กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

directions_run

โครงการส่งเสริมทักษะด้านEF (Executive Functions) ทักษะสมอง ที่สำคัญในเด็กปฐมวัย ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กตำบลตะลุโบะ ประจำปี 2569

กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ตะลุโบะ

ผลการดำเนินโครงการ

สรุปผลการดำเนินโครงการ

ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ

 

ผลผลิตโครงการ

วัตถุประสงค์สถานการณ์เป้าหมายผลผลิตอธิบาย
1 เพื่อเป็นการส่งเสริมพัฒนาการสมวัยทั้ง 4 ด้าน (ร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคม และสติปัญญา)แก่เด็กศูนย์พัฒนาเด็กเล็กตำบลตะลุโบะ
ตัวชี้วัด : ร้อยละ 80 ของเด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กตำบลตะลุโบะ มีพัฒนาการสมวัยทั้ง 4 ด้าน (ร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคม และสติปัญญา)
0.00 80.00

 

2 เพื่อให้ความรู้ ความเข้าใจแก่ผู้ปกครอง และครูผู้ดูแลเด็กเรื่องการส่งเสริมทักษะ EF
ตัวชี้วัด : ร้อยละ 80 ของผู้ปกครองและครูผู้ดูแลเด็กมีความรู้ความเข้าใจเรื่องการส่งเสริมทักษะ EF
0.00 80.00

 

3 เพื่อวางรากฐานทักษะสมองส่วนหน้า (EF) ทำให้เป็นเด็กที่รู้จักรอคอย (Inhibition) จดจำคำสั่งได้แม่นยำ (Working Memory) และรู้จักแก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้ (Flexibility)
ตัวชี้วัด : ร้อยละ 80 ของเด็กปฐมวัยได้รับการวางรากฐานทักษะสมองส่วนหน้า (EF) ทำให้เป็นเด็กที่รู้จักรอคอย (Inhibition) จดจำคำสั่งได้แม่นยำ (Working Memory) และรู้จักแก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้ (Flexibility)
0.00 80.00

 

ผู้เข้าร่วมโครงการ

กลุ่มเป้าหมายจำนวนที่วางไว้(คน)จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด 178
กลุ่มเป้าหมายจำนวนที่วางไว้(คน)จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน 89
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน 0
กลุ่มวัยทำงาน 89
กลุ่มผู้สูงอายุ -
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด -
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง -
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ -
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง -
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] -

บทคัดย่อ*

โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อเป็นการส่งเสริมพัฒนาการสมวัยทั้ง 4 ด้าน (ร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคม และสติปัญญา)แก่เด็กศูนย์พัฒนาเด็กเล็กตำบลตะลุโบะ (2) เพื่อให้ความรู้ ความเข้าใจแก่ผู้ปกครอง และครูผู้ดูแลเด็กเรื่องการส่งเสริมทักษะ EF (3) เพื่อวางรากฐานทักษะสมองส่วนหน้า (EF) ทำให้เป็นเด็กที่รู้จักรอคอย (Inhibition) จดจำคำสั่งได้แม่นยำ (Working Memory) และรู้จักแก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้ (Flexibility)

ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ (1) กิจกรรม อบรมให้ความรู้ความเข้าใจ ทักษะการเลี้ยงดูเด็ก เพื่อส่งเสริมทักษะสมองEFในเด็กปฐมวัย (2) .กิจกรรมตามฐานสื่อ 4. ฐาน

ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...

หมายเหตุ *

  • บทคัดย่อ จะนำไปใส่ในส่วนบทคัดย่อของรายงานฉบับสมบูรณ์
  • หากต้องการใช้ค่าเริ่มต้นของบทคัดย่อ ให้ลบข้อความในช่องบทคัดย่อ ทั้งหมด แล้วกดปุ่ม Refresh