กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

รายละเอียดโครงการ

ชื่อโครงการ/กิจกรรม	โครงการสุขภาพจิต พิชิตใจ เด็กวัยเรียน
รหัสโครงการ	69-L2979-02-05
ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ	โรงเรียนสมเด็จหลวงพ่อทวดวัดช้างให้
วันที่อนุมัติ	27 มกราคม 2569
ปี	2569
ระยะเวลาดำเนินโครงการ	3 มีนาคม 2569 - 3 กันยายน 2569
งบประมาณ	16,430.00
ผู้รับผิดชอบโครงการ	นางสาวสุจรรยา อินชะนะ
พื้นที่ดำเนินการ	โรงเรียนสมเด็จหลวงพ่อทวด วัดช้างให้ ตำบลทุ่งพลา อำเภอโคกโพธิ์ จังหวัดปัตตานี

แผนงานเด็ก เยาวชน ครอบครัว

เด็กวัยเรียนเป็นวัยที่ก้าวออกจากครอบครัวเข้าสู่สังคมใหม่อันได้แก่ระบบการศึกษา โรงเรียนและครอบครัวมีบทบาทหน้าที่รับผิดชอบที่สำคัญยิ่งในการส่งเสริมศักยภาพเด็กวัยนี้ให้มีร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญาที่ดี เพื่อเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพในอนาคต อย่างไรก็ตาม มีนักเรียนกลุ่มหนึ่งที่มีภาวะเสี่ยงหรือปัญหาพฤติกรรมและปัญหาอารมณ์ ซึ่งจะส่งผลให้เกิดปัญหาต่าง ๆ ตามมาได้ทั้งปัญหาการเรียน หรืออาการผิดปกติทางกายอื่น ๆ การดูแลช่วยเหลือที่เหมาะสมจากครูและผู้ปกครองจะช่วยให้เด็กต่อสู้และผ่านพ้นปัญหาไปได้ในที่สุดสถานการณ์นักเรียนโรงเรียนสมเด็จหลวงพ่อทวดวัดช้างให้ในปัจจุบัน พบว่าสภาพจิตใจของนักเรียนเปลี่ยนไปจากเดิมมาก ทั้งปัญหาครอบครัว ปัญหาการเรียน ตัวอย่างเช่น ครอบครัวไม่สนใจนักเรียนส่งผลให้เด็กเกิดความน้อยใจ เก็บกด และนำไปสู่ภาวะความเครียดทำอย่างไรที่จะไห้เด็กได้ขจัดความเครียดเหล่านี้ออกไป มีทักษะในการบริหารความเครียด ทำให้จิตใจปรอดโปร่งสดใส่ เช่น หากิจกรรมกับครอบครัวและหันหน้าเข้ามาคุยกัน เพื่อที่จะบรรเทาความเครียดออกไปได้และทางโรงเรียนควรมีกิจกรรมเพื่อผ่อนคลายให้เด็กปล่อยความเครียดที่เขาอาจจะพูดกับครอบครัวไม่ได้ ให้ทางโรงเรียนได้มีส่วนร่มในการลดภาวะความเครียดในวัยเด็กนี้ได้ ดังนั้นโรงเรียนสมเด็จหลวงพ่อทวดวัดช้างให้ จึงได้จัดโครงการสุขภาพจิตพิชิตใจเด็กวัยเรียนมีที่มาจากความตระหนักถึงปัญหาสุขภาพจิตในเด็กที่เพิ่มขึ้นจากปัจจัยกดดันต่างๆ เช่น การเรียน ครอบครัว เพื่อน โดยมีเป้าหมายเพื่อ ส่งเสริมความรู้ความเข้าใจด้านสุขภาพจิต, พัฒนาทักษะการดูแลตนเอง, ลดความเครียด/ซึมเศร้า, สร้างสิ่งแวดล้อมที่ปลอดภัย และสร้างระบบสนับสนุนที่เข้มแข็ง เพื่อให้เด็กเติบโตอย่างมีคุณภาพและมีความสุข

1. เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดการปัญหาด้านพฤติกรรมและอารมณ์ของตนเองได้อย่างถูกต้อง
2. เพื่อให้นักเรียนมีทักษะและสามารถเลือกวิธีการในการจัดการปัญหาด้านพฤติกรรมและอารมณ์ของตนเองได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม

1. กิจกรรมที่ 1 การอบรมให้ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดการปัญหาด้านพฤติกรรมและอารมณ์ของตนเอง

1.นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับในการจัดการปัญหาด้านพฤติกรรมและอารมณ์ของตนเองได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
2.นักเรียนมีทักษะและสามารถเลือกวิธีการในการจัดการปัญหาด้านพฤติกรรมและอารมณ์ของตนเองได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม