กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการส่งเสริมสุขภาพช่องปากเด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลละงู จังหวัด" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ต.ละงู อ.ละงู จ.สตูล

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ละงู ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการส่งเสริมสุขภาพช่องปากเด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลละงู

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการส่งเสริมสุขภาพช่องปากเด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลละงู " ดำเนินการในพื้นที่ ต.ละงู อ.ละงู จ.สตูล รหัสโครงการ 69-L5313-3-04 ระยะเวลาการดำเนินงาน 2 กุมภาพันธ์ 2569 - 30 กันยายน 2569 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 82,952.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ละงู เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลละงู ตั้งอยู่ หมู่ที่ ๒ ตำบลละงู อำเภอละงู จังหวัดสตูล มีเขตบริการในพื้นที่รับผิดชอบจำนวน ๕ หมู่บ้าน ได้แก่ หมู่ที่ ๑ บ้านท่าชะมวง หมู่ที่ ๒ บ้านปากละงู      หมู่ที่ ๗ บ้านบากันโต๊ะทิด หมู่ที่ ๑๔ บ้านหลอมปืน และหมู่ที่ ๑๘ บ้านโคกพยอม มีจำนวนครัวเรือนทั้งสิ้น 1889 ครัวเรือน ปีการศึกษา 2568 มีเด็กที่กำลังศึกษาอยู่ที่ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กฯจำนวน ๑30 คน มีบุคลากรครูจำนวน ๙ คน มีคณะกรรมการบริหารศูนย์จำนวน ๑๕ คน
      เด็กปฐมวัยคือวัยตั้งแต่แรกเกิดจนถึงอายุ 5 ขวบ เป็นช่วงวัยที่สำคัญทั้งในเรื่องของการเจริญเติบโตและพัฒนาในทุกด้าน เป็นจุดเริ่มต้นของการวางฐานคุณภาพชีวิตในทุกมิติ ซึ่งสุขภาพช่องปากเป็นประตูแห่งสุขภาพ โรคฟันผุเป็นปัญหาที่พบมากในเด็กปฐมวัย จากข้อมูลการประเมินสุขภาพช่องปากในเด็กปฐมวัยของเด็กอายุ  ๓-๕ ขวบในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลละงู ในปีการศึกษา ๒๕๖๘ พบว่าเด็กมีฟันผุและมีปัญหาสุขภาพของปาก จำนวน 53 คน คิดเป็นร้อยละ 40 โรคฟันผุมีสาเหตุมาจากการบริโภคอาหารที่มีส่วนประกอบของแป้งและน้ำตาล และขาดการทำความสะอาดช่องปากอย่างเหมาะสม เด็กที่มีฟันผุรุนแรงจะขาดอาหารเรื้อรังทำให้มีน้ำหนักและส่วนสูงต่ำกว่าเกณฑ์มาตรฐาน ทั้งนี้สามารถส่งผลต่อสุขภาพร่างกายและสุขภาพช่องปากในอนาคตได้ การมีฟันน้ำนมผุ เด็กจะปวดฟัน เคี้ยวอาหารไม่ได้ ร่างกายจะได้รับสารอาหารไม่ครบถ้วน ส่งผลต่อการเจริญเติบโต อีกทั้งอาการปวดฟันยังส่งผลต่อการนอนหลับและการเรียนรู้ สิ่งเหล่านี้ล้วนกระทบต่อคุณภาพชีวิตของเด็ก เด็กที่มีการสูญเสียฟันน้ำนมบนไป ตั้งแต่อายุยังน้อยจะส่งผลต่อพัฒนาการในการพูด ปัญหาเกี่ยวกับการออกเสียง และความเชื่อมั่นในตนเองของเด็ก นอกจากนี้โรคฟันผุในเด็กปฐมวัยยังสัมพันธ์กับโรคติดเชื้ออื่น ๆ เช่น การติดเชื้อของระบบต่าง ๆ เมื่อเชื้อโรคกระจายสู่ส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย ทำให้เด็กเจ็บปวดทุกข์ทรมานและอาจมีอันตรายถึงชีวิต
      ดังนั้น เพื่อเป็นการส่งเสริมสุขภาพช่องปากเด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลละงู เห็นสมควรจะจัดโครงการนี้ เพื่อคัดกรองประเมินร่องรอยโรคในช่องปากเพื่อเป็นข้อมูลส่งต่อให้กับทางโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพได้ดำเนินการต่อไป การอบรมให้ความรู้ผู้ปกครองในการดูแลสุขภาพช่องปากเด็กปฐมวัยสามารถทำให้ผู้ปกครองตระหนักและสามารถดูแลสุขภาพช่องปากของเด็กได้อย่างต่อเนื่องมากยิ่งขึ้น การย้อมสีฟันในเด็กปฐมวัย สามารถเพิ่มประสิทธิภาพการแปรงฟันในเด็กและลดการสะสมของแผ่นคราบจุลินทรีย์ และลดการเกิดฟันผุในเด็กได้ในระยะยาว สามารถทำให้เด็กกลับมาใช้ชีวิตอย่างมีความสุขและทำให้พัฒนาการทั้ง ๔ ด้านเหมาะสมตามวัยต่อไป

