่ จ.สงขลา รหัสโครงการ L5273-69-3-1 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 มิถุนายน 2569 - 31 สิงหาคม 2569 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 15,485.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลฉลุง เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น เป็นสถานศึกษาที่จัดการศึกษาปฐมวัยในรูปแบบของสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย ตามรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560 มาตรา 54 และพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติมถึงปัจจุบัน โดยมีหน้าที่จัดการศึกษาให้กับเด็กปฐมวัยในหลายช่วงอายุ เพื่อดูแลและพัฒนาเด็กปฐมวัยที่มีอายุ 2-5 ปี ที่เข้ารับการบบริการทุกคนให้มีสุขภาพร่างกายและจิตใจที่สมบูรณ์แข็งแรง มีพัฒนาการตามวัยอย่างเต็มศักยภาพของแต่ละบุคคล มีพัฒนาการที่เหมาะสมทุกด้าน ทั้งด้านร่างกาย ด้านวินัย ด้านอารมณ์ จิตใจ ด้านสังคม และด้านสติปัญญา เป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม มีความพร้อมในการเข้าศึกษาต่อในระดับการศึกษาที่สูงขึ้น เติบโตเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว ชุมชน และประเทศชาติ   ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านไร่อ้อย จึงจัดโครงการบูรณาการศูนย์พัฒนาเด็กเล็กปลอดโรค ปลอดภัย หนูน้อยสุขภาพดี โดยกำหนดจัดกิจกรรมในโครงการได้แก่ กิจกรรมป้องกันโรคติดต่อ เพื่อให้เด็กนักเรียนครูช่วยกันดูแลป้องกันโรคติดต่อในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก กิจกรรมแผนเผชิญเหตุการณ์ซ้อมหนีไฟ เพื่อให้เด็กนักเรียน ครู รู้จักการเอาตัวรอดและวิธีป้องกันตัวเอง เมื่อเผชิญเหตุไฟไหม้ อันตรายจากคนแปลกหน้าและแผ่นดินไหว และกิจกรรมเฝ้าระวังภาวะโภชนาการ เนื่องจากปัญหาภาวะทุพโภชนาการในเด็กก่อนวัยเรียน อายุ 2-4 ปี อันเกิดมาจากพฤติกรรมการกินอาหารที่ไม่เหมาะสมกับวัย ได้รับสารอาหารไม่ครบ 5 หมู่ และขาดการออกกำลังกาย จากผลสำรวจศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านไร่อ้อย มีเด็กจำนวน 21 คน การเจริญเติบโต พบว่ามีน้ำหนักมากกว่าเกณฑ์ จำนวน 2 คน น้ำหนักค่อนข้างมาก จำนวน 1 คน น้ำหนักตามเกณฑ์จำนวน 16 คน น้ำหนักค่อนข้างน้อย จำนวน 2 คน น้ำหนักน้อยกว่าเกณฑ์ จำนวน - คน ส่วนสูงตามเกณฑ์ 20 คน ค่อนข้างเตี้ย 1 คน จากสถานการณ์ดังกล่าว เพื่อเป็นการเฝ้าระวัง ส่งเสริมภาวะโภชนาการและแก้ไขปัญหาภาวะโภชนาการในเด็กก่อนวัยเรียนของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านไร่อ้อย ให้เด็กนักเรียนในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีสุขภาพร่างกายสมบูรณ์แข็งแรง มีสุขภาพที่ดี มีน้ำหนักส่วนสูงภาวะโภชนาการสมส่วนตามเกณฑ์ ในช่วงระหว่างเดือน มิถุนายน - สิงหาคม 2569

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. ข้อ 1.นักเรียนมีความรู้ วิธีดูแลและป้องกันโรคติดต่อในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
2. ข้อ 2. นักเรียนมีความรู้วิธีการป้องกันและเอาตัวรอดจากสถานการณ์หนีไฟ เผชิญเหตุจากคนแปลกหน้า และแผ่นดินไหว
3. ข้อ 3.เด็กในศูนย์เด็กเล็กได้รับการเฝ้าระวังภาวะโภชนาการ

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. การป้องกันโรคติดต่อ
2. แผนเผชิญเหตุการณ์ซ้อมหนีไฟ
3. การเฝ้าระวังภาวะโภชนาการ
4. การป้องกันโรคติดต่อ
5. อบรมแผนเผชิญเหตุการณ์ซ้อมหนีไฟ
6. การอบรมเฝ้าระวังภาวะโภชนาการ

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1.นักเรียนมีความรู้ วิธีดูแลและป้องกันโรคติดต่อในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก 2.นักเรียนมีความรู้ วิธีการป้องกันและเอาตัวรอดจากสถานการณ์หนีไฟ เผชิญเหตุจากคนแปลกหน้า และแผ่นดินไหว 3.เด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กได้รับการเฝ้าระวังภาวะโภชนาการ 4.เด็กมีร่างกายสมบูรณ์ แข็งแรง เจริญเติบโตตามวัยมีความสุข สนุกสนาน ร่าเริง เบิกบาน แจ่มใส

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น