แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1. เพื่อเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย: มุ่งเน้นการพัฒนา กล้ามเนื้อมัดใหญ่ (Gross Motor Skills) โดยเฉพาะกล้ามเนื้อแขน ขา และแกนกลางลำตัว ผ่านการดึง พยุง และปีนป่าย
2.เพื่อพัฒนาทักษะการทรงตัวและการประสานงาน: ฝึกให้ผู้เล่นสามารถควบคุมสมดุลร่างกาย (Balance) และการทำงานที่สอดประสานกันระหว่างมือ ตา และเท้า (Hand-Eye Coordination)
3เพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านสมองและการแก้ปัญหา: การปีนตาข่ายเป็นกิจกรรมที่ไม่มีเส้นทางตายตัว ช่วยให้เด็กได้ฝึกวางแผน (Motor Planning) และตัดสินใจเลือกเส้นทางในการปีนเพื่อไปยังจุดหมาย
4.เพื่อสร้างความมั่นใจและการเห็นคุณค่าในตนเอง (Self-esteem): ช่วยให้ผู้เล่นได้เผชิญความท้าทายในระดับที่ปลอดภัย และเกิดความภาคภูมิใจเมื่อสามารถปีนผ่านอุปสรรคได้สำเร็จ ตัวชี้วัด : ตัวชี้วัดด้านกายภาพและทักษะ (Skill & Physical) • ระดับพัฒนาการที่เพิ่มขึ้น: ร้อยละ 80 ของนักเรียนมีความคล่องตัวและการทรงตัวที่ดีขึ้นหลังจากการใช้งานเครื่องเล่นอย่างสม่ำเสมอ • ความท้าทายและการมีส่วนร่วม: นักเรียนสามารถปีนป่ายตาข่ายจากจุดเริ่มต้นไปยังจุดหมายได้สำเร็จด้วยตนเอง (แสดงถึงความแข็งแรงของกล้ามเนื้อและการตัดสินใจ) 2. ตัวชี้วัดด้านความคุ้มค่าและปริมาณ (Quantity & Usage) • จำนวนผู้เข้าใช้งาน: มีผู้ใช้งานเครื่องเล่นปีนป่ายตาข่ายเฉลี่ยอย่างน้อย 50 คนต่อวัน 3. ตัวชี้วัดด้านคุณภาพและความปลอดภัย (Quality & Safety) • ความพึงพอใจของผู้ใช้งาน: ร้อยละ 90 ของผู้ใช้งาน มีความพึงพอใจในระดับ "ดีมาก" ต่อความมั่นคงแข็งแรงและความสวยงามของเครื่องเล่น • ความทนทานของอุปกรณ์: เครื่องเล่นต้องอยู่ในสภาพสมบูรณ์ พร้อมใช้งาน และไม่มีการชำรุดเสียหายภายหลังการติดตั้งในช่วง 1 ปีแรก |
0.00 | 0.00 |