กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"เด็กปลอดภัย ใส่ใจสุขภาพ จังหวัด" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.กรงปินัง ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
เด็กปลอดภัย ใส่ใจสุขภาพ

บทคัดย่อ

โครงการ " เด็กปลอดภัย ใส่ใจสุขภาพ " ดำเนินการในพื้นที่ รหัสโครงการ L8410/14/2569 ระยะเวลาการดำเนินงาน 2 กุมภาพันธ์ 2569 - 30 กันยายน 2569 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 52,590.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.กรงปินัง เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

โรงเรียนเป็นสถานที่ที่นักเรียนใช้เวลาส่วนใหญ่ในแต่ละวันร่วมกันเป็นหมู่มาก จึงเป็นจุดเสี่ยงต่อการแพร่ระบาดของโรคติดต่อได้ง่าย โดยเฉพาะโรคระบบทางเดินหายใจ เช่น ไข้หวัด และโรคระบบทางเดินอาหาร เช่น โรคอุจจาระร่วง หรือโรคพยาธิ ซึ่งมีสาเหตุหลักมาจากพฤติกรรมสุขอนามัยที่ไม่ถูกต้อง เช่น การละเลยการล้างมือ การรับประทานอาหารที่ไม่สะอาด หรือการดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคลที่ไม่สม่ำเสมอ นอกจากนี้ ปัญหาสุขภาพช่องปากและฟันยังเป็นอีกหนึ่งปัจจัยที่ส่งผลกระทบต่อสมาธิและการเรียนรู้ของนักเรียนในระยะยาว จากการสำรวจพบว่า สภาพแวดล้อมทางกายภาพของโรงเรียน ไม่ว่าจะเป็นจุดล้างมือ ห้องน้ำ หรือระบบระบายอากาศ หากไม่ได้รับการจัดการที่ถูกสุขลักษณะ จะกลายเป็นแหล่งสะสมของเชื้อโรคที่แพร่กระจายสู่ตัวนักเรียนได้โดยง่าย ขณะเดียวกัน เมื่อเกิดเหตุเจ็บป่วยหรืออุบัติเหตุฉุกเฉินภายในโรงเรียน การมีทักษะการปฐมพยาบาลเบื้องต้นที่ถูกต้องของทั้งครูและนักเรียน โดยเฉพาะนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลาย (ป.๔–๖) ที่มีวุฒิภาวะเพียงพอ จะเป็นกลไกสำคัญในการช่วยเหลือและลดความรุนแรงของอาการบาดเจ็บได้อย่างทันท่วงที ดังนั้น เพื่อเป็นการส่งเสริมสุขภาพพลานมัยที่ดีและสร้างภูมิคุ้มกันโรคให้แก่เด็กและเยาวชน โรงเรียนจึงได้จัดทำโครงการนี้ขึ้น เพื่อมุ่งเน้นการสร้างพฤติกรรมสุขอนามัยพื้นฐานที่ถูกต้อง (ล้างมือ กินอาหารสะอาด ดูแลฟัน ตัดเล็บ)
ควบคู่ไปกับการปรับปรุงสภาพแวดล้อมให้เอื้อต่อการมีสุขภาพดี และเสริมสร้างทักษะการปฐมพยาบาลเบื้องต้น
เพื่อให้โรงเรียนเป็นพื้นที่ที่ปลอดภัยและเอื้อต่อการพัฒนาศักยภาพของนักเรียนอย่างรอบด้าน

วัตถุประสงค์โครงการ

1. 1. เพื่อสร้างพฤติกรรมสุขอนามัยพื้นฐานในนักเรียน (ล้างมือ กินอาหารสะอาด ดูแลฟัน ตัดเล็บ) 2. เพื่อลดการระบาดของโรคติดเชื้อที่ป้องกันได้ในโรงเรียน (หวัด ท้องเสีย พยาธิ ฟันผุ) 3. เพื่อปรับปรุงสภาพแวดล้อมโรงเรียนให้เป็นมิตรต่อสุขภาพ (จุดล้างมือ ห้องน้ำ สถานที่ระบายอากาศ) 4. เพื่อเสริมทักษะการปฐมพยาบาลเบื้องต้นสำหรับครูและนักเรียนระดับ ป.๔–๖

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. กิจกรรมที่ 1 จัดตั้งศูนย์สาธิตตัวอย่างการล้างมือและจุดล้างมือเพื่อถูกสุขลักษณะค่าติดตั้งจุดล้างมือ (2 จุด)
2. กิจกรรมที่ 2 ค่าใช้จ่ายในการอบรม "มือสะอาด สุขภาพดี" จำนวน 257 คน
3. กิจกรรมที่ 3 รณรงค์การสวมรองเท้าตลอดเวลาที่อยู่นอกอาคาร และให้ความรู้เรื่องการกินอาหารสุกสะอาด
4. กิจกรรมที่ 4 จัดอบรมเชิงปฏิบัติการ แกนนำ "หนูน้อยกู้ชีพ" จำนวน 137 คน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1.นักเรียนมีสุขภาพกายและใจที่ดีขึ้น: ลดอัตราการเจ็บป่วยและขาดเรียนเนื่องจากโรคที่ป้องกันได้
2.พฤติกรรมสุขอนามัยยั่งยืน: นักเรียนสามารถนำความรู้และทักษะที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจำวันอย่างต่อเนื่อง
3.สภาพแวดล้อมโรงเรียนปลอดภัย: โรงเรียนมีสุขาภิบาลที่ดี สะอาด และถูกสุขลักษณะมากขึ้น
4.ลดปัญหาฟันผุและพยาธิ: นักเรียนมีสุขภาพช่องปากที่ดีขึ้น และปราศจากโรคพยาธิ ครูและนักเรียนมีทักษะพร้อมรับเหตุฉุกเฉิน: สามารถช่วยเหลือตนเองและผู้อื่นเบื้องต้นได้อย่างถูกต้องก่อนถึงมือแพทย์
5.ชุมชนเข้มแข็ง: โรงเรียนเป็นต้นแบบด้านสุขอนามัย นำไปสู่การขยายผลสู่ครอบครัวและชุมชนโดยรอบ

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น