แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อเสริมสร้างความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับเหตุฉุกเฉินที่พบบ่อยในโรงเรียนและชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัด : นักเรียนร้อยละ 80 สามารถระบุประเภทของเหตุฉุกเฉินได้ถูกต้อง |
||||||
| 2 | เพื่อให้นักเรียนสามารถประเมินสถานการณ์และอาการผู้ป่วยเบื้องต้นได้อย่างถูกต้องและปลอดภัย ตัวชี้วัด : นักเรียนร้อยละ 80 สามารถอธิบายขั้นตอน Check–Call–Care ได้ถูกต้อง นักเรียนร้อยละ 80 ประเมินระดับความรู้สึกตัว (AVPU) ได้อย่างถูกต้อง |
||||||
| 3 | เพื่อพัฒนาทักษะการช่วยชีวิตขั้นพื้นฐาน เช่น CPR และการใช้เครื่อง AED ตัวชี้วัด : นักเรียนร้อยละ 80 ที่เข้ารับการอบรม สามารถทำ CPR เบื้องต้นได้ นักเรียนร้อยละ 80 ที่เข้ารับการอบรม ใช้เครื่อง AED จำลองได้ถูกต้องครบทุกขั้นตอน |
||||||
| 4 | เพื่อให้นักเรียนมีทักษะปฐมพยาบาลเบื้องต้นที่จำเป็น เช่น ห้ามเลือด ทำแผล ช่วยผู้สำลัก และการเคลื่อนย้ายผู้บาดเจ็บ ตัวชี้วัด : นักเรียนร้อยละ 80 ที่เข้ารับการอบรม สามารถเคลื่อนย้ายผู้บาดเจ็บได้ถูกต้องตามหลักความปลอดภัย |
||||||
| 5 | เพื่อเสริมสร้างทักษะการเอาชีวิตรอดในสถานการณ์เสี่ยงในชีวิตประจำวัน เช่น ไฟไหม้ จมน้ำ หรืออุบัติเหตุจราจร ตัวชี้วัด : นักเรียนร้อยละ 85 ที่เข้ารับการอบรม สามารถอธิบายวิธีหนีไฟที่ถูกต้อง (Stop–Drop–Roll / คลานต่ำหนีไฟ)และเข้าใจวิธีป้องกันการจมน้ำและวิธีขอความช่วยเหลือ |