ไสมะม่วง กินดี สุขภาพดี มีความสุข
| ชื่อโครงการ | ไสมะม่วง กินดี สุขภาพดี มีความสุข |
| ประเภทโครงการ | |
| รหัสโครงการ | |
| ประเภทการสนับสนุน | |
| หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการ | |
| ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | โรงเรียนบ้านไสมะม่วง |
| วันที่อนุมัติ | 5 มกราคม 2569 |
| ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 5 มกราคม 2569 - 30 กันยายน 2569 |
| กำหนดวันส่งรายงาน | |
| งบประมาณ | 7,000.00 บาท |
| ผู้รับผิดชอบโครงการ | |
| พี่เลี้ยงโครงการ | |
| พื้นที่ดำเนินการ | |
| ละติจูด-ลองจิจูด | place |
(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวน(คน) | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 62 | keyboard_arrow_down |
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน : |
||
| กลุ่มวัยทำงาน | 10 | keyboard_arrow_down |
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มวัยทำงาน : |
||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
| สถานการณ์ปัญหา | ขนาด | |||
|---|---|---|---|---|
| 1 | เด็กในวัย 5 ปีขึ้นไป เลือกรับประทานอาหารที่มีประโยชน์ต่อสุขภาพ | 2.50 |
ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล
ในปัจจุบันเด็กวัยเรียน โดยเฉพาะวัยประถมศึกษา มีการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมการดำเนินชีวิตอย่างรวดเร็ว ทั้งจากต้องการความสะดวก ง่าย และประหยัดเวลาของผู้ปกครอง ส่งผลต่อการรับประทานอาหารของเด็ก โดยเฉพาะการบริโภคอาหารที่มีน้ำตาล ไขมัน และโซเดียมสูง ควบคู่กับการขาดการออกกำลังกายและการใช้เวลาว่างกับสื่อเทคโนโลยีเป็นเวลานาน ส่งผลให้เด็กมีความเสี่ยงต่อการเกิดโรคไม่ติดต่อเรื้อรัง (Non-Communicable Diseases : NCDs) เช่น โรคอ้วน เบาหวาน และความดันโลหิตสูง ตั้งแต่อายุยังน้อย การส่งเสริมให้เด็กในวัยเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และมีพฤติกรรมสุขภาพที่เหมาะสมตั้งแต่วัยประถมศึกษา จึงถือเป็นการวางรากฐานสำคัญของการมีสุขภาพที่ดีในระยะยาว โรงเรียนบ้านไสมะม่วงซึ่งเป็นสถาบันหลักอีกสถาบันที่มีส่วนในการพัฒนาชีวิตของเด็ก เป็นแหล่งเรียนรู้หลักของเด็ก มีขีดความสามารถในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงปฏิบัติที่เน้นความสนุกสนาน ควบคู่กับการสร้างจิตสำนึกด้านโภชนาการ การออกกำลังกาย และการดูแลสุขภาพอย่างถูกต้องครบถ้วน และจากการสำรวจภาวะทุพโภชนาการของนักเรียน พบว่า นักเรียนมีภาวะทุพโภชนาการ จำนวน 20ปรากฏผลดังนี้ 1. นักเรียนที่มีภาวะค่อนข้างผอม จำนวน4คน 2. นักเรียนที่มีภาวะผอมจำนวน 4คน 3. นักเรียนที่มีภาวะเริ่มอ้วนจำนวน7คน 4. นักเรียนที่มีภาวะอ้วนจำนวน3คน 5. นักเรียนที่มีภาวะท้วมจำนวน2 คน ดังนั้น โรงเรียนบ้านไสมะม่วงจึงจัดทำโครงการ “กินดี สุขภาพดี มีความสุข” ขึ้นเพื่อส่งเสริมสุขภาพกายและใจของนักเรียนระดับประถมศึกษา ลดความเสี่ยงต่อโรคไม่ติดต่อเรื้อรัง ลดจำนวนนักเรียนที่มีภาวะทุพโภชนาการ และสร้างความร่วมมือระหว่างโรงเรียน ครอบครัว และชุมชนในการดูแลสุขภาพเด็กอย่างยั่งยืน
| วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จ | ขนาดปัญหา | เป้าหมาย 1 ปี | |
|---|---|---|---|
| 1 | 1) เพื่อส่งเสริมความรู้ด้านโภชนาการที่เหมาะสมตามวัย 2) เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตด้านสุขภาพของนักเรียน 3) เพื่อสร้างพฤติกรรมการบริโภคอาหารที่ถูกต้อง 4) เพื่อส่งเสริมสุขภาพกายและใจของนักเรียน
|
2.50 | 0.25 |
| hourglass_emptyไม่มีกลุ่มกิจกรรม | กลุ่มเป้าหมาย (คน) |
งบกิจกรรม (บาท) |
ทำแล้ว |
ใช้จ่ายแล้ว (บาท) |
คงเหลือ (บาท) |
||
| วันที่ | กิจกรรม | 0 | 7,000.00 | 0 | 0.00 | 7,000.00 | |
| 5 ม.ค. 69 - 30 ก.ย. 69 | ไสมะม่วง กินดี สุขภาพดี มีความสุข | 0 | 7,000.00 | - | - | ||
| 24 มิ.ย. 69 | ไสมะม่วง กินดี สุขภาพดี มีความสุข | 0 | 0.00 | - | - | ||
| รวมทั้งสิ้น | 0 | 7,000.00 | 0 | 0.00 | 7,000.00 | ||
- ด้านผู้เรียน ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และตระหนักถึงความสำคัญของการเลือกรับประทานอาหารที่มีประโยชน์ต่อสุขภาพ สามารถเลือกอาหารที่เหมาะสมกับช่วงวัยและมีพฤติกรรมการบริโภคอาหารที่ถูกต้องมากยิ่งขึ้น ส่งผลให้ผู้เรียนมีสุขภาพร่างกายแข็งแรง สมวัย และมีความพร้อมในการเรียนรู้
- ด้านพฤติกรรมสุขภาพ ผู้เรียนมีพฤติกรรมการรับประทานอาหารที่ดีขึ้น ลดการบริโภคอาหารที่ไม่เหมาะสม เช่น อาหารหวาน มัน เค็ม ขนมขบเคี้ยวที่ปรุงรสหลากหลาย และหันมาเลือกรับประทานอาหารที่มีคุณค่าทางโภชนาการครบถ้วนตามหลักอาหาร 5 หมู่ อย่างสม่ำเสมอ
- ด้านทักษะและการเรียนรู้ ผู้เรียนได้พัฒนาทักษะการคิด วิเคราะห์ การตัดสินใจ และการสื่อสารผ่านกิจกรรมการออกแบบและนำเสนอ “จานโปรดสุขภาพดี” อีกทั้งเกิดการเรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริง ส่งเสริมการเรียนรู้อย่างมีความหมาย (Active Learning)
- ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ผู้เรียนมีความรับผิดชอบต่อตนเอง มีวินัยในการดูแลสุขภาพ รู้จักการเลือกสิ่งที่เป็นประโยชน์ และมีเจตคติที่ดีต่อการดูแลสุขภาพของตนเองและผู้อื่น
- ด้านสถานศึกษา สถานศึกษามีรูปแบบกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพที่เหมาะสมกับช่วงวัยของผู้เรียน สามารถนำไปต่อยอดและบูรณาการกับกิจกรรมด้านสุขภาพอื่น ๆ ได้อย่างต่อเนื่อง อันนำไปสู่การสร้างโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพอย่างยั่งยืน
โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 24 ธ.ค. 2568 09:56 น.