โครงการพ่อแม่ยุคใหม่ ใส่ใจลูกรัก
โครงการ
" โครงการพ่อแม่ยุคใหม่ ใส่ใจลูกรัก "
ตำบลเกาะสาหร่าย อำเภอเมืองสตูล จังหวัดสตูล
หัวหน้าโครงการ
นางประภา เสมสัน
กันยายน 2569
ที่อยู่ ตำบลเกาะสาหร่าย อำเภอเมืองสตูล จังหวัดสตูล จังหวัด สตูล
รหัสโครงการ 69-L5299-03-004
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 กุมภาพันธ์ 2569 ถึง 30 กันยายน 2569
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการพ่อแม่ยุคใหม่ ใส่ใจลูกรัก จังหวัดสตูล" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลเกาะสาหร่าย อำเภอเมืองสตูล จังหวัดสตูล
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.เกาะสาหร่าย ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการพ่อแม่ยุคใหม่ ใส่ใจลูกรัก
บทคัดย่อ
โครงการ " โครงการพ่อแม่ยุคใหม่ ใส่ใจลูกรัก " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลเกาะสาหร่าย อำเภอเมืองสตูล จังหวัดสตูล รหัสโครงการ 69-L5299-03-004 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 กุมภาพันธ์ 2569 - 30 กันยายน 2569 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 13,726.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.เกาะสาหร่าย เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้
โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
| กิตติกรรมประกาศ | » |
| บทคัดย่อ | » |
| ความเป็นมา/หลักการเหตุผล | » |
| วัตถุประสงค์โครงการ | » |
| กิจกรรม/การดำเนินงาน | » |
| กลุ่มเป้าหมาย | » |
| ผลลัพธ์ที่ได้ | » |
| การประเมินผล | » |
| ปัญหาและอุปสรรค | » |
| ข้อเสนอแนะ | » |
| เอกสารประกอบอื่นๆ | » |
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
เนื่องจากเมื่อก่อนย้อนไปในอดีตถึงพัฒนาการของเด็กเมื่อ20ปีที่ผ่านมา เทียบกับเด็กปัจจุบัน จะพบว่าในอดีตเด็ก
ได้มีโอกาสใกล้ชิดกับสมาชิกในครอบครัว ได้รับความรักความอบอุ่น มีการพูดคุยกันอยู่สม่ำเสมอ ได้เล่นนอกบ้าน เล่นกีฬา มีโอกาสสร้างสรรค์จินตนาการต่างๆ สิ่งแวดล้อมทางประสาทความรู้สึกต่างๆ (sensory world) ค่อนข้องเน้นธรรมชาติและเรียบง่าย ครอบครัวใช้เวลาร่วมกันทำงานบ้านต่างๆร่วมกับเด็ก โต๊ะทานข้าวคือศูนย์รวมของครอบครัวที่สมาชิกทุกคนร่วมรับประทานอาหารและเล่าเรื่องราวต่างๆร่วมกัน แต่ปัจจุบันหลายครอบครัวกำลังเปลี่ยนไป พ่อแม่ ผู้ปกครองในปัจจุบันเริ่มมีเวลาไม่ตรงกับลูกไม่ได้พูดคุยกับลูก ใช้การสื่อสารกับลูกโดยผ่านเทคโนโลยี ทำให้เกิดการแตกแยกและลดคุณค่าของสิ่งที่ยึดเหนี่ยวครอบครัวไว้ด้วยกัน ไม่ว่าจะเป็นการทำงานร่วมกัน ชีวิตการเป็นอยู่ภายในบ้าน และชุมชนนั้นเปลี่ยนไป
ในการจัดการศึกษาให้มีประสิทธิภาพนั้นจึงจำเป็นต้องร่วมมือกันระหว่างบ้านและโรงเรียนในการช่วยเหลือส่งเสริมพัฒนาการเด็กให้เกิดการเรียนรู้เหมาะสมกับวัย จึงจัดให้มีโครงการอบรมและทำกิจกรรม เพื่อให้ความรู้และส่งเสริมกิจกรรมให้กับผู้ปกครองของนักเรียนเป็นการเตรียมความพร้อมเด็กต่อการส่งเสริมและพัฒนาของนักเรียน
วัตถุประสงค์โครงการ
- เพื่อให้ผู้ปกครองมีความรู้ความเข้าใจพัฒนาการของเด็กปฐมวัยในแต่ละช่วงวัยมากขึ้น
- เพื่อให้ผู้ปกครองมีความรู้ และเล็งเห็นความสำคัญของพัฒนาการเด็กในแต่ละช่วงวัย
- เพื่อให้ผู้ปกครองสามารถนำความรู้จากการอบรมไปพัฒนาเด็กให้เหมาะกับวัย แกร่ง กล้า เก่ง กู้ด
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- กิจกรรมการอบรมให้ความรู้
