กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการ “ ล้อมรั้วชีวิต เสริมสร้างสุขภาพจิตวัยเรียน ” จังหวัดสตูล" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ต.คลองขุด อ.เมืองสตูล จ.สตูล

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลคลองขุด ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการ “ ล้อมรั้วชีวิต เสริมสร้างสุขภาพจิตวัยเรียน ”

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการ “ ล้อมรั้วชีวิต เสริมสร้างสุขภาพจิตวัยเรียน ” " ดำเนินการในพื้นที่ ต.คลองขุด อ.เมืองสตูล จ.สตูล รหัสโครงการ L5300-69-02-0014 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 ธันวาคม 2568 - 31 มีนาคม 2569 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 17,880.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลคลองขุด เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

เยาวชนในวัยเรียน เป็นวัยรุ่น ( Adolescence ) คือ ช่วงอายุ 13-20 ปี ที่ต้องรับมือกับความเปลี่ยนแปลงมากมาย ทั้งพัฒนาการของร่างกาย ความคิด สุขภาวะจิตที่แตกต่างไปจากเด็ก ในขณะที่สติปัญญายังคงต้องใช้ในการศึกษาเล่าเรียน ดังนั้น การที่จะให้บุคคลในวัยนี้ก้าวไปสู่การเป็นผู้ใหญ่ที่ดีในอนาคต จะต้องใช้ปัจจัยทั้งครอบครัว สังคมในสถานศึกษา และสิ่งแวดล้อมรอบข้าง เพื่อลดความเสี่ยงไม่ให้เกิดปัญหาต่าง ๆ ประกอบกับการเปลี่ยนแปลงด้านอารมณ์วัยรุ่นที่ปั่นป่วน หงุดหงิด เครียด โกรธ  กังวล ซึมเศร้าโดยไม่มีสาเหตุ อาจเป็นสาเหตุให้เกิดปัญหาอื่นๆ ตามมาอีกด้วย
ข้อมูลจากองค์การอนามัยโลก (WHO) เมื่อปี 2564 พบว่า ในประชากรวัยรุ่น อายุระหว่าง 10-19 ปี เกิดปัญหาสุขภาพจิตคิดเป็น 16% ของปัญหาสุขภาพทั้งหมด โดยกว่าครึ่งของผู้มีปัญหาสุขภาพจิต เริ่มมีปัญหาตั้งแต่อายุ 14 ปี แต่ไม่เคยได้รับการตรวจหรือบำบัด รักษา ทั้งนี้พบว่าในวัยรุ่น ปัญหาสุขภาพจิตเป็นตัวการสร้างความเจ็บป่วย ทุพพลภาพ และการฆ่าตัวตายจัดเป็นสาเหตุลำดับ 3 ของการเสียชีวิตของประชากรวัย 15-19 ปี ซึ่งส่งผลเสียเป็นอย่างมากต่อการพัฒนาเยาวชนวัยเรียนที่จะเป็นกำลังสำคัญของประเทศชาติในอนาคต ครอบครัว ผู้ปกครอง เพื่อน สังคมโรงเรียน นับว่ามีความสำคัญกับเยาวชนวัยเรียนมาก หากตัวของนักเรียนเองรวมทั้งครอบครัว ผู้ปกครองขาดความเข้าใจในปัญหาทางด้านสุขภาพจิตวัยรุ่น อาจจะส่งผลกระทบต่อการเรียน สภาพจิตใจ ปัญหาพฤติกรรมและปัญหาความสัมพันธ์ภายในครอบครัว เพื่อน และสังคม ส่งผลให้เกิดปัญหาขยายลุกลามออกไปในวงกว้างได้ง่ายขึ้น
    โรงเรียนพัฒนาการศึกษามูลนิธิ จึงได้จัดโครงการ “ ล้อมรั้วชีวิต เสริมสร้างสุขภาพจิตวัยเรียน ”ขึ้น เพื่อให้นักเรียน ครูและผู้ปกครอง ได้รับความรู้ความเข้าใจและตระหนักถึงปัญหาสุขภาพจิตของวัยรุ่น วิธีการรับมือ ป้องกัน หลีกเลี่ยงและวิธีการแก้ไขปัญหาสุขภาพจิตของวัยรุ่นอย่างถูกวิธี ซึ่งจะนำไปสู่การมีทักษะชีวิตที่จะเป็นเกราะในการดูแลป้องกันตนเองและคนรอบข้างให้มีสุขภาพจิตที่ดี ประสบความสำเร็จในการเรียน เสริมสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับคนรอบข้าง และใช้ชีวิตอย่างมีคุณภาพ เกิดประโยชน์ต่อตนเอง ครอบครัว สังคม และประเทศชาติต่อไป

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. อบรม “รู้กันรู้ทัน รู้ใจวัยเรียน ” และ กิจกรรมเชิงปฏิบัติการ “ล้อมรั้วชีวิต ดูแลสุขภาพจิตวัยเรียน ”

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

๑. นักเรียน ครู และผู้ปกครองได้รับความรู้ความเข้าใจถึงการเปลี่ยนแปลงทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และ สติปัญญาในวัยรุ่น
๒. นักเรียน ครู และผู้ปกครอง มีความรู้ความเข้าใจและมีความตระหนักถึงสาเหตุและผลกระทบของปัญหาสุขภาพจิตในวัยรุ่น
๓. นักเรียน ครู และผู้ปกครอง เข้าใจและสามารถรับมือ ป้องกัน หลีกเลี่ยงและรู้วิธีการแก้ไขปัญหาสุขภาพจิตของวัยรุ่นอย่างถูกวิธี ๔. นักเรียน ครู และผู้ปกครองตระหนักรู้ถึงคุณค่าในตนเอง มีบทบาทและมีส่วนร่วมในการป้องกันแก้ไขปัญหาสุขภาพจิตในวัยรุ่น เป็นแบบอย่างที่ดีในการดูแลตนเองและคนรอบข้าง เฝ้าระวัง หลีกเลี่ยงปัจจัยเสี่ยงที่นำไปสู่ปัญหาทางด้านสุขภาพจิตได้

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น