กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"ส่งเสริมพัฒนาการและเฝ้าระวังภาวะโภชนาการของเด็กปฐมวัย จังหวัดพัทลุง" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ต.ลานข่อย อ.ป่าพะยอม จ.พัทลุง

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลลานข่อย ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
ส่งเสริมพัฒนาการและเฝ้าระวังภาวะโภชนาการของเด็กปฐมวัย

บทคัดย่อ

โครงการ " ส่งเสริมพัฒนาการและเฝ้าระวังภาวะโภชนาการของเด็กปฐมวัย " ดำเนินการในพื้นที่ ต.ลานข่อย อ.ป่าพะยอม จ.พัทลุง รหัสโครงการ 69-L3348-03-02 ระยะเวลาการดำเนินงาน 23 ธันวาคม 2568 - 31 มีนาคม 2569 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 13,510.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลลานข่อย เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

การพัฒนาคุณภาพชีวิตของประชาชนเป็นเป้าหมายสำคัญของการพัฒนาประเทศ โดยเฉพาะอย่างยิ่งกระทรวงสาธารณสุขได้กำหนดแนวทางการดำเนินงานเพื่อให้ประชาชนมีสุขภาวะทั้งมิติทางกาย ใจ สังคม และปัญญา โดยเริ่มจากวัยต้นของชีวิต คือเด็กปฐมวัยซึ่งเป็นวัยที่มีความสำคัญเนื่องจากเป็นวัยที่มีการพัฒนาอย่างรวดเร็วทั้งทางด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ สังคม และเป็นวัยที่เริ่มต้นการรับรู้เพื่อเป็นพื้นฐานของช่วงวัยต่อไป ปัญหาในการดำเนินส่งเสริมสุขภาพเด็กปฐมวัย พบว่า เด็กยังประสบ ปัญหาภาวะทุพโภชนาการเป็นจำนวนมาก โดยเฉพาะช่วงวัย -๕ ปี ซึ่งพัฒนาการทางด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ จำเป็นต้องมีการส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการที่สมวัยในทุกด้านของชีวิต การแก้ไขปัญหาและส่งเสริมพัฒนาการเด็กโดยมีเจ้าหน้าที่ด้านสาธาร สุขเพียงฝ่ายเดียวไม่สามารถแก้ปัญหาให้ลดน้อยหรือหมดไปได้ สิ่งสำคัญจะต้องมีการให้ความรู้แก่พ่อแม่ ผู้เลี้ยงดูเด็ก รวมทั้ง ชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการส่งเสริมพัฒนาการของเด็กด้วย จากสภาพปัญหาดังกล่าว ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลตำบลลานข่อย (มาดนั่ง) จึงได้จัดทำโครงการส่งเสริมพัฒนาการและเฝ้าระวังภาวะโภชนาการของเด็กปฐมวัยขึ้น เพื่อให้ พ่อ แม่ ผู้เลี้ยงดูเด็ก ครูซึ่งบุคคลเหล่านี้มีบทบาทสำคัญในการดูแลโภชนาการของเด็กตั้งแต่อาหารมื้อเช้า ซึ่งรับประทานอาหารเข้าเป็นสิ่งที่จำเป็นมากๆและควรส่งเสริมการดูแลสุขภาพปากและฟัน ควบคู่ไปด้วยกัน โดยเฉพาะกับเด็กวัยกำลังเจริญเติบโต เพราะมีส่วนช่วยให้พัฒนาการที่มีผลต่อทั้งร่างกายและสมอง จะช่วยให้ร่างกายของเด็กทำงานได้ดีขึ้น มีพละกำลังในการทำกิจกรรมต่างๆ รวมทั้งการพัฒนาสมองพร้อมที่จะเรียนรู้อย่างมีสมาธิและความจำ และการจัดสำรับอาหารกลางวันโดยสถานศึกษานำระบบแนะนำสำรับอาหารกลางวันสำหรับโรงเรียนแบบอัตโนมัติ (Thai School Lunch) มาใช้เพื่อให้สามารถจัดเมนูอาหารกลางวันได้เร็วหลากหลาย มีคุณภาพมากขึ้น และช่วยประมวลผลคุณค่าทางอาหารและงบประมาณที่ใช้ไปอย่างคุ้มค่า ดังนั้น โครงการส่งเสริม พัฒนาการและเฝ้าระวังภาวะโภชนาการของเด็กปฐมวัย จึงนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพชีวิตของเด็กไทยแบบยั่งยืน

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. 1.เพื่อส่งเสริมเด็กและผู้ปกครอง ให้มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการและเฝ้าระวังภาวะโภชนาการของเด็กปฐมวัย มีการส่งเสริมการดูแลสุขภาพปากและฟัน ในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
2. 2.เพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สติปัญญา และการมีวินัยของเด็กปฐมวัย
3. 3.เพื่อสร้างความสามัคคีระหว่างเด็กกับผู้ปกครองศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ชุมชน และผู้ที่เกี่ยวข้อง

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. กิจกรรมอบรมให้ความรู้
2. กิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการของเด็กปฐมวัย

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1.เด็กและผู้ปกครอง ได้มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการและเฝ้าระวังภาวะโภชนาการของเด็กปฐมวัย มีการส่งเสริมการดูแลสุขภาพปากและฟัน ในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
2.ส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สติปัญญา และการมีวินัยของเด็กปฐมวัยให้มีความพร้อมในการเข้ารับการศึกษาในระดับต่อไป
3.สร้างความสามัคคีระหว่างเด็ก ครู ผู้ปกครองและผู้ที่เกี่ยวข้อง

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น