โครงการ ผู้นำสุขภาพ ร่วมสร้างภูมิคุ้มกัน 3 มิติ : โภชนาการดี ฟันดี ปลอดโรคติดต่อ โรงเรียนรักไทย ปี 2569
โครงการ
" โครงการ ผู้นำสุขภาพ ร่วมสร้างภูมิคุ้มกัน 3 มิติ : โภชนาการดี ฟันดี ปลอดโรคติดต่อ โรงเรียนรักไทย ปี 2569 "
โรงเรียนรักไทย หมู่ที่ 3 ตำบลภูเขาทอง อำเภอสุคิริน จังหวัดนราธิวาส
หัวหน้าโครงการ
นางสมใจ นรพิมพ์
มิถุนายน 2569
ที่อยู่ โรงเรียนรักไทย หมู่ที่ 3 ตำบลภูเขาทอง อำเภอสุคิริน จังหวัดนราธิวาส จังหวัด
รหัสโครงการ เลขที่ข้อตกลง ..........
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 พฤษภาคม 2569 ถึง 30 มิถุนายน 2569
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการ ผู้นำสุขภาพ ร่วมสร้างภูมิคุ้มกัน 3 มิติ : โภชนาการดี ฟันดี ปลอดโรคติดต่อ โรงเรียนรักไทย ปี 2569 จังหวัด" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน โรงเรียนรักไทย หมู่ที่ 3 ตำบลภูเขาทอง อำเภอสุคิริน จังหวัดนราธิวาส
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนหลักประกันสุขภาพ อบต.ภูเขาทอง ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการ ผู้นำสุขภาพ ร่วมสร้างภูมิคุ้มกัน 3 มิติ : โภชนาการดี ฟันดี ปลอดโรคติดต่อ โรงเรียนรักไทย ปี 2569
บทคัดย่อ
โครงการ " โครงการ ผู้นำสุขภาพ ร่วมสร้างภูมิคุ้มกัน 3 มิติ : โภชนาการดี ฟันดี ปลอดโรคติดต่อ โรงเรียนรักไทย ปี 2569 " ดำเนินการในพื้นที่ โรงเรียนรักไทย หมู่ที่ 3 ตำบลภูเขาทอง อำเภอสุคิริน จังหวัดนราธิวาส รหัสโครงการ ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 พฤษภาคม 2569 - 30 มิถุนายน 2569 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 4,500.00 บาท จาก กองทุนหลักประกันสุขภาพ อบต.ภูเขาทอง เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 85 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้
โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
| กิตติกรรมประกาศ | » |
| บทคัดย่อ | » |
| ความเป็นมา/หลักการเหตุผล | » |
| วัตถุประสงค์โครงการ | » |
| กิจกรรม/การดำเนินงาน | » |
| กลุ่มเป้าหมาย | » |
| ผลลัพธ์ที่ได้ | » |
| การประเมินผล | » |
| ปัญหาและอุปสรรค | » |
| ข้อเสนอแนะ | » |
| เอกสารประกอบอื่นๆ | » |
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
สถานการณ์
| สถานการณ์ปัญหา | ขนาด | |
|---|---|---|
| 1 | ร้อยละของเด็กวัยเรียน (6 ปีขึ้นไป) ที่มีปัญหาฟันผุ | 37.88 |
| 2 | ร้อยละของเด็กเล็ก 2-6 ปี ที่เป็นโรคมือเท้าปากระบาด | 7.79 |
| 3 | ร้อยละของเด็กวัยเรียน (6 ปีขึ้นไป) ที่มีภาวะเสี่ยงทุพโภชนาการ | 21.62 |
วัตถุประสงค์โครงการ
- เพื่อพัฒนาศักยภาพ ผู้นำสุขภาพในชุมชน และนักเรียนแกนนำในการเป็นผู้ช่วยครูในการคัดกรองและให้คำแนะนำสุขภาพเบื้องต้น 3 มิติ
- เพื่อลดภาวะโภชนาการไม่สมส่วนและอัตราฟันผุของนักเรียน
- เพื่อสร้างระบบการเฝ้าระวังและสุขาภิบาลที่ยั่งยืนในโรงเรียน
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- 1. การเตรียมการและจัดซื้อวัสดุ
- 3. การจัดหาสื่อ/อุปกรณ์และเครื่องมือสนับสนุน (3 มิติ)
- 4. กิจกรรมการขับเคลื่อนและติดตามผลโดย นำ (3 เดือน)
