โครงการยิ้มได้เมื่อใจเข้มแข็ง
| ชื่อโครงการ | โครงการยิ้มได้เมื่อใจเข้มแข็ง |
| ประเภทโครงการ | |
| รหัสโครงการ | L8410/13/2569 |
| ประเภทการสนับสนุน | ประเภท 2 สนับสนุนกิจกรรมสร้างเสริมสุขภาพ การป้องกันโรคของกลุ่มหรือองค์กรประชาชน/หน่วยงานอื่น |
| หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการ | หน่วยงานอื่นๆ ที่ไม่ใช่หน่วยงานสาธารณสุข เช่น โรงเรียน |
| ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | โรงเรียนปัญญาวิทยา |
| วันที่อนุมัติ | 12 กุมภาพันธ์ 2569 |
| ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 2 กุมภาพันธ์ 2569 - 31 มีนาคม 2569 |
| กำหนดวันส่งรายงาน | 30 เมษายน 2569 |
| งบประมาณ | 33,180.00 บาท |
| ผู้รับผิดชอบโครงการ | นางสาวมูนีเราะห์ สาและ |
| พี่เลี้ยงโครงการ | |
| พื้นที่ดำเนินการ | |
| ละติจูด-ลองจิจูด | place |
(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวน(คน) | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 156 | keyboard_arrow_down |
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน : |
||
| กลุ่มวัยทำงาน | 78 | keyboard_arrow_down |
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มวัยทำงาน : |
||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
| สถานการณ์ปัญหา | ขนาด |
|---|
ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล
ในปัจจุบันเด็กและเยาวชนในวัยเรียนต้องเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงทางร่างกาย อารมณ์ สังคม และสภาพแวดล้อมที่ซับซ้อนมากขึ้น ทั้งจากความกดดันด้านการเรียน ความคาดหวังจากครอบครัวและสังคม ปัญหาความสัมพันธ์กับเพื่อน รวมถึงอิทธิพลของสื่อและเทคโนโลยี ซึ่งปัจจัยเหล่านี้ล้วนส่งผลกระทบต่อสุขภาพจิตของนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งภาวะซึมเศร้า ซึ่งเป็นปัญหาสำคัญที่พบได้เพิ่มขึ้นในเด็กและวัยรุ่น ภาวะซึมเศร้าในวัยเรียนอาจส่งผลกระทบต่อพฤติกรรม การเรียนรู้ ความสัมพันธ์กับผู้อื่น และการดำเนินชีวิตประจำวัน หากไม่ได้รับการดูแลช่วยเหลืออย่างเหมาะสม อาจนำไปสู่ปัญหาที่รุนแรงยิ่งขึ้น เช่น การขาดเรียน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนลดลง การแยกตัวออกจากสังคม หรือแม้กระทั่งการทำร้ายตนเอง
ดังนั้น โรงเรียนซึ่งเป็นสถานที่ที่นักเรียนใช้เวลาอยู่เป็นส่วนใหญ่ จึงมีบทบาทสำคัญในการเฝ้าระวัง ป้องกัน และให้การช่วยเหลือด้านสุขภาพจิตแก่ผู้เรียนอย่างเป็นระบบ ด้วยเหตุนี้ โรงเรียนจึงจัดทำโครงการป้องกันและแก้ไขปัญหาภาวะซึมเศร้าในโรงเรียนขึ้น เพื่อส่งเสริมความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับภาวะซึมเศร้าให้แก่นักเรียน ครู และผู้ปกครอง สร้างทักษะในการดูแลตนเอง การจัดการอารมณ์ และการขอความช่วยเหลืออย่างเหมาะสม รวมถึงพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนให้สามารถคัดกรอง เฝ้าระวัง และให้ความช่วยเหลือผู้ที่มีความเสี่ยงได้อย่างทันท่วงที อันจะนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพชีวิตและสุขภาวะทางจิตใจของนักเรียนให้สามารถเรียนรู้อย่างมีความสุขและเติบโตเป็นพลเมืองที่มีคุณภาพของสังคมต่อไป
| วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จ | ขนาดปัญหา | เป้าหมาย 1 ปี | |
|---|---|---|---|
| 1 | 1.เพื่อสงเสริมให้นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับภาวะซึมเศร้าและสุขภาพจิตที่ดีห้นักเรียนมีความรู้ ควาละสุขภาพจิตที่ดี 2. เพื่อพัฒนาทักษะการดูแลตนเอง การจัดการอารมณ์ และการเผชิญปัญหาอย่างเหมาะสมให้กับนักเรียน เพื่อคัดกรอง เฝ้าระวัง และค้นหานักเรียนที่มีความเสี่ยงติอภาวะซึมเศร้าได้อย่างเป็นระบบ 3. เพื่อพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนให้สามารถให้ความช่วยเหลือแนะนำ และส่งต่อนักเรียนที่มี ปัญหาด้านสุขภาพจิตได้อย่างเหมาะสม
|
1.00 | 1.00 |
| hourglass_emptyไม่มีกลุ่มกิจกรรม | กลุ่มเป้าหมาย (คน) |
งบกิจกรรม (บาท) |
ทำแล้ว |
ใช้จ่ายแล้ว (บาท) |
คงเหลือ (บาท) |
||
| วันที่ | กิจกรรม | 234 | 33,180.00 | 0 | 0.00 | 33,180.00 | |
| 2 ก.พ. 69 - 31 มี.ค. 69 | กิจกรรมที่ 1 การสำรวจข้อมูลสุขภาพ การจัดทำทะเบียนและฐานข้อมูลสุขภาพ ไม่ใช่งบประมาณ | 0 | 0.00 | - | - | ||
| 2 ก.พ. 69 - 31 มี.ค. 69 | กิจกรรมที่ 2 การตรวจคัดกรอง ประเมินภาวะสุขภาพ และการค้นหาผู้มีภาวะเสี่ยง | 0 | 500.00 | - | - | ||
| 2 ก.พ. 69 - 31 มี.ค. 69 | กิจกรรมที่ 3 การรณรงค์/ประชาสัมพันธ์ | 0 | 500.00 | - | - | ||
| 2 ก.พ. 69 - 31 มี.ค. 69 | กิจกรรมที่ 4 ให้ความรู้เกี่ยวกับภาวะซึมเศร้าสุขภาพจิต และการดูแลตัวเองใช้รูปแบบกิจกรรมที่ หลากหลาย เช่น การบรรยาย การอภิปราย สื่อสร้างสรรค์ ( เด็กและผู้ปกครอง) | 234 | 32,180.00 | - | - | ||
| 2 ก.พ. 69 - 31 มี.ค. 69 | กิจกรรมที่ 5 การเยี่ยมติดตามดูแลสุขภาพ จัดให้มีการให้คำปรึกษาเบื้องต้นโดยครูที่ปรึกษา ครูแนะแนวหรือบุคลากรที่ผ่านการอบรม ไม่ใช่งบประมาณ | 0 | 0.00 | - | - | ||
| รวมทั้งสิ้น | 234 | 33,180.00 | 0 | 0.00 | 33,180.00 | ||
- นักเรียนมีสุขภาพจิตที่ดีขึ้น สามารถเรียนรู้และใช้ชีวิตในโรงเรียนได้อย่างมีความสุข
- โรงเรียนมีระบบขัดกรอง เฝ้าระวัง และดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่มีภาวะซึมเศร้าอย่างเป็นระบบและ ต่อเนื่อง
- ลดความเสี่ยงและความรุนแรงของปัญหาภาวะซึมเศร้าและปัญหาสุขภาพจิตในนักเรียน 4.เกิดความร่วมมือที่ดีระหว่างโรงเรียน ครู ผู้ปกครองและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการดูแลสุขภาพจิต ของนักเรียน
โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 26 ก.พ. 2569 12:04 น.