โครงการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมัสยิดเราะห์มานียะห์
โครงการ
" โครงการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมัสยิดเราะห์มานียะห์ "
ตำบลแว้ง อำเภอแว้ง จังหวัดนราธิวาส
หัวหน้าโครงการ
นางมาซีเตาะ มือกะ
สิงหาคม 2569
ที่อยู่ ตำบลแว้ง อำเภอแว้ง จังหวัดนราธิวาส จังหวัด นราธิวาส
รหัสโครงการ 69-L2522-3-03 เลขที่ข้อตกลง 16/2569
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 กรกฎาคม 2569 ถึง 31 สิงหาคม 2569
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมัสยิดเราะห์มานียะห์ จังหวัดนราธิวาส" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลแว้ง อำเภอแว้ง จังหวัดนราธิวาส
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลแว้ง ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมัสยิดเราะห์มานียะห์
บทคัดย่อ
โครงการ " โครงการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมัสยิดเราะห์มานียะห์ " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลแว้ง อำเภอแว้ง จังหวัดนราธิวาส รหัสโครงการ 69-L2522-3-03 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 กรกฎาคม 2569 - 31 สิงหาคม 2569 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 10,000.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลแว้ง เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้
โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
| กิตติกรรมประกาศ | » |
| บทคัดย่อ | » |
| ความเป็นมา/หลักการเหตุผล | » |
| วัตถุประสงค์โครงการ | » |
| กิจกรรม/การดำเนินงาน | » |
| กลุ่มเป้าหมาย | » |
| ผลลัพธ์ที่ได้ | » |
| การประเมินผล | » |
| ปัญหาและอุปสรรค | » |
| ข้อเสนอแนะ | » |
| เอกสารประกอบอื่นๆ | » |
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
เด็กปฐมวัย (ช่วงอายุ 2-5 ปี) เป็นวัยที่สำคัญที่สุดของการวางรากฐานทางพัฒนาการทุกด้าน ทั้งทางด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา จากข้อมูลการคัดกรองพัฒนาการเด็กในปัจจุบันพบว่าเด็กบางส่วน ยังมีปัญหาพัฒนาการล่าช้า โดยเฉพาะด้านทักษะการสื่อสารและการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก ซึ่งส่งผลกระทบต่อการเรียนรู้ในระดับที่สูงขึ้น เพื่อให้สอดคล้องกับแผนพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ และมุ่งเน้นการยกระดับคุณภาพชีวิตของเด็กในพื้นที่ จึงจำเป็นต้องจัดทำโครงการเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ และเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจให้แก่ผู้ปกครองและผู้ดูแลเด็กในการส่งเสริมพัฒนาการอย่างถูกวิธี
วัตถุประสงค์โครงการ
- 1.เพื่อส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการที่สมวัยครบทั้ง 4 ด้าน (ร่างกาย, อารมณ์-จิตใจ, สังคม และสติปัญญา)2.เพื่อให้พ่อแม่ ผู้ปกครอง และผู้ดูแลเด็ก มีความรู้ความเข้าใจและทักษะในการกระตุ้นพัฒนาการเด็กผ่านกิจกรรม "เล่นปนเรียน"3.เพื่อสร้างเครือข่ายความร่วมมือระหว่างสถานศึกษา ครอบครัว และชุมชนในการเฝ้าระวังและติดตามพัฒนาการเด็ก
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- 1.กิจกรรมหนูน้อยเรียนรู้ภูมิปัญญาไทย ผ่านการทำขนมโคสร้างสรรค์
- 2.กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์บนกระเป๋าผ้าด้วยมือเรา
- 3.กิจกรรมเชฟจิ๋วขนมปังหน้ายิ้ม
กลุ่มเป้าหมาย
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้ | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | 30 | |
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | ||
| กลุ่มวัยทำงาน | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] |
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
- เด็กปฐมวัยได้รับโอกาสในการพัฒนาศักยภาพอย่างเต็มตามช่วงวัยและมีความพร้อมในการเข้าสู่การศึกษาระดับต่อไป
- ผู้ปกครองมีทักษะในการสังเกตพฤติกรรมและส่งเสริมพัฒนาการเด็กได้ด้วยตนเองอย่างถูกต้อง
- เกิดความเข้มแข็งของเครือข่ายความร่วมมือในการดูแลเด็กปฐมวัยระหว่างบ้านและสถานศึกษา
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
| วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์** กิจกรรมของโครงการ | ผลผลิต* | |
|---|---|---|
| ผลผลิตที่ตั้งไว้ | ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง | |
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
ผลผลิตโครงการ
| วัตถุประสงค์ | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต | อธิบาย | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1.เพื่อส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการที่สมวัยครบทั้ง 4 ด้าน (ร่างกาย, อารมณ์-จิตใจ, สังคม และสติปัญญา)2.เพื่อให้พ่อแม่ ผู้ปกครอง และผู้ดูแลเด็ก มีความรู้ความเข้าใจและทักษะในการกระตุ้นพัฒนาการเด็กผ่านกิจกรรม "เล่นปนเรียน"3.เพื่อสร้างเครือข่ายความร่วมมือระหว่างสถานศึกษา ครอบครัว และชุมชนในการเฝ้าระวังและติดตามพัฒนาการเด็ก ตัวชี้วัด : 1.เด็กปฐมวัย 2- 5 ปี ได้รับการประเมินพัฒนาการและการกระตุ้นพัฒนาการที่ถูกต้องตามวัย 2.เด็กปฐมวัย 2- 5 ปี มีพัฒนาการที่สมวัยทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และ สติปัญญา 3.เด็กปฐมวัย 2-5 ปี ที่มีพัฒนาการล่าช้าได้รับการกระตุ้นพัฒนาการให้เหมาะสมกับวัย |
0.00 |
|
ผู้เข้าร่วมโครงการ
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
|---|---|---|---|
| จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | 30 | ||
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | |||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | 30 | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | - | ||
| กลุ่มวัยทำงาน | - | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | - | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | |||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | - | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | - | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | - | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | - | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] | - |
บทคัดย่อ*
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) 1.เพื่อส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการที่สมวัยครบทั้ง 4 ด้าน (ร่างกาย, อารมณ์-จิตใจ, สังคม และสติปัญญา)2.เพื่อให้พ่อแม่ ผู้ปกครอง และผู้ดูแลเด็ก มีความรู้ความเข้าใจและทักษะในการกระตุ้นพัฒนาการเด็กผ่านกิจกรรม "เล่นปนเรียน"3.เพื่อสร้างเครือข่ายความร่วมมือระหว่างสถานศึกษา ครอบครัว และชุมชนในการเฝ้าระวังและติดตามพัฒนาการเด็ก
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ (1) 1.กิจกรรมหนูน้อยเรียนรู้ภูมิปัญญาไทย ผ่านการทำขนมโคสร้างสรรค์ (2) 2.กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์บนกระเป๋าผ้าด้วยมือเรา (3) 3.กิจกรรมเชฟจิ๋วขนมปังหน้ายิ้ม
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ *
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