- 2. อบรมเชิงปฏิบัติการ
กลุ่มเป้าหมาย
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้ | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 65 | |
| กลุ่มวัยทำงาน | 20 | |
| กลุ่มผู้สูงอายุ | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] |
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1. ด้านนักเรียน (ผลลัพธ์เชิงสุขภาพโดยตรง) 1. ภาวะโภชนาการดีขึ้น: อัตรานักเรียนที่มีภาวะโภชนาการ สมส่วนเพิ่มขึ้นร้อยละ 2 ตามเป้าหมายที่กำหนด และอัตรานักเรียนที่มีภาวะโภชนาการเกิน (เริ่มอ้วน/อ้วน) และค่อนข้างผอม ลดลง 2. ทันตสุขภาพดีขึ้น: อัตราการเกิด ฟันผุ (ทั้งฟันน้ำนมและฟันแท้) ของนักเรียน ลดลงร้อยละ 2 สอดคล้องกับนโยบาย จังหวัดเด็กฟันดี และนักเรียนมีพฤติกรรมการแปรงฟันที่ถูกต้องและสม่ำเสมอมากขึ้น 3. ปลอดโรคติดต่อ: โรงเรียนไม่มีการระบาดซ้ำของ โรคมือ เท้า ปาก และลดความเสี่ยงการป่วยด้วยโรคจากพาหะนำโรค (ไข้เลือดออก) เนื่องจากมีการจัดการสุขาภิบาลและควบคุมยุงลายอย่างมีประสิทธิภาพ 2. ด้านศักยภาพ และความร่วมมือ 1. แกนนำสุขภาพมีศักยภาพเพิ่มขึ้น: ผู้นำสุขภาพ และนักเรียนแกนนำ (รวม 40 คน) ร้อยละ 80 มีความรู้และทักษะในการเป็น ผู้นำโค้ชสุขภาพ สามารถคัดกรองภาวะโภชนาการเบื้องต้น และให้คำแนะนำด้านทันตสุขภาพและการป้องกันโรคติดต่อในโรงเรียนได้ 2. เกิดกลไกการติดตามในชุมชน: ผู้นำสุขภาพ สามารถนำข้อมูลนักเรียนกลุ่มเสี่ยง (โภชนาการ) ไปดำเนินการ เยี่ยมติดตามที่บ้าน (Home Visit) เพื่อให้คำแนะนำแก่ผู้ปกครอง ทำให้การแก้ไขปัญหาขยายผลไปถึงระดับครัวเรือน 3. สร้างความร่วมมือที่เข้มแข็ง: เกิดการบูรณาการการทำงานด้านสุขภาพระหว่าง กลุ่มอาสาสมัครสาธารณสุขประจำหมู่บ้าน (อสม.) รพ.สต.ร่มเกล้า กับ โรงเรียนรักไทย และได้รับการสนับสนุนจาก องค์การบริหารส่วนตำบลภูเขาทองอย่างเป็นระบบ 3. ด้านสิ่งแวดล้อมและความยั่งยืน 1. สิ่งแวดล้อมเอื้อต่อสุขภาพ: โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมที่ถูกสุขลักษณะ สะอาด และ ปลอดแหล่งเพาะพันธุ์ยุง โดยมีกิจกรรม Big Cleaning Day และการควบคุมพาหะนำโรคอย่างสม่ำเสมอ (อย่างน้อย 3 ครั้ง) 2. เกิดการขับเคลื่อนด้วยตนเอง: โรงเรียนมี นักเรียนแกนนำ ที่มีความตื่นตัวและสามารถขับเคลื่อนกิจกรรม 3 มิติ (เช่น กิจกรรมแปรงฟันและกำจัดลูกน้ำ) ได้อย่างต่อเนื่อง แม้สิ้นสุดระยะเวลาโครงการแล้ว
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
| วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์** กิจกรรมของโครงการ | ผลผลิต* | |
|---|---|---|
| ผลผลิตที่ตั้งไว้ | ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง | |
1. 3. การจัดหาสื่อ/อุปกรณ์และเครื่องมือสนับสนุน (3 มิติ) |
||
วันที่ 1 พฤษภาคม 2569 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ. ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น.
|
65 | 65 |
2. 4. กิจกรรมการขับเคลื่อนและติดตามผลโดย นำ (3 เดือน) |
||
วันที่ 1 มิถุนายน 2569 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ. ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น.
