กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการ Smart Play, Smart Family :ปลุกพลังครอบครัว คืนความสุขนอกจอ ประจำปีงบประมาณ 2569 จังหวัด" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ต.เรียง อ.รือเสาะ จ.นราธิวาส

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.เรียง ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการ Smart Play, Smart Family :ปลุกพลังครอบครัว คืนความสุขนอกจอ ประจำปีงบประมาณ 2569

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการ Smart Play, Smart Family :ปลุกพลังครอบครัว คืนความสุขนอกจอ ประจำปีงบประมาณ 2569 " ดำเนินการในพื้นที่ ต.เรียง อ.รือเสาะ จ.นราธิวาส รหัสโครงการ 2513-2569-01-008 ระยะเวลาการดำเนินงาน 5 มีนาคม 2569 - 30 กันยายน 2569 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 39,240.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.เรียง เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 30 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

วัตถุประสงค์โครงการ

กิจกรรม/การดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

6.1 ระดับเด็กและเยาวชน (ผลโดยตรงต่อเด็ก) -พัฒนาการสมองและพฤติกรรมดีขึ้น: เด็กมีสมาธิจดจ่อ (Attention Span) ยาวนานขึ้น ลดพฤติกรรมก้าวร้าวหรือหงุดหงิดง่ายจากการถูกขัดใจเมื่อไม่ได้เล่นมือถือ -ทักษะทางสังคมและสื่อสารเพิ่มขึ้น: เด็กมีการสบตา สื่อสารด้วยคำพูด และแสดงออกทางอารมณ์กับคนรอบข้างได้อย่างเหมาะสมตามช่วงวัย -สุขภาพร่างกายแข็งแรง: เด็กมีกิจกรรมทางกาย (Active Play) มากขึ้น ช่วยลดความเสี่ยงภาวะออฟฟิศซินโดรมในเด็ก สายตาสั้นก่อนวัย และภาวะอ้วน 6.2ระดับผู้ปกครองและครอบครัว (ผลต่อสัมพันธภาพ) -มีความมั่นใจในการเลี้ยงลูก (Parenting Self-Efficacy): ผู้ปกครองมีทักษะและเทคนิคที่ถูกต้องในการจัดการพฤติกรรมเด็กติดจอ โดยไม่ต้องใช้ความรุนแรงหรือการดุด่า -สัมพันธภาพในครอบครัวแน่นแฟ้น: เกิด เวลาคุณภาพ (Quality Time) ภายในบ้านเพิ่มขึ้น ลดความตึงเครียดระหว่างพ่อแม่ลูกที่เกิดจากการแย่งชิงหน้าจอ -มีคลังความรู้ในการจัดกิจกรรม: ผู้ปกครองสามารถสร้างสรรค์กิจกรรมการเล่นง่ายๆ จากวัสดุรอบตัว เพื่อดึงดูดใจเด็กทดแทนการใช้หน้าจอได้ในระยะยาว 6.3 ระดับเครือข่ายและสถานศึกษา (ผลความยั่งยืน)เกิดสังคมแห่งการเรียนรู้ร่วมกัน: มีเครือข่ายผู้ปกครองและครูที่คอยช่วยเหลือ ให้คำปรึกษา และแบ่งปันทรัพยากร (เช่น ของเล่น/นิทาน) ระหว่างกันอย่างต่อเนื่อง -ได้โมเดลต้นแบบการแก้ปัญหาสังคมดิจิทัล: โรงเรียนหรือชุมชนมีแนวทาง (Manual/Model) ในการจัดการปัญหาเด็กติดจอที่สามารถนำไปขยายผลสู่ครอบครัวรุ่นต่อๆ ไปได้ -สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเติบโต: เกิดพื้นที่ปลอดภัยและพื้นที่สร้างสรรค์ (Play Space) ทั้งในบ้านและในชุมชนที่เอื้อต่อพัฒนาการของเด็กอย่างรอบด้าน

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น