กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการเสริมสร้างสุขภาพ พัฒนาจิตเข้มแข็ง ด้วยการเคลื่อนไหวสีลัต 69 จังหวัดปัตตานี" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน โรงเรียนบ้านปะกาลือสง ตำบลตุยง อำเภอหนองจิก จังหวัดปัตตานี

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ตุยง ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการเสริมสร้างสุขภาพ พัฒนาจิตเข้มแข็ง ด้วยการเคลื่อนไหวสีลัต 69

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการเสริมสร้างสุขภาพ พัฒนาจิตเข้มแข็ง ด้วยการเคลื่อนไหวสีลัต 69 " ดำเนินการในพื้นที่ โรงเรียนบ้านปะกาลือสง ตำบลตุยง อำเภอหนองจิก จังหวัดปัตตานี รหัสโครงการ 69-L3065-2-08 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 กุมภาพันธ์ 2569 - 31 สิงหาคม 2569 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 34,720.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ตุยง เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

ในสภาวการณ์ปัจจุบัน เด็กและเยาวชนมีรูปแบบการดำเนินชีวิตที่เปลี่ยนแปลงไป โดยใช้เวลาส่วนใหญ่กับสื่อเทคโนโลยีและกิจกรรมที่ขาดการเคลื่อนไหว ส่งผลให้เกิดปัญหาด้านสุขภาพร่างกาย เช่น เด็กอ้วนเพิ่มขึ้น ขาดความแข็งแรง ความคล่องตัว สมรรถภาพทางกายลดลง รวมถึงปัญหาด้านสมาธิ อารมณ์ และความเข้มแข็งทางจิตใจ โรงเรียนซึ่งเป็นแหล่งเรียนรู้สำคัญจึงมีบทบาทอย่างยิ่งในการจัดกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพควบคู่กับการพัฒนาจิตใจ ร่างกาย เพื่อพัฒนาการให้เป็นไปตามวัยของผู้เรียนอย่างเหมาะสมและยั่งยืน โดยจัดกิจกรรมส่งเสริมองค์ความรู้ และการเคลื่อนไหวขยับกายเพื่อเป็นการสร้างความตระหนักและใส่ใจสุขภาพ
ทางโรงเรียนได้มีการส่งเสริมกิจกรรมการเคลื่อนไหวขยับกายมาโดยตลอด โดยได้บูรณาการปันจักสีลัตเป็นกิจกรรมหลักซึ่งเป็นศิลปะการป้องกันตัวและการเคลื่อนไหวที่มีรากฐานจากภูมิปัญญาท้องถิ่น เน้นการใช้ร่างกายอย่างเป็นระบบ ผสมผสานการฝึกความแข็งแรง ความยืดหยุ่น การทรงตัว การหายใจ และสมาธิ ผู้ฝึกจะได้เรียนรู้การควบคุมร่างกายและอารมณ์ ฝึกความอดทน วินัย และความเคารพซึ่งกันและกัน จึงเป็นกิจกรรมที่เหมาะสมอย่างยิ่งในการส่งเสริมสุขภาพกายและเสริมสร้างจิตใจให้เข้มแข็ง โดยเฉพาะในวัยเรียนระดับประถมศึกษา จึงจัดทำโครงการเสริมสร้างสุขภาพ พัฒนาจิตเข้มแข็ง ด้วยการเคลื่อนไหวสีลัต 69 ในรูปแบบนิทรรศการขึ้น เพื่อมุ่งเน้นการพัฒนาผู้เรียนอย่างรอบด้าน ทั้งด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ และสังคม อันจะส่งผลให้ผู้เรียนมีคุณภาพชีวิตที่ดี มีวินัย มีสมาธิ และสามารถนำทักษะที่ได้รับไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อให้นักเรียนมีความรู้และความสามารถในการดูแลรักษาสุขภาพของตนเอง และมีภูมิคุ้มกันที่ดีต่อภัยคุกคามสุขภาพ
2. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีกิจกรรมเคลื่อนไหว ขยับกายอย่างต่อเนื่องมีสุขภาพที่แข็งแรง มีการเติบโตและพัฒนาการตามวัย ด้วยกีฬาปันจักสีลัต

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. คัดกรอง ตรวจสุขภาพเบื้องต้น
2. ประชุมชี้แจงโครงการแก่ตัวแทนผู้ปกครอง คณะกรรมการโรงเรียน
3. วัยเรียน วัยใส ต้องรู้ทัน
4. ส่งเสริมกิจกรรมการเคลื่อนไหว ขยับกาย โดยกีฬาปันจักสีลัต อย่างต่อเนื่อง
5. จัดนิทรรศการปันจักสีลัตเพื่อสุขภาพ
6. สรุปผลการดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. นักเรียนมีสุขภาพและพัฒนาการสมวัย แข็งแรงและสมาธิดีขึ้น
2. โรงเรียนมีการเรียนการสอนที่เอื้อต่อกิจกรรมการเคลื่อนไหว ขยับกาย ส่งผลต่อสุขภาพจิตของนักเรียนและผลการเรียนที่ดีขึ้น
   
3. นักเรียนมีการฝึกวินัย ความอดทน และจิตใจเข้มแข็ง ส่งผลทำให้มีสมาธิ ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ สามารถจัดการกับภัยคุกคามต่อสุขภาพ เช่น ติดโทรศัพท์ ติดเกมส์โซเชียลต่างๆ
4. โรงเรียนสามารถจัดกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพและคุณธรรมอย่างต่อเนื่อง
5. ชุมชนและผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการเรียนรู้และสนับสนุนกิจกรรม

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น