|
0 | 0 |
3. 2. อบรมเชิงปฏิบัติการ |
||
วันที่ 22 มิถุนายน 2569 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำอบรมให้ความรู้ สาธิตการแปรงฟัน ออกกำลังกาย และ Big Cleaning Day และกำจัดแหล่งเพาะพันธุ์ยุงด้วยสมุนไพรและทรายอะเบดทั้งในและรอบโรงเรียน ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
ผลกระทบ (Impact): เกิดเครือข่ายความร่วมมือด้านสุขภาพที่เข้มแข็งระหว่างหน่วยงานสาธารณสุข โรงเรียน และชุมชน ทำให้กลไกการดูแลสุขภาพเด็กนักเรียนมีความครอบคลุมและเชื่อมโยงกันทั้งที่บ้านและโรงเรียน
ผลกระทบ (Impact): ช่วยลดความเสี่ยงของการเกิดโรคฟันผุใหม่ในระยะยาว ซึ่งเป็นรากฐานสำคัญที่ช่วยให้เด็กรับประทานอาหารได้ตามปกติ ส่งผลดีต่อพัฒนาการทางร่างกายและภาวะโภชนาการที่สมวัย
ผลกระทบ (Impact): โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมที่สะอาด ปลอดภัย เอื้อต่อการเรียนรู้ และเกิดกลไกการเฝ้าระวังโรคติดต่อและสุขาภิบาลที่สามารถขับเคลื่อนต่อไปได้อย่างยั่งยืนด้วยตัวของนักเรียนและบุคลากรในโรงเรียนเอง
|
85 | 100 |
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
| วัตถุประสงค์ | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต | อธิบาย | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อพัฒนาศักยภาพ ผู้นำสุขภาพในชุมชน และนักเรียนแกนนำในการเป็นผู้ช่วยครูในการคัดกรองและให้คำแนะนำสุขภาพเบื้องต้น 3 มิติ ตัวชี้วัด : 1. เพื่อพัฒนาศักยภาพ ผู้นำสุขภาพในชุมชน และนักเรียนแกนนำในการเป็นผู้ช่วยครูในการคัดกรองและให้คำแนะนำสุขภาพเบื้องต้น 3 มิติ |
10.00 | 0.00 | ความกระตือรือร้นและความสนใจของกลุ่มเป้าหมายมีสูงมาก สะท้อนได้จากจำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมที่เกินกว่าเป้าหมายที่ตั้งไว้ (มาจริง 100 คน จากเป้า 85 คน) ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความตื่นตัวของชุมชนและโรงเรียนที่พร้อมจะเข้ามามีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาสุขภาพร่วมกัน ถือเป็นต้นทุนที่ดีในการต่อยอดโครงการในระยะยาว |
|
| 2 | เพื่อลดภาวะโภชนาการไม่สมส่วนและอัตราฟันผุของนักเรียน ตัวชี้วัด : อัตรานักเรียนที่มีภาวะโภชนาการสมส่วน เพิ่มขึ้นร้อยละ ๒ และอัตราฟันผุ ลดลงร้อยละ ๕ ภายใน ๓ เดือน |
10.00 | การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมสุขภาพทำได้ดีขึ้นเมื่อมีการลงมือปฏิบัติจริงและมีการกำกับดูแลอย่างใกล้ชิด เช่น การมีมุมแปรงฟันและกิจกรรมแปรงฟันหลังอาหารที่ทำให้นักเรียนแปรงฟันได้สะอาดขึ้นอย่างชัดเจน นอกจากนี้ การเชื่อมโยงการดูแลจากโรงเรียนสู่ครอบครัวผ่านการเยี่ยมบ้าน (Home Visit) เป็นกุญแจสำคัญที่ช่วยให้เกิดการปรับพฤติกรรมอย่างสอดคล้องกัน |
||
| 3 | เพื่อสร้างระบบการเฝ้าระวังและสุขาภิบาลที่ยั่งยืนในโรงเรียน ตัวชี้วัด : โรงเรียนมีกิจกรรมทำความสะอาด/กำจัดแหล่งเพาะพันธุ์ยุง อย่างน้อย ๔ ครั้ง โดยการนำของ อสม. และไม่มีการระบาดซ้ำของโรคมือ เท้า ปาก |
10.00 | การไม่พบโรคระบาดเลยในช่วงดำเนินโครงการ เป็นผลชี้วัดที่ชัดเจนถึงประสิทธิภาพของมาตรการป้องกันเชิงรุก เช่น การจัดกิจกรรม Big Cleaning Day การให้นักเรียนและแกนนำได้ลงมือสำรวจและกำจัดแหล่งเพาะพันธุ์ยุงด้วยตนเองเป็นประจำ ช่วยสร้างจิตสำนึกด้านสุขาภิบาลสิ่งแวดล้อมให้ฝังรากลึกในตัวเด็ก ซึ่งจะนำไปสู่ความยั่งยืนได้ดีกว่าการให้ผู้ใหญ่ทำให้เพียงอย่างเดียว |
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
|---|---|---|---|
| จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | 85 | 100 | |
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | |||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | - | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 65 | 80 | |
| กลุ่มวัยทำงาน | 20 | 20 | |
| กลุ่มผู้สูงอายุ | 0 | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | |||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | 0 | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | - | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | - | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | - | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] | - |
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อพัฒนาศักยภาพ ผู้นำสุขภาพในชุมชน และนักเรียนแกนนำในการเป็นผู้ช่วยครูในการคัดกรองและให้คำแนะนำสุขภาพเบื้องต้น 3 มิติ (2) เพื่อลดภาวะโภชนาการไม่สมส่วนและอัตราฟันผุของนักเรียน (3) เพื่อสร้างระบบการเฝ้าระวังและสุขาภิบาลที่ยั่งยืนในโรงเรียน
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ (1) 1. การเตรียมการและจัดซื้อวัสดุ (2) 3. การจัดหาสื่อ/อุปกรณ์และเครื่องมือสนับสนุน (3 มิติ) (3) 4. กิจกรรมการขับเคลื่อนและติดตามผลโดย นำ (3 เดือน) (4) 2. อบรมเชิงปฏิบัติการ
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