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อส่งเสริมสุขภาพช่องปากในเด็กปฐมวัย อายุ ๒-๕ ปี จำนวน 130 คน ให้ได้รับการตรวจประเมินสุขภาพช่องปาก
2. เพื่อส่งเสริมให้ผู้ปกครอง และครู ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลละงู จำนวน ๑๓9 คน มีความรู้ความเข้าใจในเรื่องการส่งเสริมสุขภาพช่องปากและการดูแลช่องปากในเด็กปฐมวัย
3. เพื่อให้เด็กจำนวน ๑30 คน สามารถแปรงฟันได้ถูกวิธี และมีการใช้สีย้อมฟันเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการแปรงฟัน

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. ขั้นวางแผน (P-PLAN) ศึกษาข้อมูลนำเสนอโครงการขออนุมัติโครงการ ประชุมวางแผนการจัดกิจกรรม
2. ขั้นดำเนินงาน/ปฏิบัติตามแผน (D-DO)
3. กิจกรรมที่ 4 กิจกรรมฝึกการแปรงฟัน และใช้สีย้อมฟันเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพ
4. กิจกรรมที่ ๒ กิจกรรมตรวจคัดกรองประเมินร่องรอยโรคในช่องปากและให้คำแนะนำเด็ก
5. กิจกรรมที่ ๓ อบรมให้ความรู้ผู้ปกครองและครูในเรื่องการส่งเสริมสุขภาพช่องปากการดูแลช่องปากในเด็กปฐมวัย และให้ผู้ปกครองกรอกข้อมูลให้การยินยอมในการรับบริการป้องกันโรคในช่องปาก
6. กิจกรรมที่ 5 กิจกรรมประกวดหนูน้อยฟันสวย
7. กิจกรรมที่ 6 กิจกรรมถอดบทเรียนเรื่องการส่งเสริมสุขภาพช่องปากการดูแลช่องปากในเด็กปฐมวัย
8. กิจกรรมที่ ๑ ประชุมวางแผนการดำเนินกิจกรรม
9. วันที่ 1 ประชุมวางแผนการดำเนินกิจกรรมตรวจคัดกรองประเมินร่องรอยโรคในช่องปากและให้คำแนะนำเด็ก
10. วันที่ 2 ประชุมวางแผนการดำเนินการอบรมให้ความรู้ผู้ปกครองและครูในเรื่องการส่งเสริมสุขภาพช่องปากการดูแลช่องปากในเด็กปฐมวัย
11. วันที่ 3 ประชุมการคัดเลือกหนูน้อยฟันสวยเพื่อมอบเกียรติบัตร
12. ฝึกการแปรงฟัน และใช้สีย้อมฟันเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพ การแปรงฟัน
13. รอบที่ 1 และ รอบที่ 2 ตรวจคัดกรองประเมินร่องรอยโรคในช่องปากให้ผู้ปกครองรับทราบและส่งต่อข้อมูลแก่หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
14. อบรมให้ความรู้ผู้ปกครองและครูในเรื่องการส่งเสริมสุขภาพช่องปากการดูแลช่องปากในเด็กปฐมวัย และให้ผู้ปกครองกรอกข้อมูลให้การยินยอมในการรับบริการป้องกันโรคในช่องปากเพื่อส่งต่อรพสต.
15. คัดเลือกหนูน้อยฟันสวยและมอบเกียรติบัตร
16. แลกเปลี่ยนเรียนรู้ถอดบทเรียนการดำเนินงานโครงการเพื่อต่อยอดการดำเนินงานและส่งต่อข้อมูลให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องดำเนินการต่อไป

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

๑. เด็กทุกคนได้รับการตรวจประเมินสุขภาพช่องปาก ๒. ผู้ปกครอง และครูของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลละงู มีความรู้ความเข้าใจในเรื่องการส่งเสริมสุขภาพช่องปากและการดูแลช่องปากในเด็กปฐมวัย ๓. เด็กสามารถแปรงฟันได้ถูกวิธี และมีการใช้สีย้อมเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการแปรงฟัน

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น