กลุ่มเป้าหมาย
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้ | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | ||
| กลุ่มวัยทำงาน | 34 | |
| กลุ่มผู้สูงอายุ | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] |
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
1 ครู/ผู้ปกครองในศูนย์ เข้าร่วมอบรมมีความรู้ความเข้าใจพัฒนาการของเด็กปฐมวัยในแต่ละช่วงวัยมากขึ้น
2 ครู/ผู้ปกครอง/สามารถนำความรู้จากการอบรมและเล็งเห็นความสำคัญของพัฒนาการเด็กในแต่ละช่วงวัย
3 ครู/ผู้ปกครอง สามารถนำความรู้จากการอบรมไปพัฒนาเด็กให้เหมาะกับวัย แกร่ง กล้า เก่ง กู้ด
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
| วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์** กิจกรรมของโครงการ | ผลผลิต* | |
|---|---|---|
| ผลผลิตที่ตั้งไว้ | ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง | |
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
ผลผลิตโครงการ
| วัตถุประสงค์ | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต | อธิบาย | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อให้ผู้ปกครองมีความรู้ความเข้าใจพัฒนาการของเด็กปฐมวัยในแต่ละช่วงวัยมากขึ้น ตัวชี้วัด : ผู้ปกครองมีความรู้ความเข้าใจพัฒนาการของเด็กปฐมวัยในแต่ละช่วงวัยมากขึ้น |
26.00 | 26.00 |
|
|
| 2 | เพื่อให้ผู้ปกครองมีความรู้ และเล็งเห็นความสำคัญของพัฒนาการเด็กในแต่ละช่วงวัย ตัวชี้วัด : ผู้ปกครองมีความรู้ และเล็งเห็นความสำคัญของพัฒนาการเด็กในแต่ละช่วงวัย |
26.00 | 26.00 |
|
|
| 3 | เพื่อให้ผู้ปกครองสามารถนำความรู้จากการอบรมไปพัฒนาเด็กให้เหมาะกับวัย แกร่ง กล้า เก่ง กู้ด ตัวชี้วัด : ผู้ปกครองสามารถนำความรู้จากการอบรมไปพัฒนาเด็กให้เหมาะกับวัย แกร่ง กล้า เก่ง กู้ด |
26.00 | 26.00 |
|
ผู้เข้าร่วมโครงการ
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
|---|---|---|---|
| จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | 34 | ||
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | |||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | - | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | - | ||
| กลุ่มวัยทำงาน | 34 | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | - | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | |||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | - | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | - | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | - | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | - | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] | - |
บทคัดย่อ*
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อให้ผู้ปกครองมีความรู้ความเข้าใจพัฒนาการของเด็กปฐมวัยในแต่ละช่วงวัยมากขึ้น (2) เพื่อให้ผู้ปกครองมีความรู้ และเล็งเห็นความสำคัญของพัฒนาการเด็กในแต่ละช่วงวัย (3) เพื่อให้ผู้ปกครองสามารถนำความรู้จากการอบรมไปพัฒนาเด็กให้เหมาะกับวัย แกร่ง กล้า เก่ง กู้ด
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ (1) กิจกรรมการอบรมให้ความรู้
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ *
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