กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

1. ร้อยละของเด็กวัยเรียน (6 ปีขึ้นไป) ที่มีปัญหาฟันผุ ขนาด 37.88
2. ร้อยละของเด็กเล็ก 2-6 ปี ที่เป็นโรคมือเท้าปากระบาด ขนาด 7.79
3. ร้อยละของเด็กวัยเรียน (6 ปีขึ้นไป) ที่มีภาวะเสี่ยงทุพโภชนาการ ขนาด 21.62

1. เพื่อพัฒนาศักยภาพ ผู้นำสุขภาพในชุมชน และนักเรียนแกนนำในการเป็นผู้ช่วยครูในการคัดกรองและให้คำแนะนำสุขภาพเบื้องต้น 3 มิติ
2. เพื่อลดภาวะโภชนาการไม่สมส่วนและอัตราฟันผุของนักเรียน
3. เพื่อสร้างระบบการเฝ้าระวังและสุขาภิบาลที่ยั่งยืนในโรงเรียน

1. 1. การเตรียมการและจัดซื้อวัสดุ
2. 3. การจัดหาสื่อ/อุปกรณ์และเครื่องมือสนับสนุน (3 มิติ)
3. 4. กิจกรรมการขับเคลื่อนและติดตามผลโดย นำ (3 เดือน)
4. 2. อบรมเชิงปฏิบัติการ

ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1. ด้านนักเรียน (ผลลัพธ์เชิงสุขภาพโดยตรง) 1. ภาวะโภชนาการดีขึ้น: อัตรานักเรียนที่มีภาวะโภชนาการ สมส่วนเพิ่มขึ้นร้อยละ 2 ตามเป้าหมายที่กำหนด และอัตรานักเรียนที่มีภาวะโภชนาการเกิน (เริ่มอ้วน/อ้วน) และค่อนข้างผอม ลดลง 2. ทันตสุขภาพดีขึ้น: อัตราการเกิด ฟันผุ (ทั้งฟันน้ำนมและฟันแท้) ของนักเรียน ลดลงร้อยละ 2 สอดคล้องกับนโยบาย จังหวัดเด็กฟันดี และนักเรียนมีพฤติกรรมการแปรงฟันที่ถูกต้องและสม่ำเสมอมากขึ้น 3. ปลอดโรคติดต่อ: โรงเรียนไม่มีการระบาดซ้ำของ โรคมือ เท้า ปาก และลดความเสี่ยงการป่วยด้วยโรคจากพาหะนำโรค (ไข้เลือดออก) เนื่องจากมีการจัดการสุขาภิบาลและควบคุมยุงลายอย่างมีประสิทธิภาพ 2. ด้านศักยภาพ และความร่วมมือ 1. แกนนำสุขภาพมีศักยภาพเพิ่มขึ้น: ผู้นำสุขภาพ และนักเรียนแกนนำ (รวม 40 คน) ร้อยละ 80 มีความรู้และทักษะในการเป็น ผู้นำโค้ชสุขภาพ สามารถคัดกรองภาวะโภชนาการเบื้องต้น และให้คำแนะนำด้านทันตสุขภาพและการป้องกันโรคติดต่อในโรงเรียนได้ 2. เกิดกลไกการติดตามในชุมชน: ผู้นำสุขภาพ สามารถนำข้อมูลนักเรียนกลุ่มเสี่ยง (โภชนาการ) ไปดำเนินการ เยี่ยมติดตามที่บ้าน (Home Visit) เพื่อให้คำแนะนำแก่ผู้ปกครอง ทำให้การแก้ไขปัญหาขยายผลไปถึงระดับครัวเรือน 3. สร้างความร่วมมือที่เข้มแข็ง: เกิดการบูรณาการการทำงานด้านสุขภาพระหว่าง กลุ่มอาสาสมัครสาธารณสุขประจำหมู่บ้าน (อสม.) รพ.สต.ร่มเกล้า กับ โรงเรียนรักไทย และได้รับการสนับสนุนจาก องค์การบริหารส่วนตำบลภูเขาทองอย่างเป็นระบบ 3. ด้านสิ่งแวดล้อมและความยั่งยืน 1. สิ่งแวดล้อมเอื้อต่อสุขภาพ: โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมที่ถูกสุขลักษณะ สะอาด และ ปลอดแหล่งเพาะพันธุ์ยุง โดยมีกิจกรรม Big Cleaning Day และการควบคุมพาหะนำโรคอย่างสม่ำเสมอ (อย่างน้อย 3 ครั้ง) 2. เกิดการขับเคลื่อนด้วยตนเอง: โรงเรียนมี นักเรียนแกนนำ ที่มีความตื่นตัวและสามารถขับเคลื่อนกิจกรรม 3 มิติ (เช่น กิจกรรมแปรงฟันและกำจัดลูกน้ำ) ได้อย่างต่อเนื่อง แม้สิ้นสุดระยะเวลาโครงการแล้ว