กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการห่วงใยใส่ใจสุขภาพเด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมัสยิดตาแกะกือดา ประจำปีงบประมาณ 2569 จังหวัดปัตตานี" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลตาแกะ อำเภอยะหริ่ง จังหวัดปัตตานี

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนหลักประกันสุขภาพ อบต.ตาแกะ ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการห่วงใยใส่ใจสุขภาพเด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมัสยิดตาแกะกือดา ประจำปีงบประมาณ 2569

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการห่วงใยใส่ใจสุขภาพเด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมัสยิดตาแกะกือดา ประจำปีงบประมาณ 2569 " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลตาแกะ อำเภอยะหริ่ง จังหวัดปัตตานี รหัสโครงการ ุ69-L3042-03-05 ระยะเวลาการดำเนินงาน 26 มิถุนายน 2569 - 26 มิถุนายน 2569 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 7,870.00 บาท จาก กองทุนหลักประกันสุขภาพ อบต.ตาแกะ เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

วัยเด็กเป็นวัยที่กำลังเจริญเติบโต มีการพัฒนาทั้ง ด้านร่างกาย ด้านสติปัญญา ด้านอารมณ์ และ การอยู่ในสังคม ได้อย่างมีความสุข สุขภาพและความปลอดภัย เมื่อนำมาพิจารณารวมกันแล้ว ย่อม หมายถึง “ทั้งชีวิตของเด็ก” ดังนั้น หากเกิดปัญหาขึ้นกับสุขภาพ และ ความปลอดภัย ย่อมเป็นอุปสรรคต่อการดำเนินชีวิตประจำวัน หรือการเรียนรู้สิ่งต่างๆรอบตัว นอกจากนี้ ยังมีผล ต่อพัฒนาการของเด็กในทุกๆด้านอีกด้วย ดังนั้น การช่วยเหลือ ป้องกัน และ แก้ไขปัญหาสุขภาพ และ ความปลอดภัยในเด็กย่อมมีความสำคัญต่อชีวิต และ อนาคตของเด็ก อย่างไรก็ตาม แม้ว่าทุกครอบครัวประสงค์ให้เด็กทุกคนได้กินดีอยู่ดี มีที่อยู่ ที่หลับนอนที่ปลอดภัยและสะอาดศูนย์พัฒนาเด็กเล็กถือเป็นสถานที่หนึ่งที่สามรถเป็นสถานที่แพร่เชื้อโรคแหล่งสำคัญ แหล่งหนึ่งสำหรับเด็กปฐมวัย ทั้งนี้เพราะเด็กมาจากหลากหลายครอบครัว ซึ่งต่างคนอาจมีปัญหาสุขภาพที่ต่างกัน ไป แต่ก็สามารถแพร่กระจายเชื้อโรคสู่กันและกันได้นอกจากนี้เด็กต้องร่วมกจิกรรมมีปฏิสัมพันธ์กันโดยใกล้ชิด ซึ่งการแพร่เชื้อโรคก็พร้อมจะเกิดขึ้นได้ตลอดเวลาดังนั้นครูจึงมีบทบาทสำคัญในการป้องกัน ช่วยเหลือ หรือแก้ไขปัญหาสุขภาพและความปลอดภัยในเด็กปฐมวัยเป็นอย่างยิ่ง และเพื่อให้การเรียนรู้ของเด็กมีความเสี่ยงน้อยที่สุด ทางศูนย์พัฒนาเด็กเล็กได้เห็นความสำคัญดังกล่าว จึงได้จัดกิจกรรม เพื่อป้องกันและห่วงใยสุขภาพขึ้นมาภายใต้โครงการห่วงใยใส่ใจสุขภาพเด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมัสยิดตาแกะกือดาขึ้นมาโครงการนี้มุ่งเน้นการพัฒนาสุขภาพเด็กปฐมวัยแบบองค์รวม ภายใต้แนวคิดการมีส่วนร่วมของครูผู้ดูแลเด็ก บุคลากร รวมทั้งผู้ปกครอง และ ชุมชน เพื่อให้เด็กศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก เป็นจุดเริ่มต้นและศูนย์รวมของการพัฒนาสุขภาพอนามัยในชุมชน ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมัสยิดตาแกะกือดาองค์การบริหารส่วนตำบลตาแกะจึงได้คิดโครงการห่วงใยใส่ใจสุขภาพเด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมัสยิดตาแกะกือดาเพื่อจะกระตุ้นความสนใจของผู้ปกครองและเด็กนักเรียน ให้หันมาสนใจเรื่องสุขภาพอนามัยมากยิ่งขึ้นโดยจัดกิจกรรมที่สนุกเน้นการมีส่วนร่วมสอดแทรกความรู้ต่าง ๆ เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพอนามัยเด็กเพื่อให้เด็กเข้าใจไปพร้อม ๆ กับผู้ปกครองสามารถนำความรู้และประสบการณ์ไปใช้ได้จริงในชีวิตประจำวัน

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. บรรยาย ความรู้เรื่องความสำคัญของการห่วงใยใส่ใจดูแลสุขภาพอนามัยที่ดีของเด็กปฐมวัย/และการป้องกันการแพร่เชื้อระบาดของโรคติดต่อ โรคมือ เท้า ปาก และโรคติดต่อในระบบทางเดินหายใจในเด็กปฐมวัย
2. กิจกรรมสาธิตการป้องกันโรคติดต่อและการเกิดอุบัติเหตุในเด็กปฐมวัยและวิธีการป้องกัน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1 เด็กนักเรียนมีสุขภาพแข็งแรง มีสุขภาพกายสุขภาพจิตที่ดีตามเกณฑ์ของกรมอนามัยกระทรวงสาธารณสุข 2 ผู้ปกครอง เด็กนักเรียนปฐมวัย และ ครูผู้ดูแลเด็ก มีความรู้ความเข้าใจ และ มีทักษะในการป้องกันอุบัติเหตุต่างๆที่จะเกิดขึ้นกับเด็กและมีความรู้ด้านการใช้ยาสามัญประจำบ้านที่ถูกวิธี 3 เพื่อต้องการให้เด็กได้มีความรู้และทักษะการล้างมือห่างไกลโรค 4 เพื่อให้นักเรียน ผู้ปกครอง ครูผู้ผู้ดูแลเด็ก ชุมชนมีส่วนร่วมและมีความสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น