โครงการเติมใจใส่รัก สร้างสุขภาพใจในโรงเรียนชุมชนบ้านตะลุโบะ ประจำปีงบประมาณ 2569
โครงการ
" โครงการเติมใจใส่รัก สร้างสุขภาพใจในโรงเรียนชุมชนบ้านตะลุโบะ ประจำปีงบประมาณ 2569 "
หัวหน้าโครงการ
นางสาวโรสนานี หะมิงมะ
กันยายน 2569
ที่อยู่ จังหวัด
รหัสโครงการ 69-L3011-2-03
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 20 มกราคม 2569 ถึง 30 กันยายน 2569
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการเติมใจใส่รัก สร้างสุขภาพใจในโรงเรียนชุมชนบ้านตะลุโบะ ประจำปีงบประมาณ 2569 จังหวัด" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ตะลุโบะ ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการเติมใจใส่รัก สร้างสุขภาพใจในโรงเรียนชุมชนบ้านตะลุโบะ ประจำปีงบประมาณ 2569
บทคัดย่อ
โครงการ " โครงการเติมใจใส่รัก สร้างสุขภาพใจในโรงเรียนชุมชนบ้านตะลุโบะ ประจำปีงบประมาณ 2569 " ดำเนินการในพื้นที่ รหัสโครงการ 69-L3011-2-03 ระยะเวลาการดำเนินงาน 20 มกราคม 2569 - 30 กันยายน 2569 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 43,980.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ตะลุโบะ เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้
โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
| กิตติกรรมประกาศ | » |
| บทคัดย่อ | » |
| ความเป็นมา/หลักการเหตุผล | » |
| วัตถุประสงค์โครงการ | » |
| กิจกรรม/การดำเนินงาน | » |
| กลุ่มเป้าหมาย | » |
| ผลลัพธ์ที่ได้ | » |
| การประเมินผล | » |
| ปัญหาและอุปสรรค | » |
| ข้อเสนอแนะ | » |
| เอกสารประกอบอื่นๆ | » |
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
สุขภาพจิตเป็นองค์ประกอบสำคัญของการพัฒนาคุณภาพชีวิตและศักยภาพของบุคคลในทุกช่วงวัย โดยเฉพาะในบริบทของสถานศึกษา ครู นักเรียน และผู้ปกครอง ล้วนมีบทบาทสำคัญในการส่งเสริม สนับสนุน และดูแลสุขภาพจิตซึ่งกันและกัน อย่างไรก็ตาม ในสภาพสังคมปัจจุบันที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ทั้งด้านเศรษฐกิจ สังคม เทคโนโลยี รวมถึงแรงกดดันจากการเรียน การทำงาน และความคาดหวังต่าง ๆ อาจส่งผลให้เกิดความเครียด ความวิตกกังวล ปัญหาด้านอารมณ์และพฤติกรรม ซึ่งหากไม่ได้รับการดูแลอย่างเหมาะสม อาจส่งผลกระทบต่อการเรียนรู้ ความสัมพันธ์ และการใช้ชีวิตประจำวัน ครูในฐานะผู้ดูแลและใกล้ชิดกับนักเรียน จำเป็นต้องมีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะในการดูแลสุขภาพจิตของตนเอง รวมถึงสามารถสังเกต คัดกรอง และให้การช่วยเหลือเบื้องต้นแก่นักเรียนที่มีปัญหาสุขภาพจิตได้อย่างเหมาะสม ขณะเดียวกันนักเรียนควรได้รับการส่งเสริมให้มีทักษะการรู้เท่าทันอารมณ์การจัดการความเครียด และการปรับตัวอย่างเหมาะสมตามวัย ส่วนผู้ปกครองถือเป็นกลไกสำคัญในการสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพจิตที่ดีของบุตรหลาน หากมีความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้อง ก็จะสามารถดูแล สนับสนุนและประสานความร่วมมือกับสถานศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ ดังนั้น โรงเรียนชุมชนบ้านตะลุโบะ จึงได้จัดทำโครงการ “ส่งเสริมสุขภาพจิตที่ดีให้แก่นักเรียนโรงเรียนชุมชนบ้านตะลุโบะ” ขึ้น เพื่อส่งเสริมให้นักเรียน และผู้ปกครองมีความรู้ ความตระหนัก และทักษะในการดูแลสุขภาพจิตของตนเองและผู้อื่น ตลอดจนสร้างเครือข่ายความร่วมมือในการป้องกันและแก้ไขปัญหาสุขภาพจิตในสถานศึกษา เสริมสร้างความเข้มแข็งทางจิตใจ และนำไปสู่สภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ปลอดภัยเอื้อต่อการเรียนรู้ และการพัฒนาอย่างยั่งยืน
วัตถุประสงค์โครงการ
- เพื่อสร้างทักษะและให้ความรู้ความเข้าใจเรื่องสุขภาพจิตแก่นักเรียน
- เพื่อสร้างความตระหนักและทักษะในการดูแลสุขภาพจิตของตนเองและผู้อื่น
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- อบรมให้ความรู้รุ่นที่ 1
- อบรมให้ความรู้ที่ 2
- อบรมให้ความรู้รุ่นที่ 3
กลุ่มเป้าหมาย
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้ | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 324 | |
| กลุ่มวัยทำงาน | 116 | |
| กลุ่มผู้สูงอายุ | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] |
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
๑. เพื่อสร้างทักษะและให้ความรู้ความเข้าใจเรื่องสุขภาพจิตแก่นักเรียน ๒. เพื่อสร้าง ความตระหนัก และทักษะในการดูแลสุขภาพจิตของตนเองและผู้อื่น
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
| วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์** กิจกรรมของโครงการ | ผลผลิต* | |
|---|---|---|
| ผลผลิตที่ตั้งไว้ | ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง | |
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
ผลผลิตโครงการ
| วัตถุประสงค์ | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต | อธิบาย | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อสร้างทักษะและให้ความรู้ความเข้าใจเรื่องสุขภาพจิตแก่นักเรียน ตัวชี้วัด : ร้อยละ ๙๐ ของนักเรียนทักษะและให้ความรู้ความเข้าใจเรื่องสุขภาพจิตแก่นักเรียน |
0.00 | 90.00 |
|
|
| 2 | เพื่อสร้างความตระหนักและทักษะในการดูแลสุขภาพจิตของตนเองและผู้อื่น ตัวชี้วัด : ร้อยละ ๙๐ ของนักเรียนมีความตระหนักและทักษะในการดูแลสุขภาพจิตของตนเองและผู้อื่น |
0.00 | 90.00 |
|
ผู้เข้าร่วมโครงการ
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
|---|---|---|---|
| จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | 440 | ||
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | |||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | - | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 324 | ||
| กลุ่มวัยทำงาน | 116 | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | - | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | |||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | - | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | - | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | - | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | - | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] | - |
บทคัดย่อ*
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อสร้างทักษะและให้ความรู้ความเข้าใจเรื่องสุขภาพจิตแก่นักเรียน (2) เพื่อสร้างความตระหนักและทักษะในการดูแลสุขภาพจิตของตนเองและผู้อื่น
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ (1) อบรมให้ความรู้รุ่นที่ 1 (2) อบรมให้ความรู้ที่ 2 (3) อบรมให้ความรู้รุ่นที่ 3
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ *
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